我驕傲,我是一名教師-閱讀頁
2024-10-15 10:22本頁面
【正文】 情分析這群90后的孩子都是典型的信息時代“土著居民”，易于接受新事物、喜歡寓教于樂、喜歡直觀可感的教學(xué)，比如flash動畫、視頻、音畫PPT等，喜歡能以信息手段充分參與的教學(xué)模式。我所面對的是計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們有一定的計算機(jī)應(yīng)用能力，并喜歡能結(jié)合他們專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握小說人物的塑造；能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識和習(xí)慣；情感目標(biāo)：磨礪性格品質(zhì)、擁有“不拋棄、不放棄的精神”。（成長時間漫長，空間多維，只有通過信息手段才能在課堂這有限的時空將其呈現(xiàn)。（精神是抽象的，信息化手段能將其形象化，讓學(xué)生能更直觀地感受。六、教學(xué)過程我將教學(xué)過程分為了六個環(huán)節(jié)，共計2課時，90分鐘。檢查預(yù)習(xí)（5分鐘）解讀新課（35分鐘）品味演繹（12分鐘）總結(jié)拓展（20分鐘）（2）“述一述”環(huán)節(jié)：?述情節(jié)。（5）“說一說”環(huán)節(jié)：?學(xué)生網(wǎng)尋《士兵突擊》經(jīng)典臺詞。?學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)生活說這些臺詞的魅力。B：用文字或DV記錄“我身邊的許三多。處理學(xué)生激情投入與各環(huán)節(jié)的時間分配掌控還待提升。”下來我自己也在反思：在當(dāng)今信息時代，我們有了豐富多樣的信息平臺，咱老師得充分利用信息化手段，讓學(xué)生會借助信息平臺自主學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和挖掘個人潛能；我們可以讓語文的聽說讀寫變得更多元、更生動、更鮮活。希望各位專家不吝賜教，謝謝！第五篇：我驕傲,我是一名國學(xué)經(jīng)典教師我驕傲，我是一名幼兒教師不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：幼教的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。我驕傲，我是一名天居經(jīng)典教師。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛。每當(dāng)想起，在我早上接園的時候，孩子們一句句溫暖的問候，一張張燦爛的笑臉??讓我感到幸福！當(dāng)假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，讓我感到幸福！當(dāng)我感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，讓我感到幸福！面對這些幸福，讓我能從事這份太陽底下最光輝的職業(yè)而感到自豪。當(dāng)每一次帶孩子午睡時，我都要仔細(xì)檢查，還會撫摸孩子讓他早早地入睡。作為老師，不僅要照顧好孩子，更要教育好孩子，讓他們養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子們的心中，我就是他們的媽媽，我在愛著他們，他們也在愛著我?！边€有一次，我拿著筆和成長鑒定表給孩子量身高和體重時，林景威跑過來說：“老師，我?guī)湍隳冒?。每天每天，我都在享受著孩子們燦爛的笑?！蔽因湴粒沂呛⒆觽兊暮门笥?！作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、可親可愛的孩子，他們生理、心理都不成熟，因此，他們需要的不僅是老師的教育，更需要的是一種和諧的、融洽的、朋友般的師生關(guān)系。像朋友一樣和孩子們交談，像朋友一樣和孩子們一起游戲?！泵刻烊雸@離園時，一聲問候和道別，能讓幼兒感到親切。你別看孩子小，他們的情是純真的，他們的心是透明的，你對他好，他就會把你當(dāng)作他的好朋友，有了委屈向你告狀，有了秘密悄悄告訴你，有高興的事，你還沒跨進(jìn)教室就迫不及待地告訴??有時我去聽課啦，一回教室，孩子們就爭著搶著問：“林老師，你去哪了呀？”有一天，我班的何如冰突然告訴我：“林老師，我昨天晚上睡不著?！蔽艺f；“你爸爸媽媽知道嗎？”他說：“知道！”我說：“蜘蛛是人類的朋友哦，專門吃房間里的蚊子呢！不用害怕。他時時刻刻需要老師的關(guān)愛。我驕傲，我有一個溫暖的集體！在我們這個集體中，大家像兄弟姐妹一樣，相互關(guān)心，相互照顧，相互鼓勵，相互支持?？梢哉f，我們的集體是一個快樂的集體，是一個和諧的集體，大家不計報酬，認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，踏實工作，爭做一個合格的優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典教師
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