班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿doc-閱讀頁
2024-10-15 12:01本頁面
【正文】 主任就會在平時的工作中大大減輕負擔，既教會了學生的“四會”即“學會學習、學會做人、學會做事、學會共處”，又體現(xiàn)“以人為本，全面發(fā)展”的教育理念，為學生自我教育和全面發(fā)展開辟了道路，創(chuàng)設了和諧的環(huán)境，營造了濃烈的競爭氛圍。說實話，在我們這個年級組干工作，其實是很開心的，兩位分管領(lǐng)導嚴慈相濟，年富力強聰慧達人的兩位年級組長和那么多經(jīng)驗豐富的班主任都是我學習的楷模。輪到我的時候，我瞪大眼睛說三年班主任工作干下來，希望我不要由一個中年婦女快速跨進老年婦女的行列。我當然不是開玩笑，在接受班主任工作伊始，我就意識到它的艱巨性，需要我全身心的忘我投入。三年來早讀課我?guī)缀鯊臎]有遲到過，即便前一天晚上整夜失眠，我也會在第二天早上，第二遍鈴響起之前來到班上，唯一一次對錯了鬧鈴來遲了，我還讓學生罰了我十元錢，以示懲戒。一個人在一個集體中的權(quán)威力量，說話能起擲地有聲的作用，絕不是你吹胡子瞪眼或者柔情似a class=“channel_keylink” href=“”水就能解決的，發(fā)言稿《班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿》。所以我剛接手班主任工作時，有很多人告誡我一定要嚴，否則學生工作會如平原放馬易放難收。在這里我想講的是做班主任的第二個心得體會，以誠待人。俗話說得民心得天下，我們班級工作當然沒有那么大，但師生交往也有個民心向背的問題。你要肯吃虧，因為十幾歲的孩子他們眼睛是雪亮的，你要是真心為他們，他們會明白的。教師節(jié)的時候，每個班都要送老師禮物，三年教師節(jié)都是我自己拿錢買禮物送給我們班的每個老師。班級的座位我是沒權(quán)利安排前后的，誰考得好誰進步得快，誰就有優(yōu)先選擇的權(quán)利，這是班級的規(guī)定，任何人無法僭越。和班級的其他老師相處也是一樣，全憑一片實心，前些日子我臉過敏，眼睛都睜不開了，有老師要我臨時替課，我也不說二話。進入高三第二學期，我?guī)缀趺刻焱碜粤暥既?，當然我去的比較早，一般在六點鐘到六點半鐘。每周的基測綜測成績出來，我都會在周一七八兩節(jié)課后不回去，在晚自習之前把排名打印出來，張貼在教室的前后的墻上……臨近高考，學生們狀況百出，每一天都是一場艱難的戰(zhàn)役，你得高度戒備。《班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿》第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導、老師：大家好！我叫崔正麗，2017年來石弓工作，現(xiàn)在擔任中心小學四二班的班主任兼數(shù)學老師。一、教書是個良心活兒當有人問我從事什么職業(yè)時，我說教師，對方往往會頗為贊許的說“當老師好啊，風吹不著雨淋不到，假期又多。從教以前我也曾這么覺得，然而事實并非如此，好比木匠打磨抽屜后側(cè)，別人看不到，但木匠自己卻看得一清二楚，教書真是個良心活。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，都需要去密切關(guān)注；學生思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心；活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護；成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。作為班主任更是時刻不敢忘記自己的責任，把無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，為的就是不辜負教書育人這一神圣使命，這其中的酸甜苦辣自己最清楚。它是霍懋征老師從事教育教學工作的座右銘，60多年的從教生涯，霍老師創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡，沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣……看到這段話時，我就在想這名老師真的太了不起了，這真的能做到嗎？雖然我不是個脾氣暴躁的人，但是感覺我是做不到的。后來我就反思:人孰無過，何況小學生呢？于是，一方面學會控制自己的情緒，尊重學生個體差異性，另一方面努力學會欣賞學生，多給與表揚。當一個學生在被你表揚、認同后，你會發(fā)現(xiàn)他的行為有很大改觀，甚至會有驚人的潛力與爆發(fā)力。有一次他上課擺弄小汽車被我沒收了，我說下次考試你及格再找我要。我們班還有一個同學叫孟子強，很難管，考得不好家長還怨老師。于是我就在班級當眾表揚了他，后來我發(fā)現(xiàn)他在值日時更認真了，對學習也感興趣了，認真的學生真可愛！現(xiàn)在其家長和我溝通的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變。三、無規(guī)矩不成方圓一個班級應有健全的制度，這有利于良好班風的形成。四、放權(quán)，讓學生自我管理作為班主任，每天要做的工作多而繁雜，事必躬親也未必能做的圓滿，因此班主任要學會放權(quán)，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己?，F(xiàn)在我們班的一般事情都由班長負責，各項具體工作分工到各個班委。衛(wèi)生委員監(jiān)督各值日小組把衛(wèi)生工作做好，文藝委員帶人出好黑板報，此外，應學校要求我們班還選出了兩個衛(wèi)生監(jiān)督員，其中郭思雨同學特別認真負責，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學那里不干凈，立馬找到當事人要求整改。但是目前我們班干的總體工作能力還有待提高，距離實現(xiàn)自我管理的目標還差很大一截。班主任首先是教師，師者，傳道授業(yè)解惑也。因此，班主任必須不斷用新知識充實頭腦，武裝自己，不僅要精通所教學科，還要熟悉學科外的其他知識。班主任的一言一行都對學生起到潛移默化的影響，都會在學生心目中留下深刻的印記，班主任要注重自己的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止、為人處事給學生以示范，做學生的榜樣?？傊?，班級管理是一門藝術(shù)，作為一名班主任，在班級管理中，我們要不忘初心、關(guān)愛學生、明確紀律、大膽放權(quán)、提升自我，我相信努力一定會有收獲！以上是我的一點認識和體會，如有不當之處，還懇請大家多批評指正，謝謝大家！崔正麗 2018年11月
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