20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期體育工作總結(jié)5篇-閱讀頁
2024-10-14 04:36本頁面
【正文】 報研究成果 楊傳軍：案例《足球小天地》獲省三等獎第四批市級個人課題立項 呂宸西：教育敘事《讓體育課堂充滿歡樂》獲市三等獎校青年教師賽課一等獎向全校開了一節(jié)展示課 潘繼承：參加了區(qū)基本功比賽。組內(nèi)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，踏踏實實抓好體育教學(xué)工作，促進每個學(xué)生健康成長。幫助他們快速成長為一名合格的體育教師。本教研組還深入開展了體育課堂教法和學(xué)法的研究。組長適時的帶領(lǐng)組員進行先進教育理念學(xué)習(xí)，緊跟時代教育的步伐。在我組全體教師的精心策劃下，舉行了一系列有益于師生身心健康的體育節(jié)活動，讓學(xué)生體會到競爭與合作的樂趣。本學(xué)期大課間質(zhì)量明顯提高。進行了2批教師廣播操培訓(xùn)活動。三、競技體育學(xué)校競技體育水平的高低往往能折射出學(xué)校體育工作的品位，學(xué)校群體活動的開展是培養(yǎng)后備人才的沃土，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作的重視則是創(chuàng)造優(yōu)良體育教學(xué)環(huán)境的前。曾峰老師主動在11月份新組建了校田徑隊，每周訓(xùn)練2次。四、本學(xué)期所獲成績（一）團體獎南京市體育傳統(tǒng)項目進校園試點學(xué)校（國際象棋）（王春燕、李本環(huán)）校元旦節(jié)目表演一等獎。（王春燕） 三（2）班蔡紅軒參加南京市國際象棋比賽，榮獲兒童男子乙組第八名。（王春燕）狄書宇、董葉俊哲、陳貝妮參加浦口區(qū)國際象棋比賽，分獲第一、第二、第三、第八名。（王春燕）一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。反思：個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地方。請領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)心體育組，全方位的、多角度的正確評價體育組。現(xiàn)回顧如下：一、上課：認真體育課總體上課情況良好，上課質(zhì)量比上學(xué)期有明顯的進步。二、兩操：抓得緊廣播操：開學(xué)初體育組進行廣播操進出場的訓(xùn)練，教研組長進行集體的指導(dǎo)訓(xùn)練，體育老師利用體育課進行練習(xí)等，在大家的努力下廣播操有了很大的進步。第三套廣播操：全體體育老師完成新廣播操的培訓(xùn)和考核工作。從十一周開始，配合學(xué)校跳踢運動會進行跳踢陽光體育活動，經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，在12月9日的學(xué)校運動會上，同學(xué)們的表現(xiàn)出色，在長繩、雙飛項目上有質(zhì)的飛躍，這是全體老師、學(xué)生、特別是體育老師的努力的結(jié)果。積極組織學(xué)生參加教育署運動會。2008年第二學(xué)期體育工作總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認識統(tǒng)一，目標明確。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會議上聽取體育工作計劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽取總結(jié)匯報。平時校長除了親自掛帥以外，學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學(xué)期結(jié)束幫助我們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問題。我校領(lǐng)導(dǎo)堅持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動的時間。體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結(jié)；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué)。學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。⑴抓教學(xué)進度和備課；⑵抓常規(guī)紀律；⑶抓安全教育；⑷抓運動密度；⑸抓鍛煉實效；⑹抓聽課評課。只有讓學(xué)生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實效性和學(xué)生的興趣。同時各班老師對這次活動也都十分的重視。我快樂著并幸福著。落實好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的工作
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