【正文】 絕不諱疾忌醫(yī)。虛心向校內外的各位老師學習，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。一起研究課標和教材，探索適應學生的教學手段，有學生主體意識，有意識的培養(yǎng)學生的參與意識、養(yǎng)成意識和公平競爭意識，給自己加壓，努力提高自身素質，以適應時代要求。這些工作都取得了良好的效果，得到各級領導的認可和表彰。在下學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)投入到教育教學中，爭取更大的成績。高考密切注重原理與事實之間的聯(lián)系，教師在教學過程中要特別重視在理論上講解清楚，有所突破。如自然資源的定義用以理解內涵，其分類用于加深內涵的理解及拓展外延?？茖W依據(jù)，黃淮海平原的鹽堿地的形成原理等等都需認真研究，并在分析的過程中注重原理與事實之間的聯(lián)系，分析到位，講解清楚，達到講少悟多、舉一反三的目的。備課時列出教學流程，給學生的思考留下空間和時間。誘導性強，不但可以調動學生在學習上的積極思維，主動參與，而且還能有效地控制課堂，增強課堂學習氣氛，提高課堂教學效益。重視教學過程中的師生合作的民主性。從學生的角度來說，學習應突出三個重視：(1)注重高初中知識的整體聯(lián)系。(3)注重自主性、探究性學習。高三地理備課組教學工作總結9一、指導思想根據(jù)學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期本學科組以提高教育教學質量為核心，創(chuàng)新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進教學理念引領下，從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思，開展組內觀摩研討，以達到共同提高之目的。二、主要任務積極學習各兄弟學校的先進教學理念和有效教學方法，加強組內研討和聽課評課，不斷學習和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。從基礎抓起，提高高三地理高考的備考效率，從學生基礎和學情出發(fā)，有計劃、有步驟的開展備考工作。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結合，掌握考綱要求。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經驗的同行學習，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。良好的師生關系有效教學開展的基礎，在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關愛學生，與學生溝通，了解學生的`困難和困惑，從學生實際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學方法是否合適。四、教學進度表周次/日期教學任務分解及教學進度1：9．2—．9．8暑假補課月考試卷分析2：9．9—9．15第6講——地圖第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化第7講——熱力環(huán)流3：9．16—9．22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應用第8講——三圈環(huán)流（氣壓帶和風帶的形成）第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風帶對氣候的影響4：9．23—9．29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法第10講——主要氣候類型（及自然帶）分布與特點5：9．30—10．3第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響第12講——圖表結合對比寒、暖流特征及講練——河流的主要補給類型及在我國的分布10．3—10．7國慶節(jié)放假高三第二次月考，評卷6：10．7—10．13第13講——地質作用及其對地表形態(tài)的影響第13講——巖石圈物質循環(huán)和河流地貌對聚落的影響7：10．14—10．20第14講——褶皺山及相關練習第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊懙?5講——地理環(huán)境的整體性和差異性9：10．21—10．27講練期中復習10：10．28—11．3期中考試、評卷分析11：11．4—11．10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量第17講——人口的空間變化12：11．11—11．17第18講——城市內部空間結構和不同等級城市的服務功能第19講——城市化第20講——農業(yè)的區(qū)位選擇13：11．25—12．1第21講——世界主要農業(yè)的地域類型第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)14：12．2—12．8第24講——交通運輸方式和布局第25講——交通運輸方式和布局變化的影響第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展15：12．9—12．15評卷第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響第28講——地理信息技術在區(qū)域地理簧經研究中的應用第29講——荒漠化的防治16：12．16—12．22第30講——森林的開發(fā)和保護第31講——能源資源的開發(fā)第32講——流域的綜合開發(fā)17：12．23—12．29第32講——流域的綜合開發(fā)第33講——區(qū)域農業(yè)發(fā)展第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化18：12．30—1．5第35講——資源的跨區(qū)域調配第36講——產業(yè)轉移19：1．5—1．10期末考試復習，一輪復習知識點回顧20：1．12—1．17期末考試，講練擴展資料：高三地理備課組工作總結高三地理備課組工作總結王昌柏一學期來在學校、年級組領導下，結合高考備考形勢和教研組的安排，我備課組三名教師精誠合作，共同應對困難和挑戰(zhàn)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，教育教學和教研工作得以順利、圓滿完成。一、積極參與網(wǎng)絡研修，認真領會新課改理念，學習新課改先區(qū)的諸多教學經驗、方法，并根據(jù)實際情況應用到教學活動去。在循環(huán)往復中提升了備課組成員的整體教學水平和教學質量，同時提升了大家的教學研究能力。為保證備考質量，學期伊始，在組內教師認真研討后制定了有針對性的備考計劃，依據(jù)計劃在教學過程中認真落實。使學生學得主動，扎實，富有成效。三、結合年級學生學情和題庫建設要求，組內教師密切協(xié)作，同時與政治、歷史學科教師聯(lián)合，精心編制滾動卷、選擇題強化訓練卷、單科檢測卷和文科綜合訓練卷30余套，在編制試題時不照搬照套、而是密切結合學生學習狀態(tài)，精心設計，注重指導學生夯實雙基和查漏補弱?？偟膩碚f我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創(chuàng)新等。