廉政文化進(jìn)校園校園廉政征文-閱讀頁(yè)
2024-10-15 10:23本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行討論，理解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生意義，懂得感恩、懂得廉恥，提高道德素質(zhì)，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并通過(guò)中小學(xué)生的言行舉止影響社會(huì)和家庭的廉潔觀念，樹(shù)立廉潔從我做起、從身邊小事做起的理念，真正實(shí)現(xiàn)廉潔知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。青少年兒童是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線(xiàn)的主力軍，提前對(duì)他們進(jìn)行廉潔教育十分必要，非常重要。現(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對(duì)燈紅酒綠生活的渲染，部分書(shū)刊上堆積著對(duì)奢侈生活的描寫(xiě)，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來(lái)送往”。讓他們從小接受廉政文化教育，是對(duì)未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項(xiàng)新舉措，也是新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的一項(xiàng)新課題，對(duì)于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長(zhǎng)，對(duì)于今后社會(huì)的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。我們要通過(guò)廉政文化進(jìn)校園這樣一種有效的形式，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。精心組織，科學(xué)安排，確保實(shí)效。“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)是反腐倡廉和學(xué)校道德教育的重要組成部分，各學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為反腐倡廉的一項(xiàng)重要工作抓緊抓實(shí)，使這次活動(dòng)成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過(guò)程。第四篇：廉政文化進(jìn)校園征文實(shí)施方案廉政文化進(jìn)校園征文實(shí)施方案永寧鄉(xiāng)明德小學(xué)活動(dòng)主題：廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)內(nèi)容：廉政文化進(jìn)校園還要具有與時(shí)俱進(jìn)的鮮明品格，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展、反腐倡廉形勢(shì)的變化、教師學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)廉政校園文化的創(chuàng)新能力。其實(shí)不然，廉政文化是中國(guó)先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、和諧社會(huì)建設(shè)的重要組成部分?，F(xiàn)在，社會(huì)上的腐敗現(xiàn)象在不知不覺(jué)中已經(jīng)侵入到學(xué)校內(nèi)部，在我們的學(xué)生中，也有部分人從家庭中，從社會(huì)上，從也寫(xiě)影視劇中接受了不良的影響，認(rèn)為當(dāng)官就是為了發(fā)財(cái)，有了權(quán)就有了錢(qián)，這些社會(huì)上腐敗文化和腐敗行為的不斷擴(kuò)散，直接影響青年學(xué)術(shù)的健康成長(zhǎng)。所以，廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的目的，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬廉崇潔教育，牢記古人“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以至遠(yuǎn)”的古訓(xùn)，弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀文化，將極大地推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，豐富青年學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵。教育活動(dòng)要緊扣五項(xiàng)主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育。以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育。以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識(shí)教育，通過(guò)學(xué)科中統(tǒng)整、活動(dòng)中體驗(yàn)、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學(xué)生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。要求教師始終把廉政教育貫徹到教學(xué)工作和日常生活中，要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育的同時(shí)，也使教師的思想得到升華，靈魂得到靜化。因此教師應(yīng)自覺(jué)地把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然的滲透到教學(xué)工作中，通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生易于、樂(lè)于接受，在潛移默化中樹(shù)立廉潔的意識(shí)和觀念?；顒?dòng)單位：瀘西縣永寧鄉(xiāng)明德小學(xué)活動(dòng)時(shí)間：2016年10月15日——2016年11月15日 征文對(duì)象：我校四至六年級(jí)學(xué)生綜上所述，我校將舉辦一次以“廉政文化進(jìn)校園”主題征文活動(dòng)。體裁結(jié)構(gòu)（20）：文眼明顯，線(xiàn)索脈絡(luò)清晰；文章層次分明、結(jié)構(gòu)合理；布局嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整。創(chuàng)新和亮點(diǎn)（30）：材料構(gòu)思新奇，見(jiàn)解獨(dú)特，文采洋溢。但何為“廉潔”，何為“修身”?廉潔就是“不受曰廉，不污曰潔”，是作為一種社會(huì)價(jià)值取向，始終引領(lǐng)著社會(huì)向前發(fā)展，形成一種良性的追求。至今一直沿用，直到今天，隨著時(shí)間的推進(jìn)，它也由個(gè)人的修養(yǎng)發(fā)展到對(duì)官員的道德要求，進(jìn)而到今天早已經(jīng)成為一種社會(huì)的價(jià)值取向，一種社會(huì)的價(jià)值追求。廉潔修身我們所欲也。但在代時(shí)期里，物欲橫流，廉潔修身有時(shí)己被金錢(qián)、名聲，利欲拋之于腦后。這些腐敗的案例使我們國(guó)家蒙羞，也是我們國(guó)家的恥辱。因此，防腐倡廉，靜心修身，勢(shì)在必行。這些腐敗現(xiàn)象日益逼進(jìn)著我們的生活，所以我們更加要加強(qiáng)廉潔修身的倡導(dǎo)和教育。學(xué)生方面：我們是作為當(dāng)代的一名大學(xué)生，是擁有一定文化的人群，理所當(dāng)然地要擔(dān)當(dāng)起科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重任。第二，大學(xué)生要有為發(fā)展科學(xué)技術(shù)刻苦拼搏的精神。其實(shí)我們更加可以從身邊的小事情做起，如：不以善小而不為，不以惡小而為之；老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。讓我們插上廉潔修身的翅膀，飛向?qū)儆谖覀兲炜?、我們的未?lái)
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