【正文】 說自己的復(fù)習(xí)過程。我也非常想幫助大家，但是說不上傳授，就有關(guān)考研的問題發(fā)表一下自己的見解，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，但是由于個(gè)人情況不同，此經(jīng)驗(yàn)僅供大家酌情參考。本人也考過數(shù)學(xué)，但是成績不是很理想，這里就不提了，主要說一下英語吧。單詞是考研英語中最基本最核心的一部分，高中老師都告訴大家高考英語主要是單詞，語法考的很少，我認(rèn)為考研英語也是如此，單詞是需要扎實(shí)準(zhǔn)備的，但不是說不考語法。時(shí)間安排上，每天保證背單詞，一般是one list a day,吃完飯后作為消遣就解決了。積累要背長難句。這塊我主要做了兩個(gè)方面的工作，一是何凱文空間里每天都會(huì)發(fā)句子（好像網(wǎng)上也有長難句的課程），有句子、有分析、有翻譯，而且是出自題源雜志或者歷年真題，是很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)資源，得摘抄、分析、背誦，我大概用了兩個(gè)專門的筆記本專門學(xué)習(xí)這一塊，要是能堅(jiān)持下來，長難句應(yīng)該沒有問題。積累背誦長難句不僅可以再實(shí)踐中學(xué)習(xí)語法、培養(yǎng)語感，甚至還可以直接用到自己的作文中，提高作文的水平和檔次。這些工作一般都是晚上從自習(xí)室走之前摘抄，第二天早上背誦，背完以后吃飯，回味無窮。閱讀理解是考研英語中分值最大的一個(gè)部分，閱讀理解做的好壞直接關(guān)系到你的英語成績，而要想的高分應(yīng)該將閱讀理解的錯(cuò)誤量控制在3個(gè)以內(nèi)，這就要求我們在平時(shí)的訓(xùn)練中重視閱讀理解。一共做了兩遍，第一遍只做題然后對答案，不往書本上寫任何東西，第二遍像精讀那樣分析每篇文章，積累文章中的短語和長難句，當(dāng)然單詞也不會(huì)放過。研究須靠歷年真題。我是暑假開始做的真題，一般都是按照標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)流程考自己，一方面是為了檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的效果，另一方面是為了檢驗(yàn)自己的做題速度、鍛煉自己的心理素質(zhì)。作文全憑平時(shí)積累。我從來就不信模板那一套，平時(shí)背背誦、分析的長難句，積累的單詞、短語，都是有用處的，不只是為了做閱讀理解。那幾個(gè)經(jīng)典的句型，什么倒裝、同位語、獨(dú)立主格、主語（表語）從句、動(dòng)名詞（不定式）作主語或謂語等等，要做到活學(xué)活用，收放自如，隨便一個(gè)句子就能給它改成更高層次更有水平的，別到了考場上什么都不會(huì)寫。有很多人都會(huì)有這樣的想法：自己的英語基礎(chǔ)很差，連六級都沒過，能考好么？甚至有人因?yàn)檫@個(gè)不去考研。舉個(gè)例子，宿舍一哥們四級剛過線，六級考了幾次都沒過，考研英語72分，如愿錄取，問他為什么，這貨說：“十年的真題我都背過了，考這些算一般吧。天道酬勤不是開玩笑。想想我那時(shí)候，懶床不起，考上人大才怪，現(xiàn)在后悔也沒用了。路榮斌2014年5月29日第五篇：考研英語96分經(jīng)驗(yàn)分享考研英語96分經(jīng)驗(yàn)分享英語的五大技能(聽、說、讀、寫、譯)中，翻譯最能考察一個(gè)人的英語水平。其實(shí)，這些問題都可以歸因到考研英語復(fù)習(xí)中的一個(gè)很重要的內(nèi)容——翻譯。意味著，在考研英語的基礎(chǔ)階段，如果我們緊緊地抓住“真題翻譯”，勢必能夠提高我們復(fù)習(xí)的效率。這跟高考一樣，做了再多的模擬卷后發(fā)現(xiàn)，還是真題最有用最具參考價(jià)值。為什么沒有漢字是最好的輔導(dǎo)材料?道理很簡單，有英語和漢語同時(shí)在一頁紙上，作為中國人，我們會(huì)直接看漢語，那種誘惑是無法抵抗的。如果沒有教材，可以直接在網(wǎng)絡(luò)上找歷年的真題就好了。真題中，用來復(fù)習(xí)翻譯的最好材料，按照題型和解決的先后順序可以是：閱讀的文章、翻譯的文章、完型填空的文章和新題型的文章。