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托班工作總結(jié)-閱讀頁(yè)

2024-10-15 10:46本頁(yè)面
  

【正文】 、與時(shí)俱進(jìn)。積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),寓教于樂(lè)。在搭班老師的指導(dǎo)幫助下結(jié)合班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃、安全計(jì)劃等,努力勝任各科教學(xué),從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活。在教育活動(dòng)中,我嘗試靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我還特別注意結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn),選擇有關(guān)科學(xué)、神話、地理知識(shí)、中外古今傳說(shuō)有關(guān)的知識(shí)給他們豐富,孩子們都非常的感興趣,既穩(wěn)定了他們的注意力,又豐富了他們的知識(shí)面。(1)作為新教師我參加了區(qū)里的彈唱技能比賽,并榮獲二等獎(jiǎng)。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。雖然有時(shí)還是會(huì)有些迷茫,但我已經(jīng)有勇氣、主動(dòng)的去克服障礙。完成了大班年級(jí)組美術(shù)興趣班的任務(wù)。這一年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年中,我付出著,收獲著,快樂(lè)著,進(jìn)步著,今后我會(huì)同樣用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌幼教工作……以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結(jié),有不足之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正!托班工作總結(jié)12爆竹一聲除舊歲,新的一年又快到來(lái)了這辭舊迎新之際,此對(duì)年級(jí)組工作做出以下總結(jié):一、從小做起,由細(xì)節(jié)定大局慣例問(wèn)題一直是托班的疑難雜癥,每年總有小班教師反映:上過(guò)托班的孩子慣例真不好”.一聽到這樣的話,就難過(guò),為何每次辛辛苦苦整頓的慣例總是小班不過(guò)關(guān)呢?開學(xué)初,和鄭老師一起討論了這個(gè)問(wèn)題,分析后得出結(jié)論:幼兒只有初淺的慣例意識(shí),對(duì)具體的規(guī)則不是太能理解,知道怎么做,但總是做不到位.幼兒年齡較小,對(duì)常規(guī)的堅(jiān)持性不夠.家園教育不一致,使幼兒慣例意識(shí)混亂.根據(jù)以上的三點(diǎn),開學(xué)前期,對(duì)班上的孩子做了細(xì)致的觀察了解后,把慣例訓(xùn)練分步驟進(jìn)行,首先把重點(diǎn)放在入廁上,因?yàn)檫@是孩子們最基礎(chǔ)的自理能力,同時(shí),廁所里還存在著安全隱患,從讓寶寶們坐痰盂到訓(xùn)練他大小便池入廁,以及在廁所里如何防止不安全的因素,這些都經(jīng)過(guò)了一個(gè)遁序漸進(jìn)的過(guò)程,孩子們訓(xùn)練中都掌握了如何正確的入廁,培養(yǎng)了良好的入廁慣例.再接下來(lái)進(jìn)行的集體活動(dòng)的慣例培養(yǎng),每屆托班的孩子上課時(shí)總是會(huì)有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規(guī),這次我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動(dòng),幼兒才會(huì)有遵守常規(guī)的意識(shí),其次,再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)行訓(xùn)練,讓幼兒有一個(gè)明確的集體活動(dòng)慣例的意識(shí),知道在活動(dòng)時(shí)可以做什么,不可以做什么,以及用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒為什么不可以做的原因.例如:班上的童雅諾小朋友,集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住,大家認(rèn)真聽老師講課時(shí),不是跑來(lái)跑去,就是攻擊別的小朋友,總是把集體活動(dòng)攪得一團(tuán)亂.在一次區(qū)域活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書,還告訴我最喜歡小波.在后來(lái)的集體活動(dòng)時(shí),準(zhǔn)備了一個(gè)小波的布偶,請(qǐng)童童和小波一起上課,并用小波的口吻告訴他不認(rèn)真聽講除了學(xué)不到身手外,同時(shí)還會(huì)影響別的小朋友,大家和小波都不喜歡他這樣,經(jīng)過(guò)一時(shí)結(jié)間,童童在集體活動(dòng)時(shí)能克制自己了注意遵守活動(dòng)的慣例了.平時(shí)的和家長(zhǎng)溝通中,也會(huì)告訴家長(zhǎng)我近期的慣例訓(xùn)練目標(biāo),請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同教育,大家做到目標(biāo)一體化,給孩子明確的慣例意識(shí),知道在家在園都要一樣的遵守慣例.從以上我實(shí)踐的過(guò)程可以看出,慣例訓(xùn)練中,從細(xì)節(jié)入手,會(huì)給幼兒帶來(lái)良好的慣例意識(shí),達(dá)到最佳的效果.二、適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)托班孩子的教育教學(xué)一直是摸索和思考的一個(gè)重點(diǎn)工作,因?yàn)閺哪挲g特點(diǎn)、從生理、心理的特點(diǎn),托班的教育教學(xué)工作和其它三個(gè)年級(jí)大不一樣,有著它自己的特色,如何發(fā)明、制定好這個(gè)特色呢?和鄭老師商量、思考后得出一個(gè)結(jié)論:適合孩子的才是最合適的教育教學(xué).由以往的經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期里仍然把美術(shù)教學(xué)中的涂色做為教育教學(xué)的重點(diǎn),同時(shí)還結(jié)合園級(jí)課題加入了識(shí)字教學(xué).但在實(shí)踐過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不只能引起幼兒興趣的共鳴,還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細(xì)心以及鍛煉了手指肌肉群的能力.而識(shí)字教學(xué)相對(duì)于來(lái)說(shuō),效果不是太理想的和園內(nèi)的識(shí)字教學(xué)同步進(jìn)行,試過(guò)傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)法,也試過(guò)音樂(lè)教學(xué)法,但幼兒對(duì)于識(shí)的過(guò)程是有興趣的而對(duì)于字的自身,不能理解的甚至到后來(lái)呈現(xiàn)了抵觸情緒,活動(dòng)中幼兒沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情、沒(méi)有學(xué)習(xí)的欲望.看到這樣的教學(xué)結(jié)果,反思失敗的同時(shí),進(jìn)行了早期閱讀的嘗試.