【正文】 象），分別有什么特點(diǎn)？寄寓了詩人哪些具體的情思和感受？2）從頸聯(lián)和尾聯(lián)中我們能看到詩人怎樣的境遇？3)如何理解“艱難”一詞？（聯(lián)系課文注解）4)“潦倒新停濁酒杯”一句又是怎樣體現(xiàn)詩人的愁苦的？5）著名評(píng)論家羅大經(jīng)在《鶴林玉露》中說：“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”一句有八層意思，你能讀出來嗎？，深入感知詩人如此悲嘆自憐，是不是消極厭世的表現(xiàn)呢？（討論）練習(xí)案《秋興八首》（其一）（一課時(shí)）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】 詩歌意象中所蘊(yùn)含的情感預(yù)習(xí)案，介紹背景（見《高效學(xué)案》P18“作者名片”和，讀準(zhǔn)字音，理解意義蕭（）森孤舟一系（）砧（）玉露：蕭森：叢菊：寒衣：急暮砧：探究案1：題目是什么意思？“寫作背景”）2：結(jié)合注解理解詩意，用自己的語言描述詩的內(nèi)容。練習(xí)案《詠懷古跡五首》（其三）（一課時(shí)）【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】【導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1．理解王昭君的形象2．深入理解杜甫在詩中的情感預(yù)習(xí)案，介紹背景（見《高效學(xué)案》P18“作者名片”和 “寫作背景”），讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2.《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無作者個(gè)人的情懷，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？，但首聯(lián)一開始并沒有寫她的怨恨，那寫的是什么？4.“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。5.“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？練習(xí)案閱讀下面的詩歌，按要求作答。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。但令無剪伐，會(huì)見拂云長。肅宗朝歷任成都尹、劍南節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功。筍皮。包書的布套。（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。引導(dǎo)學(xué)生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻，初步了解作者創(chuàng)作風(fēng)格?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】詩歌意象中所蘊(yùn)含的情感 【知識(shí)鏈接】一、文體常識(shí)古體詩和近體詩：古體詩也叫古詩、古風(fēng)。唐代及唐代以后，詩人們也寫了許多古體詩，比如李白寫的《古風(fēng)五十九首》。也就是說，詩題中凡出現(xiàn)“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字樣的都該屬于古體詩，如李白的《夢游天姥吟留別》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《琵琶行》等。近體詩在唐代初年正式形成。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕。律詩每兩句為一聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。字子美。因曾居長安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。是我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。7歲學(xué)詩，15歲揚(yáng)名。（一）、玄宗開元十九年（731）至天寶四年（745），杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。其間赴洛陽考進(jìn)士失敗。次年秋分手，再未相會(huì)。（涉世不深）（二）、天寶五年至十四年（746－755），杜甫困守長安，窮困潦倒。直到天寶十四年十月，安史之亂前一個(gè)月，才得到小小的參軍之職。創(chuàng)作發(fā)生了 深刻、巨大的變化。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。不久因直諫忤旨，幾近一死。758年5月，外貶華州司功參軍，永別長安。組詩“三吏”、“三別”。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。開始了“漂泊西南天地間”的生活，時(shí)間多在船上度過。三、背誦三首詩。他已在蜀中生活了近五年。安史之亂雖然結(jié)束，但是唐朝已陷入混亂當(dāng)中，在杜甫曾經(jīng)生活了五年的蜀中也不例外。于是杜甫決定回老家，他在途中寫下了秋興八首，課文所選擇的是其中第一首。自由誦讀課文，讀完后師生共同點(diǎn)評(píng)。思：結(jié)合時(shí)代背景和作者的生平，然后說說這首詩歌有什么樣的內(nèi)涵，抒發(fā)了作者怎樣的思想情感。五首各詠一古跡，依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。自由誦讀課文，讀完后師生共同點(diǎn)評(píng)。思：這首詩寫的什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的那個(gè)詞語?！?賞析“赴”字之妙。展：____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________2__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 評(píng)：學(xué)生評(píng)價(jià)質(zhì)疑，教師解疑、評(píng)價(jià)、總結(jié)第三課時(shí) 《登高》寫作背景：這首詩是杜甫大歷二年（767）秋在夔州所作。詩中抒發(fā)的不只是詩人個(gè)人的不幸。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀?！菊n堂練習(xí)】西施灘（崔道融）西 施（羅隱）宰嚭亡吳國，西施陷惡名。西施若解傾吳國，越國亡來又是誰？１、兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水”這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施翻案，但立意有深淺之別。２、兩首詩的作者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，所用的手法各有特色，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的三、四句作簡要賞析?！锻馈纷x書破萬卷，下筆如有神。射人先射馬，擒賊先擒王?！洞喝諔浝畎住飞q得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。《旅夜書懷》正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！兜で嘁?zèng)曹將軍霸》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！对乱箲浬岬堋烦鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟?！犊椭痢反饲粦?yīng)天上有，人間能得幾回聞?！稇?yàn)榱^句》