20xx-20xx政史地教研總結(jié)-閱讀頁
2024-10-15 13:55本頁面
【正文】 一步深入。這需要我們在政策制定等方面下大力氣加以解決。將學習《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《 陜西省貫徹實施意見 》、課程標準、現(xiàn)代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組理論學習的中心內(nèi)容，全面提升全組教師的認識水平，推動教學的發(fā)展。計劃集體聽課、評課8節(jié)次。繼續(xù)推進課題研究、校本教研，形成高質(zhì)量的教研成果?？傊?，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。二、從思想、理論著手，實踐課程改革、高效課堂。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。一開學，我們每位老師認真研讀了《課程標準解讀》，了解了每個年級段的教學目標和要求。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。三、課堂研究，扎實有效。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課，讓學生在自主探索中尋求知識。另外，對于外面的公開教學我們都力爭讓老師們盡量調(diào)課去聽，取人之長，補己之短。老師們共同參與備課、研討，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、“五認真”入手，全面落實教學常規(guī)。教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習還沒有養(yǎng)成良好的習慣。六、努力方向繼續(xù)向著“輕負擔、高質(zhì)量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。總之，在取得成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學習型、科研型的教師科研隊伍。一、指導思想：本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。二、工作目標：規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。三、工作措施：(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透
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