一二三四歌教案-閱讀頁
2024-10-15 14:49本頁面
【正文】 ﹑有力﹑較有彈性的聲音演唱《一二三四歌》。教學(xué)重點與難點：了解進(jìn)行曲音樂節(jié)奏特征，有感情的演唱歌曲《一二三四歌》。節(jié)奏特點是較多使用附點音符，三連音或切分音。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：（練聲曲見課件）二、復(fù)習(xí)舊課：《祖國在我心窩里》三、導(dǎo)入新課歌曲《一二三四歌》導(dǎo)語：剛才同學(xué)們美妙的歌聲，唱出了我們偉大祖國的繁榮、昌盛、美好、祥和，生活在祖國溫暖的懷抱里，幸福嗎？學(xué)生：……?？?我們英雄的解放軍戰(zhàn)士邁著豪邁的步伐，向我們走來了。四、節(jié)奏與旋律訓(xùn)練1．練習(xí)（一）（二）五、學(xué)唱歌曲詞作家石順義，空軍政治部歌舞團(tuán)創(chuàng)作室專業(yè)作家，國家一級編劇，代表作有：《一二三四歌》、《父老鄉(xiāng)親》、《說句心里話》、《黃河源頭》、《兵哥哥》、《白發(fā)親娘》等，永城市市歌《永遠(yuǎn)美麗的城》也由他作詞。、嘹亮的歌聲到軍營去體驗一下軍人的生活，并思考一下歌曲的情緒是怎樣的？（這是一首進(jìn)行曲體裁的歌曲，歌曲的情緒：活潑﹑樂觀﹑飽滿、豪邁、積極向上）歌曲較多地使用八分附點音符，節(jié)奏鏗鏘有力，旋律簡潔明朗，演唱時要飽滿有力，這樣才能表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士豪邁、勇敢、堅強性格。（歌曲的節(jié)奏特點是附點音符，四分休止符及口令的巧妙運用。六、課堂小結(jié)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士什么樣的精神？（樂觀主義和吃苦耐勞精神）什么樣的品質(zhì)？（熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的高貴品質(zhì)）。七、作業(yè)《一二三四歌》填詞，將歌曲變成一首校園歌曲。第四篇：《一二三四歌》教案《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過學(xué)唱《一二三四歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民軍隊，感受解放軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的精神風(fēng)貌和樂觀態(tài)度。能力目標(biāo)：討論本歌曲的演唱力度和演唱速度，正確地表達(dá)歌曲的音樂形象。教學(xué)難點：節(jié)奏型的掌握。伴唱部分掌聲和伴唱的二聲部和諧。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：問：誰是你們心中最可愛的人??？（軍人）軍人在你們的心中是怎樣的形象？（魁梧、精神、威嚴(yán)、帥......）那身綠軍裝成為很多人的理想和驕傲。板書：《一二三四歌》三、學(xué)習(xí)新知初聽歌曲①今天我們就先來聽一遍這首歌曲。這種音樂作品的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘有力，富有強烈的號召性。1994年，在中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡會上，閻維文首唱《一二三四歌》，這首歌迅速地在全軍廣為傳唱，受到了部隊官兵的熱烈歡迎。作者介紹臧云飛（1952——）作曲家、祖籍河北清苑，出生在山西太原。1979年調(diào)入北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)從事音樂創(chuàng)作。曾兩次獲文化部頒發(fā)的“文華獎”，中宣部“五個一工程獎，兩次獲得“解放軍文藝獎”。②讀歌詞，分析歌曲內(nèi)容：《一二三四歌》由石順義詞，臧云飛曲。歌詞由軍營中不可少的操練口令一二三四開始，開門見山地將一個威武的軍人形象展現(xiàn)在我們面前。從“一把鋼槍交給我”到“二話沒說為祖國”，到“三軍將士苦為樂”，再到“四海為家”，巧妙、風(fēng)趣地道出了軍人的價值觀和樂觀精神。③出示歌片，學(xué)習(xí)歌曲后半部分的伴唱與掌聲伴奏。要注意二聲部的和諧和節(jié)奏的準(zhǔn)確。⑤全體學(xué)生齊唱歌曲（學(xué)生跟著伴奏），并考慮這首歌的藝術(shù)處理，重點是歌曲要表達(dá)的情感和歌曲演唱的速度。樂段A（1—8小節(jié)），以四個樂句構(gòu)成，每兩小節(jié)為一個樂句。節(jié)奏多用附點音符，使人感到了一種撲面而來的軍營氣氛，像號令，像走步，像行軍，像列隊??樂段B（9—29小節(jié)），樂句逐漸加長，特別是樂句4，為了擴(kuò)充效果的加強，又增加了一個伴唱聲部，使一、二聲部形成帶有襯詞“嘿嘿”和“一、二、三、四”的二個聲部，最后以“一、二、三、四”的交錯出現(xiàn)，將歌曲推向高潮。B段 注意吐字清晰。結(jié)尾處 “戰(zhàn)士的歌”更要顯得深沉有力。⑧分組唱、找一位同學(xué)領(lǐng)唱，其他學(xué)生伴唱。希望大家?guī)е裉斓臒崆樵谡n下收集更多這方面的歌曲，我們可以在下節(jié)音樂課上舉行一個軍旅歌曲PK大賽。第五篇：一二三四歌教案《一二三四歌》教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：通過學(xué)唱《一二三四歌》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民軍隊，崇敬子弟兵，并使學(xué)生對軍旅歌曲風(fēng)格有所體驗，感受解放軍戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)、緊張嚴(yán)肅、活潑的精神風(fēng)貌和樂觀態(tài)度。知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)進(jìn)行曲的概念，知道進(jìn)行曲的特點，并用歌聲表現(xiàn)出來。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生以富于激情的情感和有力度、有彈性的聲音，有控制的氣息演唱此 歌曲。附點音符與八分音符唱法的區(qū)別。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：“u”要求：身坐直，嘴輕輕的嘟起來，眼睛睜大眉毛抬高。教師給予評價。 師：看完之后你有什么感受？小結(jié)：我們的軍隊是，護(hù)國衛(wèi)士，血肉長城。（出示課題：《一二三四歌》）三、學(xué)唱歌曲《一二三四歌》 （播放視頻）師：軍人是怎么喊口號的？誰來模仿一下？ 學(xué)生模仿喊“一二三四”口號：這是一首描寫軍人的精神、軍人的氣質(zhì)、軍人的風(fēng)格的軍旅歌曲。形象地刻畫了軍人的情感，軍人的美好和軍人的品德。 ，學(xué)唱結(jié)束句部分。師：“戰(zhàn)” 和“士”這兩個字分別有幾拍？ 生：八拍請一個同學(xué)領(lǐng)唱喊口號部分，其他同學(xué)合。）生：速度變慢力度變?nèi)酢Ｓ寐斓乃俣妊莩?。教師?zhǔn)備一些打擊樂器。最后，讓我們以響亮的軍人口號結(jié)束我們今天的音樂
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