【正文】 自查報告為學習、貫徹、落實《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，全面落實“減負增效”有關規(guī)定，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校積極開展規(guī)范辦學行為自查活動。嚴格執(zhí)行課程方案。堅持按課程設置開課，不隨意增減科目。堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴格控制學生在校集中教學活動時間。完善“兩操一活動”制度，堅持各年級各班級每周體育課三、四節(jié)。嚴格控制作業(yè)量。課內(nèi)作業(yè)應可以保證大部分學生能在課內(nèi)完成。注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。嚴格規(guī)范考試。逐步實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。我校學生所使用的均為省教育廳公布的中小學教學用書目錄中教學用書，未經(jīng)上級教育主管部門推薦、審核、批準的教輔用書學校堅決不訂，對推薦、審核、批準的教輔用書不額外征訂，合理用好教輔用書，有層次性、有選擇性地練習，以適應不同層次學生的需要。深入貫徹實施《義務教育法》，學校未以各種名義設重點班、快慢班。學校堅持免試就近入學原則。從實施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，組織教師學習教育部及省市的有關文件精神、先進的教育理論，深刻領會新課程標準精神與意圖，落實“以人為本”的教育發(fā)展理念，從根本上轉變教育觀念，端正教育思想，教學行為。讓全體教職工能夠認識到：(1)“減負”不等于減質(zhì)量。唯有減負，才是真正落實“以人為本”的教育發(fā)展新觀念。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，要提高教學質(zhì)量，減輕學生過重負擔，就必須提高課堂教學的效益。要積極探索新的教學模式，改進課堂教學，從提高課堂教學效率入手，全身心投入教育教學，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。家校通力合作，是 “減負增效”落到實處的一個重要措施，學校利用家長會等形式與家長加強溝通與交流，讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認識，從而也更清楚如何配合學校做好孩子的引路人，讓家長高度重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，加強孩子課外學習的管理，幫助孩子解決學習和生活中的困難。學校組織開展豐富多彩的活動，指導學生課外學習和活動，提高自我管理的能力，主題班會等德育工作有成效，班級日常規(guī)考核持之以恒、有實效，學生行為規(guī)范非常好。三、規(guī)范學校安全工作根據(jù)《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。通過開展系列活動加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。安全工作領導組定期對校舍、設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。開展學生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育，促進學生健康成長。四、存在問題與不足學校雖嚴格按照規(guī)定控制學生在校時間，但是由于農(nóng)村學校留守兒童多，在家中缺少有意義的活動氛圍，部分學生就自覺的在上午7：30前和下午上課前自覺到校進行活動或自習，以至他們在校時間超過7小時。極個別教師受經(jīng)濟利益驅使，出現(xiàn)擬向學生推銷教輔用書現(xiàn)象，必須嚴厲查出并作出相應的處理。由于學校經(jīng)濟相對薄弱，體育、藝術活動器械不能及時添置和更換，加上學?；顒佑梅烤o張，導致目前學生體育、藝術活動的內(nèi)容不夠豐富。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重大，意義深遠。下一步我們將按《安徽省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》文件精神的要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育第二篇:規(guī)范辦學行為的自查報告為認真落實省政府辦公廳下發(fā)的《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》和省教育廳下發(fā)的《河南省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》的文件精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，保障學生身心健康成長，不斷提高學校辦學水平，我校在日常教學中就不斷對照上級文件要求，認真開展減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育活動。一、提高認識，認清“減負”的重要性和緊迫性我校一直以來就把優(yōu)化教育教學質(zhì)量看作是工作中的重中之重，在省政府的“規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育”專門會議之后，從上到下積極學習文件，領會會議精神，統(tǒng)一思想。二、通過課堂教學改革，全面推進有效教學在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。教導處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。四、嚴格控制學生在校學習和活動時間除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。六、嚴格教育教學秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。進一步規(guī)范學校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。七、規(guī)范招生和學籍管理措施招生工作中，我們嚴格實施劃片免試就近入學，絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未重點班、快慢班。八、大力推進評價制度改革學校一向把學生的成績是為學生的隱私，從未有公布過學生的成績，更沒有按成績給學生排隊、排位。對于教師的評定，學校一向結合教師的德能勤績多個方面進行綜合評定，從沒有給教師下達升學指標和單獨按成績?yōu)槔蠋熍抨?。李集二中首發(fā)公文范文