特殊教育學校六年級班主任工作計劃-閱讀頁
2024-10-15 12:01本頁面
【正文】 點，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。合理利用我國重大節(jié)日，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。課間紀律我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。五、班干部培養(yǎng)方面班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。我相信，只要關愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。三、班級紀律方面課堂紀律宗旨是“說到就要做到”。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正常活動。間操結束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。開學初做好班級設置：圖書角、學習園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學習氛圍。每周都利用一次空閑時間總結本班的工作，對學生進行督促。及時進行教育。教育學生要樹立和加強安全意識。教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結同學。教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設計、組織，適當參與。在全面抓好以上工作的基礎上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等。那一世范文網(wǎng)精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。開展互幫活動。
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