結(jié)合幼兒訂閱的東方寶寶》雜志,選擇畫面簡(jiǎn)潔、色彩明快、內(nèi)容淺顯的文章,讓幼兒在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行識(shí)字,一篇文章中只選擇1-2個(gè)字,讓幼兒指認(rèn).這個(gè)嘗試進(jìn)行了一個(gè)月不到但我明顯的發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)閱讀和指認(rèn)的興趣,樂(lè)意一邊看圖一邊指認(rèn)的過(guò)程,比起以往認(rèn)識(shí)單個(gè)字詞,學(xué)習(xí)顯得主動(dòng)了許多.同時(shí)我也欣喜的發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力也得到提高.在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時(shí),已正式在班上開展早期閱讀的活動(dòng)了因?yàn)閷?shí)踐告訴我這是適合孩子的.三、和家長(zhǎng)進(jìn)行換位思考,站在家長(zhǎng)的角度上看待家長(zhǎng)工作做為孩子的爸爸媽媽們對(duì)班級(jí)工作的支持與配合是極其重要的只有和家長(zhǎng)溝通好,達(dá)到家園教育一體化,才干更好地教育幼兒,才干更合理地開展班級(jí)工作.在今年的家長(zhǎng)工作中,給自己做了一個(gè)定位,就是站在家長(zhǎng)的角度上,以家長(zhǎng)的眼光去看待家長(zhǎng)工作.先理解家長(zhǎng),解他對(duì)班級(jí)工作的想法,知道他想從老師處得到怎樣的協(xié)助,才干取得家長(zhǎng)們理解、支持與配合.在12月份的春蕾體育節(jié)中,充分證明了這樣的定位是正確的.春蕾體育節(jié)是首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng),且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月,如果不能取得家長(zhǎng)的協(xié)助,活動(dòng)的開展將會(huì)是艱難的.在前期工作中,就進(jìn)行了大量的宣傳和解說(shuō),讓家長(zhǎng)了解開展體育節(jié)的目的理解老師們用心.在活動(dòng)進(jìn)行中,主動(dòng)聯(lián)系時(shí)間不充分的家長(zhǎng),和他共同商討最合理的時(shí)間,以便他能來(lái)園參與競(jìng)賽.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開展前,特意召開了一次小型的家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)明確競(jìng)賽的時(shí)間,游戲的玩法以及規(guī)則,彩排了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng),使家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)了如指掌,胸有成竹。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,然后在各個(gè)方面也成長(zhǎng)了不少,等等,讓我感受到了一份耕耘,一份收獲的喜悅,當(dāng)然這一切的收獲也離不開領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的支持及配合。一、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。當(dāng)有新寶寶加入的時(shí)候,就會(huì)分配到大一點(diǎn)的寶寶那里,那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,也能讓新寶寶更快的成長(zhǎng)起來(lái)。二、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,我們都采取分組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。通過(guò)這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂(lè)趣。我班的保育工作一直都很細(xì)致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。午睡時(shí),我們耐心地講著寶寶愛(ài)聽的故事伴隨他們?nèi)胨募具€給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。四、教學(xué)方面豐富多彩。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。語(yǔ)言領(lǐng)域:為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說(shuō)兒歌。社會(huì)領(lǐng)域:通過(guò)教學(xué)活動(dòng),豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂(lè)意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。音樂(lè)活動(dòng)中,他們愛(ài)表演,只要音樂(lè)一響,馬上就能動(dòng)起來(lái),并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。本學(xué)期,我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉,體驗(yàn)到不同的快樂(lè)。六、家長(zhǎng)工作合理、科學(xué)。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,得到家長(zhǎng)的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。托班工作總結(jié)14工作進(jìn)入尾聲了,六月的天氣總是讓人透不過(guò)氣,悶悶的天氣,熱火的太陽(yáng)。整個(gè)人也軟綿綿的,打不起精神。你別說(shuō),孩子們穿上輕巧的衣服,活動(dòng)就是方便了很多,動(dòng)作也輕巧的不少。在社區(qū)活動(dòng)中,我們也開展了“逛超市”活動(dòng),在活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)到超市里的物體都是歸類放的,而且在超市中什么都有,很方便。在保健方面,夏季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),為此,我們認(rèn)真做了各種預(yù)防措施。提醒小朋友在運(yùn)動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。托班工作總結(jié)15時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了。工作以來(lái),我們一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,全身心的投入到工作中,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:一、保育方面:每天一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在進(jìn)行洗漱時(shí)能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,并叫給幼兒正確的洗手方法。逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在接送方面,堅(jiān)持做到人卡分離認(rèn)真完成職責(zé)。孩子的快樂(lè)時(shí)對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的肯定。