人教版音樂八上急急風word教案-閱讀頁
2024-12-23 09:13本頁面
【正文】 同的鑼鼓經(jīng)可以表現(xiàn)不同人物的動作或心情。 八大：左右鼓錘先后敲擊。 嗆：大鑼或大鑼、小鑼齊奏。 五、欣賞《急急風》 先學： 師：請同學們聽一段武場，你能聽出表現(xiàn)的是什么情緒？ 欣賞《急急風》。 師：再欣賞《急急風》。 生：速度是快的。 師：總結(jié)得很好。 師：請同學們以小組為準，各自分好工，都使用什么樂器，然后小組分別排練，一會兒各組匯報。 六、分組匯報。 小結(jié)：京劇是我國的國粹，是我國藝術(shù)大花園中的一顆璀璨的寶石，希望你 們不但了解它，還能喜歡上它。教學中我采用讓學生課前搜集資料的方式進行了預(yù)習，通過學生在課堂的匯報與我的導(dǎo)學完成本課教學的。教學中我充分調(diào)動學生的積極性，鼓勵他們合作、探究，完成打擊樂的演奏。在以后的教學中，我要多采取一些辦法，讓學生實實在在的學習
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