【正文】 義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。切實、全面開展安全教育和生命教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。校園文化建設(shè)不僅包含了校園的文化環(huán)境的布置、裝飾與點(diǎn)綴，還包含了全體師生的價值取向、精神面貌及信念追求等。落實學(xué)科德育目標(biāo)，探索德育科研，爭創(chuàng)學(xué)校德育特色。教師備課中有德育內(nèi)容，并不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。德育工作計劃一，指導(dǎo)思想識，各項工作都要以為學(xué)生健康成長服務(wù)作為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛。除了重視思想品德課、班會課及晨會這一德育主渠道外，還要十分重視各學(xué)科的滲透教育。在實踐中不斷成長。特別是針對新時期德育工作出現(xiàn)的新問題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。收集學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的代表性材料，豐富養(yǎng)成教育經(jīng)驗。今年，將進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊伍建設(shè)和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，拓展社會教育。⑴、強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任要有責(zé)任感，班級管理工作要規(guī)范化，班主任日志、家訪、心理輔導(dǎo)等工作，做到有計劃、有實效。在實踐中不斷總結(jié)，以取得進(jìn)步。要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，爭取多與家長交流通話，利用家長會、電話、紙條、帶話等手段向家長傳遞學(xué)生在校信息，同時了解學(xué)生在家情況。加強(qiáng)社會教育。（三）加強(qiáng)開展豐富多彩的德育活動意識。主要通過生動活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動，對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第四篇：德育計劃xxx學(xué)校xxx學(xué)年第x學(xué)期德育工作計劃一、工作思路以“養(yǎng)成教育”為抓手，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣；以“書香班級”創(chuàng)建為切入點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；開展主題教育，豐富豐富德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。抓住三條主線：文明養(yǎng)成教育、優(yōu)良傳統(tǒng)教育、班級文化建設(shè)。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)德育工作隊伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)。開展好少先隊主題教育和每周國旗下的講話。以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣；以“知禮儀、懂禮貌、講文明”為突破口，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣。抓實、抓細(xì)、抓出德育亮點(diǎn)。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。落實教育部關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)會議精神及教育法律法規(guī)等。一是強(qiáng)化師德教育。激發(fā)教師的責(zé)任意識和使命感，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，做受學(xué)生愛戴，讓人們滿意的教師；三是規(guī)范教師行為。不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各中隊輔導(dǎo)員要自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相 結(jié)合的能力，認(rèn)識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。為認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制，并對班主任老師多關(guān)心、多支持、多傾斜、多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)都是學(xué)生，學(xué)生是德育的主體。本期，要繼續(xù)堅持完善學(xué)生自主管理中隊組織，讓他們共同參與學(xué)校和班級各項工作的管理，成為學(xué)生的表率，實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自主管理、自求進(jìn)步、自謀發(fā)展的 生動局面。（二）立足德育內(nèi)容拓展，進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵本期德育教育以養(yǎng)成教育工作為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善養(yǎng)成教育分層次實施方案，抓細(xì)、抓實、抓亮點(diǎn)，提煉以“禮儀教育”為突破口的特色創(chuàng)建，爭創(chuàng)全國德育示范學(xué)校。結(jié)合實際，創(chuàng)新地開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，充分把德育教育融匯在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵，創(chuàng)新地開展教育活動。學(xué)校、少先隊以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。以“禮儀教育”為主線，重點(diǎn)放在對學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明、禮貌行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，養(yǎng)成在不同場合應(yīng)具有的行為習(xí)慣。依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，落實學(xué)校十個養(yǎng)成行為好習(xí)慣：（1）衣著整潔，佩戴領(lǐng)巾；（2）集會迅速，安靜整齊；（3）做好兩操，及時標(biāo)準(zhǔn)；（4）靜心聽講，積極發(fā)言；（5）上下樓梯、緊靠右行；（6）安全游戲，不追不跑；（7）言談文明，遠(yuǎn)離穢語；（8）垃圾入箱，不亂涂畫；（9）桌椅整齊，隨時保潔；（10）節(jié)約糧食，愛護(hù)公物。從常規(guī)工作入手，抓好“五個一”的訓(xùn)練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生良好的精神面貌；建立“一種秩序”，即著力形成文明有序的課堂秩序，集會秩序以及課間秩序（學(xué)校組織文化）；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，要求學(xué)生養(yǎng)成語言文明，講普通話，待人接物大方禮貌的良好習(xí)慣；堅持“一項制度”，完善衛(wèi)生清潔區(qū)的整班包干保潔制度，愛護(hù)好校園的一草一木，一磚一墻，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即讓每一個學(xué)生樹立遵紀(jì)守法、尊老愛幼、講究團(tuán)結(jié)的觀念。