【正文】 變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入,進(jìn)行一些系統(tǒng)測試，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。我是X級XX專業(yè)的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學(xué)生生涯畫上一個完滿的句號。之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基于以下三方面的考慮：…………以上是我畢業(yè)論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。答辯分為三個階段：陳述期（2025分鐘）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。在這個階段，一般情況下沒 有老師在聽你講什么，他們都在低頭看你給他們發(fā)的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概?？傊?，這個度要拿捏好。在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務(wù)。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當(dāng)然是說很多好話 的，這都是講給答辯委員會主席聽的。在記得時候要注意把你回答的要點關(guān)鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應(yīng)比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然后按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。在這一階段回答時要言簡意賅，一語中的，廢話少說，言多語失，能說就說，不能說的就說自己在這方面寫論文的時候也考慮過，但考慮的不充分。值得一提的是，老師提問的問題有大有小。應(yīng)付的東西老師都能看出來，人家干了這么多年，眼睛都很毒的；有對細(xì)節(jié)感興趣的，所以你要對你的論文的邏輯結(jié)構(gòu)、句子通順與否、措詞、錯別字、標(biāo)點尤其是摘要部分注意注意再注意注意，在這些方面出問題顯得你不夠認(rèn)真仔細(xì)，所以校對時要下功夫，可以和同學(xué)交換校對，因為我們對自己寫的東西，挑錯別字是很困難的。答辯通過基本上是十拿九穩(wěn)的，但是咱們也不能弄的太難看。為了導(dǎo)師，為了自己，也要好好表現(xiàn)。尊敬的答辯組的各位老師和同學(xué)：大家早上好！我是來自2006級財務(wù)X班的學(xué)生XX，我的論文指導(dǎo)老師是XXX老師。而我之所以選擇以中石化為例，是因為我認(rèn)為中石油是一個財務(wù)體制相對健全的企業(yè)，對這樣的企業(yè)做出的財務(wù)分析在很大程度上保證了信息數(shù)據(jù)來源的真實性和充分性。首先，我想談?wù)勎覍戇@篇畢業(yè)論文的目的及意義。再次，我想談?wù)勎疫@篇論文的優(yōu)缺點。財務(wù)報表分析是一門實用的專業(yè)技能，在眾多上市公司中如何去了解他們的運作經(jīng)營情況唯有通過對這些公司發(fā)布的財務(wù)報表進(jìn)行系統(tǒng)分析。通過這次論文的寫作，在信息檢索、閱讀寫作、基礎(chǔ)知識、溝通能力等方面都得到了一定程度的提高。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行的論文寫作和分析，但論文還是存在許多不足之處,分析不透徹或者建議不具體，還有待改進(jìn)。我的陳述完畢，請老師提問。主題關(guān)鍵詞：畢業(yè)答辯開場白（一）答辯的準(zhǔn)備工作學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。10．本文的優(yōu)缺點。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。（5～10分鐘）2．畢業(yè)答辯小組提問。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要謙虛。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。開門見山，直接入題，不繞圈子。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。（5）辯才技巧。,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)真的準(zhǔn)備，答辯人多時候,老師最煩多占時間者,注意不要過分詳細(xì)介紹自己論文,察言觀色是必要的,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的時候,否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌,與答辯老師有不同意見時候,決大多數(shù)情形,是他對最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。謝謝！導(dǎo)讀： 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。好的開端就意味著成功了一半。自述的主要內(nèi)容歸納如下：（1）論文標(biāo)答辯的流程以及老師會問到的問題。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。答辯教師會對答討論，但要特別注意禮貌。感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。強(qiáng)調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。答辯常見問題在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強(qiáng)調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”?！罢毡拘x”是第一大忌。做到概括簡要，言簡意賅。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。三、有條理、有層次。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。二、論文答辯——圖表穿插任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。八、論文答辯——人稱使用在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。最后，再次感謝X老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給與的悉心幫助與指導(dǎo)；其次我要感謝各位專業(yè)老師在這兩年來我的教育與培養(yǎng)，使我初步掌握了行政管理專業(yè)的基本知識，還要感謝本專業(yè)同學(xué)對我的關(guān)心與支持，和你們生活在一起的日子很快樂！也很難忘！懇請各位老師、同學(xué)們進(jìn)行批評指正。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)?！都t樓夢》是我國小說藝術(shù)成就的最高峰，從誕生至今，差不多已經(jīng)將近有兩個半世紀(jì)之久，關(guān)于《紅樓夢》的研究論著汗牛充棟，歸納起來大概可以分為三大流派：評點派、索引派、考證派。所以筆者認(rèn)為，如果沒有對《紅樓夢》創(chuàng)作手法一個客觀的認(rèn)識和充分的研究，是無法較全面地了解這一歷史巨著的。通過這個研究有助于我們紅樓藝術(shù)和紅樓價值。本文分成四個部分。主要闡述《紅樓夢》象征主義的價值和意義。主要表現(xiàn)在曹雪芹在文本中所蘊(yùn)含的創(chuàng)作精神的新突破和對太虛幻境中“真假有無”的探討。主要包括從符號和詩詞酒令兩方面看《紅樓夢》的象征系統(tǒng)。最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。內(nèi)容方面雖然收集了很多資料，但對《紅樓夢》的象征主義的研究還只是停留在表面，對資料的整理和歸納不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有待改進(jìn)。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師**老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。謝謝！第五篇：畢業(yè)論文答辯、開場白、結(jié)束語畢業(yè)論文答辯技巧收集～1．帶上自己的論文、資料和筆記本。3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。一、答辯前的準(zhǔn)備首先要做好心理準(zhǔn)備。要有自信意識。凡是有充分自信意識的學(xué)生，在答辯過程中就會精神煥發(fā)、心緒鎮(zhèn)靜、神態(tài)自若、思維敏捷、記憶完整。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。不要忘記將與論文有關(guān)的一些圖表類資料整理好。準(zhǔn)備許多相關(guān)的圖表，懸掛在答辯現(xiàn)場，供作講解之輔助工具。“工欲善其事，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。二、答辯技巧學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強(qiáng)調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”?！罢毡拘x”是第一大忌。做到概括簡要，言簡意賅。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：沉著冷靜，邊聽邊記精神集中，認(rèn)真思考既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強(qiáng)聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的