【正文】 自評報告大姚縣金碧小學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的自評報告大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室：根據(jù)大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自檢自查工作的通知》的精神和《云南省縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)》，我校認(rèn)真組織，積極籌備，做了大量的工作，為了及時檢查和總結(jié)學(xué)校的工作得失，以便為今后縣人民政府教育督導(dǎo)室對金碧小學(xué)的指導(dǎo)和幫助提供依據(jù)，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評情況匯報如下：一、學(xué)?；厩闆r大姚縣金碧小學(xué)地處縣城中心，始建于1939年，最初名為“旭光小學(xué)”，創(chuàng)辦者為原國務(wù)院參事，民主人士李一平先生。通過2004年7月和2008年3月兩次優(yōu)化整合城區(qū)教育資源。有教學(xué)班30個，學(xué)生1453人，在職教職工76人，其中專業(yè)技術(shù)人員73人、工人3人。學(xué)校先后被評為“云南省文明學(xué)?！?“云南省一級示范小學(xué)”,“云南省校本培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“云南省優(yōu)級乙等學(xué)?！?、“云南省示范家長學(xué)校”、“云南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“云南省綠色學(xué)校”、“云南省德育工作先進(jìn)集體”、“云南省先進(jìn)基層黨組織”、“云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)?！?和“云南省教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“楚雄州文明單位”。（一）入學(xué)機(jī)會多年來，我們始終堅持在開足開齊國家規(guī)定的課程，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力開發(fā)適合兒童的校本課程，使兒童受到全面的教育，并通過精細(xì)化的學(xué)校管理，高效的課堂教學(xué)，有效的教育科研來提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。除我校招生范圍內(nèi)的學(xué)生能百分之百的入學(xué)外，還吸引了不少外地學(xué)生到我校就讀，截止至2015年3月19日，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)1543人。2014年開始實(shí)施教職工月考核管理制度。全面落實(shí)課程設(shè)臵方案，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行每天學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（除校內(nèi)活動時間）不超過6小時的規(guī)定。，改善辦學(xué)條件。班班有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室，有32間教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施和數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備均按I類標(biāo)準(zhǔn)配備，完全能夠滿足實(shí)驗(yàn)和特色教育的開展。2015年投資80萬新建學(xué)生食堂520㎡。，我校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，實(shí)行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度地用到教學(xué)中去?！叭朔?、技防、物防”三位一體的防范措施，實(shí)行校園封閉式管理，加大安全工作人力、物力的投入，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的精細(xì)化管理。（三）教師隊(duì)伍。四是結(jié)合正在深入開展的“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的契機(jī)，對全校教職員工的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次教育、警醒。，致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2014年全年，共舉辦了四次全州性的大型教學(xué)研討活動。開齊課程，開足課時，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，學(xué)生分組開出率達(dá)98%。，有效開展第二課堂活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。2014年，我校在學(xué)生特長培訓(xùn)方面加大力度。二是實(shí)施合理有效的拓展課程訓(xùn)練。四是積極開展書香校園建設(shè)。五是認(rèn)真開展好每月的德育主題活動和“家長進(jìn)課堂活動”。每年我校定期舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”等?！扼w育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學(xué)校衛(wèi)生室定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。，本著以男女生比例均衡的原則；非農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)戶口比例均衡的原則；外地戶口與本地戶口搭配的原則；公平、公開、公正原則進(jìn)行分班。、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)省州縣“減負(fù)增效”文件精神，每學(xué)期、每周、每天教學(xué)時間符合國家規(guī)定，考試次數(shù)符合國家規(guī)定。為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校明確規(guī)定：課余時間，一至五年級一律不得布臵課外書面作業(yè)；六年級中午不得布臵課外書面作業(yè)，晚上以中等生為標(biāo)準(zhǔn)，可以布臵30分鐘的課外書面作業(yè)。通過全校師生的共同努力，過去一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。被中共楚雄州委、州人民政府命名為“楚雄州文明單位”。緊緊圍繞“精致辦學(xué)，全面育人”辦學(xué)理念不斷深化學(xué)校文化建設(shè)，從校訓(xùn)、校歌、?；?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程、活動等著手，形成了以“希望”為核心的校園文化，構(gòu)建完善了“希望教育體系”。（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)踐“德育生活化”理念。，完善了“家長進(jìn)課堂”制度，各班每月開展一次“家長進(jìn)課堂”活動。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學(xué)育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會在我校召開。同時，開發(fā)了四類校本課程，即學(xué)科拓展課程、體育拓展課程、特長選修課程和德育課程，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)奠定了良好基礎(chǔ)。2014年，我校在學(xué)生特長培訓(xùn)方面加大力度。,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,確保學(xué)生每天鍛煉一小時，開展了每天30分鐘的“希望體育”、15分鐘的大課間活動、5分鐘的眼保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的特長教育和“校園足球”，力求把體質(zhì)健康教育做成一種養(yǎng)成教育。致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂。目前，有省級骨干教師2人、州級骨干教師18人、縣級骨干教師27人。另有10名教師分別作為楚雄州省級名師工作室成員參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德與生活（社會）、體育科目的名師工作室工作。2012年對全縣小學(xué)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級小學(xué)骨干教師700人。四、存在問題和困難在過去的幾年中，金碧小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展。近幾年，雖然政府對學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入前所未有地增加，辦學(xué)條件有明顯改善，但仍難以改變基礎(chǔ)設(shè)施差的局面。（二）受地域與經(jīng)費(fèi)因素，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實(shí)的問題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求。（四）教師隊(duì)伍逐漸老化，青年教師比例不高，特別30歲以下教師比例不合理，特別是英語、體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。（二）立足學(xué)校實(shí)際，完善校本培訓(xùn)和教師培養(yǎng)計劃，通過平臺搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、名校結(jié)對、“請進(jìn)來、走出去”、博客提升等途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體水平，以適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。（四）以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、反思能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力等“四個能力”為重點(diǎn)，圍繞“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學(xué)精細(xì)化、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的“五化”建設(shè)為主要內(nèi)容，加快特色窗口示范學(xué)校創(chuàng)建工作。不僅大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”之風(fēng)，從節(jié)約一張紙、一度電、一杯水、一支筆、一把掃帚開始，而且積極推行“人盡其才，物盡其用”的節(jié)約新理念，努力打造節(jié)約型校園。讓全校的每一面墻都蘊(yùn)含豐富的教育信息；讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，都學(xué)會讀書，都能讀好書。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。大姚縣金碧小學(xué)2015年5月19日