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感,進(jìn)而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、在家長(zhǎng)工作方面。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄上進(jìn)行家園共育。家長(zhǎng)們積極配合我們開展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切。為了更好的和家長(zhǎng)溝通,我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問(wèn),了解幼兒在家的一些情況,同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),例如。哪些方面還需努力,則讓家長(zhǎng)配合給孩子自信并幫助孩子改進(jìn)。對(duì)于一天沒(méi)來(lái)的孩子,立即打電話進(jìn)行詢問(wèn),良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離。第三篇:托班工作總結(jié)托班班務(wù)總結(jié)時(shí)間匆匆而過(guò),一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。堅(jiān)持正確教育,堅(jiān)持保教并重的原則,注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結(jié)如下:一、健康開學(xué)初,教會(huì)了幼兒一套模仿操。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便,初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會(huì)挖鼻子,抓眼睛等。開學(xué)初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺(jué)大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情,通過(guò)老師的示范,幼兒的練習(xí),一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩,在吃早點(diǎn)前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具,并且能玩好后主動(dòng)放回原處,會(huì)跟著音樂(lè)拍手,做操等,并通過(guò)活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等。認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,測(cè)身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,每周兩天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。通過(guò)兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說(shuō)“謝謝”。還通過(guò)主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問(wèn)話;也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。三、科學(xué)通過(guò)主題活動(dòng)《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征。為了豐富自然角,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚,烏龜,水仙花,無(wú)花果等),讓幼兒通過(guò)觀察,了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過(guò)程。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了幼兒的觀察力;在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,學(xué)得輕松,自然。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),張潤(rùn)清、楊蘇夢(mèng)能給老師講,并能大膽回答問(wèn)題。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過(guò)歌曲“玩具”等,教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,不能搶玩具。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,不依賴別人,學(xué)會(huì)做一些小事,結(jié)合新年慶?;顒?dòng)。五、藝術(shù)結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣,認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具,學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線,涂染等。通過(guò)活動(dòng)區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力,通過(guò)活動(dòng)區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。六、游戲游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。幼兒能聽著音樂(lè)做游戲。我又利用課余時(shí)間,制作了許多如沙包、降落傘、紙球、軟棒等,戶外活動(dòng)的玩具。通過(guò)“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,本學(xué)期除以上游戲,還開展了一些娛樂(lè)游戲:如釣魚,猜謎語(yǔ)等。我還每天堅(jiān)持開娃娃家游戲,使幼兒在這一游戲中豐富了生活經(jīng)驗(yàn)和一些簡(jiǎn)單的社會(huì)交往能力,動(dòng)手能力,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言交往能力如:幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會(huì)為娃娃穿衣,疊被等動(dòng)作方法,在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì)禮貌做客等;我還把各類游戲穿插在一日活動(dòng)之中,根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,通過(guò)各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如孫龍興、王心愉、徐驍?shù)?,?jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過(guò)家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解,得到家長(zhǎng)的支持,共同教育好孩子。我們還通過(guò)“家家樂(lè)”親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、教師與幼兒間的情感。nbsp。nbsp。《托班班務(wù)總結(jié)》托班班務(wù)工作總結(jié)班 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