【正文】 情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)?！?“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情。無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。指在布局上的出奇制勝，多用一些寫(xiě)作技法，比如對(duì)比、呼應(yīng)、卒章顯志、小標(biāo)題、題記、日記體等等。二、語(yǔ)言美。這樣的文章才更具有表現(xiàn)力和感染力。指文章所表達(dá)的情感要真實(shí)，要恰當(dāng)。四、思想美。也就是要贊頌真、善、美，抨擊假、惡、丑、積極向上。那么，如何才能寫(xiě)出一篇美文呢？首先應(yīng)從審題入手，正是審題拉開(kāi)了考場(chǎng)作文的序幕。? 掃讀文題明體裁找重點(diǎn)求范圍? 看文題的類(lèi)型? 看文題的內(nèi)容? 看文題的表達(dá)? 看文題的多少二是品析。鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！邦}好一半文”就是這樣來(lái)的。那么，如何才能擬出一個(gè)好的作文標(biāo)題呢？下面就擬題的原則與方法談一談?？圩☆}意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神、把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。文章的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章的文體特征。例：記敘文的文題，《關(guān)愛(ài)，原來(lái)就在身邊》議論文的文題，《自信———成功的基石》，小中見(jiàn)大。如：《母親為我點(diǎn)亮心燈》(以《燈》為話(huà)題），這樣就把燈這個(gè)大話(huà)題化小為寫(xiě)人的文章了。即文題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)約，忌冗長(zhǎng)。文章標(biāo)題應(yīng)生動(dòng)形象，富有文采，要有豐厚的意蘊(yùn)，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。新穎、有創(chuàng)意的標(biāo)題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生讀下去的欲望。二、擬題方法。如：比喻，《理解是路，愛(ài)是橋》《友誼如花》《信念，心中的明燈》擬人，《與愛(ài)同行》《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠(chéng)信同行》對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥》《晶瑩雪 寂寞林》《遭遇挫折，超越痛苦》《今夜月明》對(duì)比，《哀痛者，幸福者》（2007年山東濟(jì)寧中考卷“幸?！保┓磫?wèn)，《這點(diǎn)痛苦算什么？》《生命豈能被挫折占據(jù)？》、設(shè)問(wèn)式擬題。如：《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次吧》《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎？》《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（2007年山東濟(jì)寧中考作文）。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂。如：《白云歌聲》《那山那人》《雨季，不再哭泣》《今夜春風(fēng)又起》。如《藍(lán)色蛹酒徒明月直接引用或間接化用名人名言、群眾口語(yǔ)、諺語(yǔ)歌謠、成語(yǔ)俗語(yǔ)、詩(shī)句歌詞、歌曲名做文題，顯得新穎別致，能產(chǎn)生獨(dú)特的魅力。楊柳風(fēng)》《一笑而過(guò)》《一千零一個(gè)愿望》《心語(yǔ)心愿》《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》《讓友誼來(lái)得更猛烈些吧》總之，掌握了以上擬題的原則與方法，不愁在考場(chǎng)上擬不出好題?！边@些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。由于時(shí)間與篇幅的限制，考場(chǎng)作文的開(kāi)頭講究簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美，可考慮選用如下開(kāi)頭方法：。