【正文】 問(wèn)題）。五、布置作業(yè)課外閱讀輔導(dǎo)材料《父親的信》，寫(xiě)出你最受感動(dòng)的一處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由，下節(jié)課交流。體會(huì)父子情深，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)心。而《背影》中的父親卻在用他的行動(dòng)、語(yǔ)言在盡情詮釋著父愛(ài)的真諦。緊扣背影找出其中最富表現(xiàn)力的詞語(yǔ)：兩個(gè)“黑”，三個(gè)“布”、“蹣跚”、“肥胖”、“走”、“探”、“攀”、“縮”、“微頓”，理解到父親的艱難舉動(dòng)中充滿感情，飽含深意。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生從文本出發(fā)，聯(lián)系家庭背景，聯(lián)系父親樸實(shí)無(wú)華卻飽含深情的話來(lái)理解父親的愛(ài)子深情。（設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，教師選取適當(dāng)切入點(diǎn)，讓學(xué)生從文本中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)分析討論，促進(jìn)學(xué)生與文本進(jìn)行深層次的對(duì)話，明白作者經(jīng)歷了由不解到頓悟到感念的情感歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)。）四、小結(jié)這篇散文作者通過(guò)對(duì)回家奔喪、浦口分別、別后思念等事情的描述，著力刻畫(huà)了父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子時(shí)的背影，深情地表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)父愛(ài)的感念。交流談?wù)勯喿x《父親的信》最受感動(dòng)的一處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。第四篇：朱自清《背影》朱自清《背影》我與父親不相見(jiàn)已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有甚么要緊的了。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　蔽覀冞^(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。你就在此地，不要走動(dòng)。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的桔子往回走了。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪著我同去。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。我心理暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道，“爸爸，你走吧。你就在此地，不要走動(dòng)。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。于是撲撲衣上的泥土，心理很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子?！蔽易x到此處，在晶瑩的眼光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影?！咀髡呓榻B】朱自清（1898～1948）字佩弦，現(xiàn)代著名詩(shī)人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1925年任清華大學(xué)教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為現(xiàn)代著名的散文作家?？箲?zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1948年，他貧病交加，但堅(jiān)決不向反動(dòng)派屈服，該年8月12日病逝于北平。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。作者談寫(xiě)作動(dòng)機(jī)時(shí)曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里那句話。想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二，我這篇文只是寫(xiě)實(shí)。文章寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的事，是在25年寫(xiě)的。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場(chǎng)，投入反帝反封的斗爭(zhēng)中，但做為一名正直、善良、敦厚的知識(shí)分子，必然要感到社會(huì)的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。雖然這只是怨而不怒式的反抗，但也會(huì)引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。哪一年的十月呢？季鎮(zhèn)淮的《朱自清先生年譜》（《朱自清文集》（一），開(kāi)明書(shū)店1953年版）把它系于一九二七年，實(shí)際這是錯(cuò)的。它的寫(xiě)作時(shí)間是一九二五年十月，那時(shí)作者剛到清華大學(xué)任教不久。朱自清一九一六年中學(xué)畢業(yè)，考入北京大學(xué)預(yù)科，那年十九歲?！侗秤啊分兴鶎?xiě)，正是這時(shí)的事，“那年冬天”，“我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次”，都是寫(xiě)實(shí)的，一九二○年五月，朱自清畢業(yè)于北大哲學(xué)系，暑假后開(kāi)始了中學(xué)國(guó)文教師的生活，有五年之久。后來(lái)曾在寧波四中和白馬湖春暉中學(xué)任教，直到一九二五年八月來(lái)清華任教，沒(méi)有再回過(guò)揚(yáng)州。文章末尾，有“我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我”的話，父親這信是作者到北京后，八月至十月間收到的，這信使作者大為感動(dòng)，是寫(xiě)作《背影》的契機(jī)。在軍閥統(tǒng)治的舊中國(guó)，這種事情是很平常的，在那黑暗的社會(huì)里，即使這種小康之家，也經(jīng)不起天災(zāi)人禍的打擊。這種社會(huì)雖然早已不存在了，但記寫(xiě)的情景，對(duì)我們今天的讀者，尤其是青少年一代，依然有著歷史的認(rèn)識(shí)作用。從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)灰暗的世道和知識(shí)分子的處境與心情。父母對(duì)子女的愛(ài)是多方面的，而且大都在日常細(xì)微的事情上十分自然地流露出來(lái)。對(duì)朱自清散文了解最深的葉老說(shuō)過(guò)：“每回重讀佩弦兄的散文，??我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，他這樣的想頭，不是我也有過(guò)的嗎？在我只不過(guò)一閃而逝，他卻緊緊抓住了。葉老的話很謙虛，但有力地說(shuō)明了朱自清的散文極易引起讀者共鳴的這一特點(diǎn)。父母愛(ài)子女之心，無(wú)微不至，記敘父母對(duì)子女的愛(ài)，可寫(xiě)的事情成千上萬(wàn)。作者介紹他寫(xiě)《背影》的情況時(shí)曾經(jīng)談到：“我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。這個(gè)背影，以小見(jiàn)大，一以當(dāng)十，從中傳達(dá)出父子間的多少深情！這一點(diǎn)很像著名的唐詩(shī)孟郊的《游子吟》一樣，把母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的種種復(fù)雜微妙的感情全都凝聚在“臨行密密縫”這個(gè)形象上。由于寫(xiě)得集中，感情也就更為濃烈。民族化：《背影》的語(yǔ)言非常忠實(shí)樸素，又非常典雅文質(zhì)。沒(méi)有《背影》語(yǔ)言的明麗典雅、古樸質(zhì)實(shí)，就沒(méi)有《背影》的一切風(fēng)采。除了夾入了一些文言詞語(yǔ)以外，沒(méi)有華美的辭藻，生僻的詞語(yǔ)，都是質(zhì)樸自然的家常話，生活氣息非常濃厚，提煉得非常簡(jiǎn)潔。通篇寫(xiě)父親多么關(guān)心愛(ài)護(hù)兒子，兒子又是多么感激思念父親，但像“關(guān)心”“愛(ài)護(hù)”“感激”這一類(lèi)的抽象現(xiàn)成的字眼，文章中卻一個(gè)也沒(méi)有用，更沒(méi)有什么華麗的詞藻。文中用詞造句都經(jīng)過(guò)認(rèn)真考究，絕不隨便?！边@里的“說(shuō)定”，如果用“說(shuō)過(guò)”似乎也通，但遜色多了?！笆熳R(shí)”一詞，說(shuō)明父親囑托的這個(gè)茶房該是靠得住的；“再三囑咐”，表明囑咐茶房遍數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代，唯恐茶房有半點(diǎn)疏漏；“甚是仔細(xì)”，表明囑咐內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微末節(jié)都提到了。感人語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，卻能傳達(dá)出無(wú)限深情是文章語(yǔ)言又一特色。話都是很平常的，沒(méi)有什么特別，讀者都有這種生活經(jīng)驗(yàn)，因此也容易引起聯(lián)想，由此發(fā)現(xiàn)人世間普遍平平常常而又最為珍貴的美好感情，給人以性情的陶冶，增進(jìn)人們對(duì)天下父母心的理解?！締?wèn)題探究】文章的“背影”描寫(xiě)是怎樣開(kāi)展的?