【正文】 育。搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。認真學習環(huán)保相關知識并落實到實際行動來。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。五、具體工作：（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。六、常規(guī)管理措施學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一朵紅花。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。（4）設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。有大問題及時向老師匯報。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結合組長的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。為此我制定以下措施：搞好班級的育人環(huán)境，利用紅花臺鼓勵學生進步。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。六、學生心理健康教育班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。下午3：40準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。八、家訪、來訪工作的開展本學期我打算對部分學生進行電話家訪，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。家里有電腦的可以在班級里交流。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。（2）、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。（4）、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況?？傊?，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。我會在工作中努力吸取經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。十月月份：開展文明禮貌月教育活動。組織學生學習“為迎接黨的十八大召開的相關知識”十一月份：繼續(xù)學習環(huán)保教育，總結學生對保護環(huán)境的行為習慣的不足和補救措施。對前兩個多月的工作總結十二月份：結合學校工作安排積極參加各項比賽。元月份：慶祝元旦活動“如何保護環(huán)境”召開討論會。本地生8人，外地聲31人，這學期插班4人。【二】指導思想：在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。努力培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥?。１、了解學生思想狀況。我剛接手該班，對學生的情況可以說，只是從以前老師那里獲得一點點。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學生交談。⑵不定期檢查學生的作業(yè)。⑶進行家庭訪問、召開家長會。爭取家長對學校工作的配合。⑴、組織好學生參加升旗和做操。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。⑵、檢查本班學生值日生工作。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。⑶、組織好放學。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。（4）、協(xié)助后勤抓好午托組織和培養(yǎng)班集體。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成