【正文】 及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。 二、論文答辯 —— 圖表穿插 任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。 四、論文答辯 —— 目光移動 畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。 五、論文答辯 —— 體態(tài)語輔助 雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。 六、論文答辯 —— 時間控制 一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計(jì)。 七、論文答辯 —— 緊扣主題 在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯 ，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！ 第五篇：經(jīng)典論文答辯開場白和結(jié)束語總結(jié) 畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點(diǎn)”。時間一般不超過 10 分鐘。 1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實(shí)意義。 3．文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。5．重要引文的具體出處。 7．本文提出的見解的可行性。 9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會?？傊?，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。 （二）答辯會程序 1．學(xué)生作說明性匯報。 3．學(xué)生答辯。 4．評定成績。） （三）學(xué)生答辯注意事項(xiàng) 1．帶上自己的論文、資料和筆記本。 3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。 5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地 — 一回答每個 問題。 7．回答問題要注意的幾點(diǎn)： （ 1）正確、準(zhǔn)確。 （ 2）重點(diǎn)突出。（ 3）清晰明白。 （ 4）有答有辯。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。 實(shí)例一： 我叫 *** ，是 ** 級 ** 班 的 學(xué) 生 ， 我 的 論 文 題 目 是，論文是在 **導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。 首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。 本文分成五個部分 .第一部分是綜述 .這部分主要論述本系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義，與業(yè)務(wù)相關(guān)的管理原理，以及與系統(tǒng)相關(guān) MIS 系統(tǒng)開發(fā)原理與方法。 第三部分是系統(tǒng)設(shè)計(jì) .通 過系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)及詳細(xì)設(shè)計(jì)對系統(tǒng)分析的結(jié)果進(jìn)行整合 ,目的是要得到一個令用戶滿意的良好的實(shí)現(xiàn)方案。 這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過程。 謝謝！ 實(shí)例二： 各位老師好！我叫 XXX，來自 XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo)。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。 其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分： 第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點(diǎn)及其溝通。 第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索。 再一次謝謝各位老師。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分 ,圖書銷售管理系統(tǒng)對圖書銷售進(jìn)行管理 ,具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn) ,極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業(yè)中的競爭力 .因此，圖書銷售管理系統(tǒng)有著廣泛的市場前景和實(shí)際的應(yīng)用價值 .其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 第二部分是系統(tǒng)分析 .這部分分析用戶需求 ,進(jìn)行調(diào)查研究和分析 ,目的是根 據(jù)用戶的需求和資源條件 ,以現(xiàn)狀為基礎(chǔ) ,確定新系統(tǒng)的邏輯模型 ,即從抽象的信息管理角度出發(fā) ,為使用戶滿意 ,系統(tǒng)應(yīng)對哪些信息做怎樣一些存儲、變換與傳遞，具備哪些功能，從而明確系統(tǒng)應(yīng)該做些什么。 第四部分是系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) .根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，討論了該系統(tǒng)對人員與平臺的要求 ,以及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)的建立與數(shù)據(jù)輸入 ,并進(jìn)行應(yīng)用程序設(shè)計(jì)與測試 .第五部分是系統(tǒng)運(yùn)行 .這部分描述了系統(tǒng)操作使用的方法 ,進(jìn)行一 些系統(tǒng)測試，并評價了該系統(tǒng) .最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多 不足之處 ,系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn) .請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多