濟南版生物七上第二節(jié)動物的行為同步測試題-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)動物的行為同步練習一、選擇題1、（2021濰坊）黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于（）A．先天性、攻擊行為B．先天性、防御行為C．后天性、防御行為

2024-12-25 16:25

蘇教版生物七上第二節(jié)探索生命的方法同步測試題-閱讀頁

【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習一、選擇題，不正確的是（）A．假設是對問題的一種可能的解釋B．假設是一種無端的猜測C．假設要以事實或生活經(jīng)驗為依據(jù)D．假設與結(jié)果可以一致，也可以不一致，應注意的問題是

2024-12-25 03:18

蘇教版生物七上第二節(jié)植物根的生長同步測試題-閱讀頁

【摘要】第5章第2節(jié)植物根的生長同步練習一、選擇題：1、從根的頂端到生有根毛的一段叫（）2、根吸收水和無機鹽的主要部位是（）3、在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方形的細胞，排列緊密，

2024-12-05 07:30

濟南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的作用二-閱讀頁

【摘要】環(huán)境對生物的作用（第二課時）教學分析生物圈中的每一個生物都受到周圍很多因素的影響，除了受非生物因素的影響外還受到生物因素的影響。對于這部分知識的構(gòu)建應主要通過學生觀察多媒體錄像、收集資料并分析、討論、交流獲得。教學過程中教師要通過直觀材料增加學生的感性認識，引起學生的學習興趣，再結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗和收集的相關(guān)資料，促進學生進一步理解對生物因素對生物影響，

2024-12-29 06:19

蘇教版生物七上第二節(jié)多細胞生物體的組成同步測試題-閱讀頁

【摘要】第4章第2節(jié)多細胞生物體的組成同步練習一、選擇題：，不屬于器官的是

2024-12-05 11:54

人教版生物七上第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響同步測試題二-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響同步練習一、選擇題1.（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響答案：2.（2020錦州）俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了(

2024-12-05 14:40

人教版生物七上第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次同步測試題-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次知能鞏固練習一.選擇題（）、莖、葉、果實、種子、花、果實、葉、花，用線連接起來。

2024-12-23 09:34

蘇科版生物七上第二節(jié)人體的呼吸同步測試題-閱讀頁

【摘要】第6章第2節(jié)人體的呼吸同步練習1.（2020湘潭）甲、乙兩圖為模擬呼吸過程中膈肌運動的實驗裝置，下列敘述正確的是A．甲表示膈肌舒張，膈頂上升，呼出氣體B．乙表示膈肌收縮，膈頂上升，吸入氣體C．甲表示膈肌收縮，膈頂下降，呼出氣體D．乙表示膈肌舒張，膈頂下降，吸入氣體，當肋間外肌和膈肌收縮時，圖中三部位壓力由大到小

2024-12-05 17:52

冀教版生物七上第二節(jié)學會觀察同步測試題三-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)學會觀察習題精選1．觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是()A．觀察必須借助顯微鏡才能進行B．科學觀察要有明確的目的C．要全面地、客觀地、細致地觀察D．觀察時要認真思考，并如實做好記錄2．某同學想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點，他應該選用的最合適的方法是()A．肉眼直接觀察

2024-12-19 21:51

濟南版生物七上第二節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)和功能同步測試題-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)細胞的結(jié)構(gòu)和功能同步練習一、選擇題1.（2021長沙）各種植物細胞能夠保持一定的形態(tài)，這主要是靠（）A．細胞壁的保護作用B．細胞膜的保護作用C．細胞壁的支持作用D．細胞膜的支持作用2.（2021常德）植物細胞有而動物細胞沒有，且具有支持和保護作用的細胞結(jié)構(gòu)是（）

2024-12-25 16:25

冀教版生物七上第二節(jié)學會觀察同步測試題一-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)學會觀察習題精選1．觀察法是進行科學研究的一種方法，下列說法中錯誤的一項是()A．觀察必須借助顯微鏡才能進行B．科學觀察要有明確的目的[C．要全面地、客觀地、細致地觀察D．觀察時要認真思考，并如實做好記錄[2．某同學想觀察蒼蠅足的結(jié)構(gòu)特點，他應該選用的最合適的方法是()A．肉眼直接觀察

2024-12-05 06:31

人教版生物八上第二節(jié)陸地生活的動物同步測試題-閱讀頁

【摘要】生物：第一章第二節(jié)陸地生活的動物同步練習無答案（人教新課標八年級上）1、下列生物中牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒的是（），但它是用肺呼吸，而且是胎生、哺乳的，所以它應該屬于（）

2024-12-23 09:31

人教版生物七上第二節(jié)綠色植物對有機物的利用同步測試題二-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)綠色植物對有機物的利用學習導引光合作用與呼吸作用是相互依存的關(guān)系如果沒有光合作用制造有機物，呼吸作用就無法進行。這是因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的能量。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。這是因為植物進行光合作用的時候，與光合作用有關(guān)的生理活動所需要的能量，正是通過呼吸

2024-12-05 09:36

人教版生物七上第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑同步測試題二-閱讀頁

【摘要】練習1．根吸水的部位主要是根尖的__________，該處有大量的__________。2．根吸收的水分是通過__________把水送到葉、花等器官的。3．導管是植物水分在__________內(nèi)的運輸途徑，每一根導管是由許多__________、__________的細胞組成，上下細胞間的__________消失，形成了一根_______

2024-12-19 22:27

濟南版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的作用三-閱讀頁

【摘要】環(huán)境對生物的作用（第一課時）教材分析探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”是全書的第一個探究活動，主要目的是讓學生通過親身實踐，了解探究的一般過程，體會控制實驗變量和設置對照實驗的重要性。教師不應直接告訴學生探究的每一個步驟，而應該引導學生積極思考，主動探索，體驗探究的過程，并在學習的過程中建構(gòu)起自己的認知結(jié)構(gòu)。從而使學生在此基礎上，認同非生物因素對生物的

2024-12-28 22:05

人教版生物七上第二節(jié)環(huán)境對生物的影響同步測試題二(文件)

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