如《談骨氣》一開(kāi)頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國(guó)人是有骨氣的。它的表達(dá)角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開(kāi)宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。l先截取一個(gè)精彩的事件片斷。l先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。l語(yǔ)例性材料箴言智語(yǔ)、格言警句、佳詞名句及俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)及 名人語(yǔ)錄l文例性材料小寓言、小故事、小詩(shī)、小哲理開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用?！边@種開(kāi)頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。v直接抒情式v敘述之中抒情v描寫(xiě)之中抒情v議論之中抒情發(fā)表議論緊扣文章的標(biāo)題或主旨進(jìn)行議論，或擺出論點(diǎn)，或提出論題，給文章一個(gè)立意高遠(yuǎn)、境界開(kāi)朗、思想深刻的起始。各位考生拿到題目后，務(wù)必三思而后行，切忌草草了事。呼應(yīng)篇首卒章顯志在文章結(jié)尾處，把主題思想明確表現(xiàn)出來(lái)抒情結(jié)尾用抒情的方式收束文章，表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。內(nèi)容與形式總是渾然一體，密切相關(guān)的。正如海涅說(shuō)的：“像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)著，把一個(gè)個(gè)小環(huán)節(jié)非常合適地連接起來(lái)。讓文章跌宕起伏。至于倒敘、插敘也是必須掌握的。首尾相銜是最便捷的技巧；伏筆照應(yīng)更能使文章緊湊；至于過(guò)渡句靈活多變的運(yùn)用，自然能使文章增加美感。把句子寫(xiě)得長(zhǎng)短參差。把句子倒裝一下。打一個(gè)比方，用一串排比，引一句名詩(shī)等等，這些都能使文章的語(yǔ)言顯得美一點(diǎn)。片中那優(yōu)美的旋律深深打動(dòng)了我：一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……從此我就會(huì)唱這首歌了，我也慢慢懂得了，祖國(guó)就是生我養(yǎng)我的地方，祖國(guó)就是廣闊的田野、寧?kù)o的村莊、密密的樹(shù)林、綠色的山巒、清涼的小河，祖國(guó)就是寬闊的馬路、高高的樓房、美麗的公園，還有那些勤勞善良、熱情真誠(chéng)的人們。后來(lái)我當(dāng)了作家，我用自己的筆寫(xiě)我生活中的故事，也寫(xiě)壯麗的雪山、浩瀚的沙漠、縹緲的星空。我為她學(xué)習(xí)，為她工作，為她創(chuàng)造。每當(dāng)唱起“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，我的淚水就情不自禁地流下來(lái)，仿佛黃河洶涌的濤聲就在耳畔…….遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)更能感受祖國(guó)山河的壯美，長(zhǎng)江、黃河，從青藏高原逶迤而下，不舍萬(wàn)里奔向大海；珠穆朗瑪峰峰巍峨屹立在世界屋脊，任憑狂風(fēng)把頭頂?shù)难╈F灑向天邊；太平洋的波濤輕輕拍擊著寶島的礁巖，仿佛在親密地和大陸喃喃私語(yǔ)……祖國(guó)的歷史悠久綿長(zhǎng)，就像黃河、長(zhǎng)江，歷經(jīng)千年風(fēng)雨，千回百轉(zhuǎn)，一往無(wú)前。當(dāng)孔夫子面對(duì)流水感嘆生命的消逝，屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民撫劍悲吟，司馬遷忍辱負(fù)重奮筆疾書(shū)，中華民族的血液里就已經(jīng)被注入了永恒的力量信仰，責(zé)任，關(guān)懷，無(wú)私。當(dāng)李清照悲切吟哦，岳飛怒發(fā)沖冠，他們讓我們記住的，不是仇恨，不是抱怨，不是嘆息，不是畏縮，而是堅(jiān)韌無(wú)畏、勇往直前的寶貴品格。、體、格式進(jìn)行寫(xiě)作，如信件有其固定的格式，轉(zhuǎn)換作文就要注意人稱(chēng)、時(shí)態(tài)等方面的變化，總之要按要求進(jìn)行寫(xiě)作。不能忽視這一準(zhǔn)備工作。，字跡不要太潦草。從母語(yǔ)進(jìn)行翻譯常常會(huì)造成錯(cuò)誤百出、語(yǔ)言不通順現(xiàn)象。，可盡量找同義詞或同義句型來(lái)代替，這樣可以節(jié)省時(shí)間。