二、每天所需要完成的任務(wù)：定量完成，絕不能求多“用一天的時(shí)間就把一篇400詞左右的閱讀文章翻譯完，并且掌握了”——這種可能性不大。注意，“貪多嚼不爛”。就一般水平而言，大概用十個(gè)多小時(shí)左右來翻譯一篇閱讀文章并完全掌握，是最合理的。完全弄懂每一個(gè)句子的詞組搭配和語法結(jié)構(gòu)。并且是在自己“動(dòng)手做出來的翻譯”的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)了每一個(gè)句子的漢語意思。能基本領(lǐng)會(huì)文章的邏輯結(jié)構(gòu)。不能否認(rèn)背誦是需要的，尤其是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)階段，可以適當(dāng)背誦一些自己認(rèn)為比較優(yōu)美的閱讀文章，畢竟這些文章才是真的英語“專家”和英語“大家”選擇出來的文章，其中不乏經(jīng)典的論說文。真正“背誦”的目的和“完全掌握”的目的是一樣的，就是能完全理解英語文章，并適當(dāng)加以運(yùn)用。就是完全在模擬考試?yán)??；蛟S老師講過這個(gè)文章，但是,沒有關(guān)系,你自己真正動(dòng)手做一遍才能算真正掌握。不管你上面做正確了多少，別著急去“對答案”。從文章開始的第一句話起，你需要一個(gè)句子一個(gè)句子往下翻譯。因?yàn)檫@表明這個(gè)單詞是大綱上應(yīng)該掌握的詞匯。所以,你可以適當(dāng)記憶一下。(5)光查看句子的結(jié)構(gòu)和生詞還是在“翻譯突破”的初級階段。千萬別把“句子意思看懂了”和“會(huì)翻譯這個(gè)句子了”等同起來。(6)請自己動(dòng)手翻譯這個(gè)句子?！皩憹h字”，翻譯這個(gè)句子，別看參考譯文，看看你寫的漢語是否讀得通。(8)如果感覺自己寫出來的漢語無法讀懂，別氣餒，很正常?？赡苁悄骋粋€(gè)單詞的“一詞多義”造成的，或者是“長難句的理解”造成的。稍微記一下這個(gè)單詞的意思。(11)因?yàn)橛⒄Z和漢語是兩種截然不同的語言，所以，語法結(jié)構(gòu)和邏輯思維的習(xí)慣不太一樣。(12)找到主干和修飾語，弄清，修飾語修飾的是誰，是什么修飾關(guān)系。完成了以上步驟，一個(gè)句子算是基本完成。把文章翻譯完了，也就意味著自己幾乎把英語文章讀懂了。在“自我檢查”完成以后，再去看看當(dāng)年老師給出的閱讀題目的標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)槟銊倓傄呀?jīng)把文章完全讀懂了，并且自己修訂過一次自己的答案。這樣做完之后，請先別拋開這個(gè)文章。鞏固成果的做法有以下幾種：，其中某些句子應(yīng)該對寫作有幫助。如果你有足夠的信心，可以背通篇文章。關(guān)鍵要能用其中的漂亮句子。每天花點(diǎn)時(shí)間再記憶一遍，因?yàn)橛芯渥?，你的記憶?yīng)該更準(zhǔn)確，并且能在句子中理解記憶。，你剛才在做題的時(shí)候?yàn)槭裁催x錯(cuò)了答案。四、參考書推薦如果需要閱讀文章的參考譯文，或者說真題里面其他部分文章的參考譯文，可以適當(dāng)參考：——周雷、范猛和金威三人合著的《考研英語閱讀真題語言注釋與難句突破》。三個(gè)人的水平不必言說，稍微了解一下都知道。選擇了5個(gè)長難句，對其進(jìn)行簡單的語法分析?！獜堜N民寫的《考研英語完形填空與閱讀式填空》?！旗o寫的《考研英語拆分與組合翻譯法》，大概編排體例是：基本翻譯技巧分析，選擇了簡單句子的翻譯來說明翻譯技巧，這樣便于掌握。18年翻譯文章的全文譯文。唐靜作為新東方資深考研專家，翻譯是他的強(qiáng)項(xiàng)，值得一讀。江濤教考研作文十幾年，這是他總結(jié)自己的教學(xué)成果的作文書，甚好。唯一的缺點(diǎn)是沒有把作文的真正步驟分析透徹。但是，面對考研的學(xué)生要“模塊”，可憐如江濤，天天寫“模塊”!嗚呼哀哉。其次，李玉技編寫的《考研英語大綱詞匯考點(diǎn)、用法及辨析》。有一點(diǎn)缺點(diǎn)，其實(shí)是優(yōu)點(diǎn)：就是太詳細(xì)。最后，上述的所謂的“學(xué)習(xí)方法”和對“參考書目”評價(jià)，或許對有些人適合，有些人不適合，需要學(xué)習(xí)者自己用心揣摩。