同時，健全學(xué)生自主管理中隊（主要由少隊負(fù)責(zé)），讓學(xué)生參與學(xué)校日常管理，并就學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育開展評選活動。具體要求： 在家：(1)早晚要向父母、老人問好；(2)出門、回家都要告訴父母、老人；(3)對父母、長輩說話要恭敬；(4)不惹父母、長輩生氣；(5)不打擾父母、長輩工作；(6)自己做了什么事情，都要告訴父母；(7)把在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況告訴父母；(8)有好的食物，先請父母、老人吃；(9)吃飯時，長輩未吃，不先吃；不翻揀肉菜。(2)上下課要起立向老師致敬。(4)聽師長的話。(5)師長對自己說話時，要恭敬，不東張西望，不頂嘴，不隨便插嘴。(7)坐著時，見到師長來到，要起立招呼。對人：(1)對人注意禮讓，懂得使用“您”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌語言。(3)保持頭發(fā)、衣服、儀容的整齊清潔，夏天外出不要赤身露體?？傊逃麄儚男∫獝鄹改?，尊重和支持父母的工作，關(guān)心和照顧父母、長輩的健康；同時，教育孩子尊敬辛勤培育自己成長的老師、校長，尊敬長輩，和兄弟姐妹、同學(xué)講友愛、謙讓，做個文明、禮貌的好孩子。各班要以“書香班級”創(chuàng)建為切入點(diǎn)，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與，抓好班風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，立足“特色”做文章，各班（中隊）建立自己有特色內(nèi)涵的班級（中隊）名、口號、發(fā)展目標(biāo)、班級要完善班規(guī)等。班會、隊會和國旗下的講話是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一種主要陣地和有效載體。繼續(xù)將每周班會活動作為考核（中隊輔導(dǎo)員）班主任工作成效的一項重要內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，禁止班主任或科任教師將班會課挪占為文化課。要加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)教育。抓好學(xué)生誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。（三）立足德育資源整合，進(jìn)一步凝聚德育工作合力運(yùn)用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺，強(qiáng)化家庭教育功能。通過召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，班主任教師要多與家長聯(lián)系。充分發(fā)揮少先隊獨(dú)特的隊旗、隊徽、隊禮、標(biāo)志、呼號、鼓樂和禮儀的作用，加強(qiáng)少先隊文化有形化建設(shè)。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。xxx學(xué)校xx年x月x日第五篇：德育計劃打柴溝小學(xué)2015—2016春學(xué)期德育工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以綜合評價為導(dǎo)向，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點(diǎn)，切實尊重少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提高德育工作針對性、實效性和主動性，構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”模式，拓寬德育空間，創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)新活動方式，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，走山區(qū)小學(xué)德育工作的特色之路。三、工作措施（一）狠抓隊伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內(nèi)容，通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎懲等形式，加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時時為師，處處為表，積極引導(dǎo)教師確立“嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)。開展優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀班集體評比表彰活動，采取理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。建立輔導(dǎo)員工作績效考評制度，評選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用。（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重對寄宿制學(xué)生進(jìn)行健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力等方面的養(yǎng)成教育，繼續(xù)推行教師值周、紅領(lǐng)巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度，加大檢查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。各校點(diǎn)要繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。要通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄、黑板報、安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（四）加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。堅持每周一次的升旗儀式和國旗下講話，要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治和學(xué)校實際緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實際緊密結(jié)合。紅領(lǐng)巾廣播要求內(nèi)容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。、班級黑板報等德育陣地，充分展示學(xué)生風(fēng)采，樹立學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)競爭與合作。，建立和完善適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的班級管理機(jī)制。，以班級文化建設(shè)為載體，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為目標(biāo)，豐富班級文化內(nèi)涵，營造班級、校園的德育特色。、培養(yǎng)好優(yōu)秀的班干部。，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透德育教育的內(nèi)容。（六）聯(lián)系社會、家庭，發(fā)揮整合優(yōu)勢。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育。四、工作安排 三月份。五月份“五四”青年節(jié)活動。“”慶?；顒?。六月份“”慶?；顒印Ｈの扼w育運(yùn)動會。、優(yōu)秀班集體評選。