：是否扣題，格式是否正確，有無(wú)遺漏或誤解之處，情景條件是否均包括在內(nèi)，盡量消除漢語(yǔ)式的英語(yǔ)，保持語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、地道。以上的內(nèi)容簡(jiǎn)而言之，有以下四點(diǎn)：，明確要求。（寫(xiě)提綱）。第五篇：中考作文寫(xiě)作技巧出新寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手()之中考作文寫(xiě)作技巧：出新[1]中考作文寫(xiě)作技巧：出新知識(shí)要點(diǎn)：多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)?？荚囌f(shuō)明：中考時(shí)，考生該怎樣根據(jù)命題要求以獨(dú)到的眼光從素材庫(kù)存中迅速選定材料，做到“人無(wú)我有，人有我新”，張揚(yáng)個(gè)性呢?中考優(yōu)秀作文為我們提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。湖南益陽(yáng)市中考作文要求以《關(guān)心》為題作文，當(dāng)不少考生把目光鎖定在人類(lèi)的親情時(shí)，有位考生卻把愛(ài)心投向與人類(lèi)息息相關(guān)的地球，文章將“綠蔭如蓋的大地”、“浩瀚無(wú)垠的大海”、“交錯(cuò)分布的江河”分別喻為地球，“美麗的肌膚”、“藍(lán)色的衣裳”和“奔流不息的血脈”并引入被喻為“地球之肺”的亞馬遜河流域由于大片森林被焚燒而染上“炎癥”等知識(shí)性較強(qiáng)的內(nèi)容。以事出新初中三年的學(xué)生生活常常進(jìn)入考生的選材視野，但雷同者多，出新者少。浙江寧海市2中考作文要求以“明天”為話(huà)題自選角度寫(xiě)一篇文章。更有獨(dú)具眼光的作者把敘述的時(shí)空就鎖定在眼前的語(yǔ)文考場(chǎng)。有位考生別出心裁，所敘時(shí)間變一般考生的“過(guò)去進(jìn)行時(shí)”為“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，自擬題目《謝謝您，護(hù)花使者》，敘述自己在語(yǔ)文考場(chǎng)上的兩次意外(一次墨水用完，一次鼻子出血)，兩次得到“如慈母般”的穿白裙的監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的具體經(jīng)過(guò)。以能出新這里的“能”指某種特長(zhǎng)或技能。江蘇南通市中考作文要求以《我發(fā)現(xiàn)》為題寫(xiě)一篇文章，有位小學(xué)四年級(jí)就學(xué)會(huì)下象棋的考生把目光投向自己的特長(zhǎng)，在題目的橫線處填上“棋如人生”四字。行文時(shí)又以對(duì)比手法分析不同類(lèi)型的棋手的性格和心理特點(diǎn)及其結(jié)局，由棋藝世界的副贏得失聯(lián)想到生活之帆的順逆進(jìn)退，諸如“……工于心計(jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，以增對(duì)手的傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入甕，直殺得對(duì)手連局皆輸，俯首稱(chēng)臣為止”。以悟出新以悟出新就是在文中展示充滿(mǎn)個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。文章描寫(xiě)“誠(chéng)信商店”微笑迎賓、笑著問(wèn)話(huà)、笑著介紹、笑著送別甚至笑著耍賴(lài)的種種細(xì)節(jié)，述說(shuō)了“我”在“笑”的迷惑下被欺詐的經(jīng)歷。結(jié)尾處，作者不是一嘆了之，而是由事而“悟”：“再美的微笑也掩蓋不了商品的假冒偽劣本質(zhì)，的服務(wù)莫過(guò)于保證商品的質(zhì)量。這樣的感事悟理，視角新穎而不落俗套，給人啟迪。圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人。有位考生擬題《我喜歡童年的竹林》，敘寫(xiě)在山區(qū)竹林里與小伙伴“搖雪”“覓果”“蓋小屋”等生活片段，著重抒寫(xiě)了“我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我心中的歌，蕩圓我心中的夢(mèng)”這份獨(dú)特的情。因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味，個(gè)性色彩鮮明，是很多讀者所未曾經(jīng)感悟過(guò)的，因而是全新的、動(dòng)人的。要求學(xué)生根據(jù)這幅圖畫(huà)寫(xiě)一