【正文】 唇”，透過(guò)“咬咬嘴唇”這個(gè)動(dòng)作描寫，你知道她當(dāng)時(shí)在想什么嗎?(2)“我當(dāng)時(shí)心有一動(dòng)”,“我”又在想什么? 17.(2分)第⑦段結(jié)尾“模板”這個(gè)詞，在文中是什么意思? 18.(3分)曉敏是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)你從三個(gè)方面來(lái)概括。16.(1)她當(dāng)時(shí)應(yīng)該在想:這個(gè)工作枯燥乏味,待遇還差，但是我從其他方面省一省，工資還是夠用的，畢竟現(xiàn)在工作這么難找。樣板。不好高騖遠(yuǎn)。做事用心。”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了看似卑微的職業(yè)只要盡心盡責(zé)去完成，也一定會(huì)做出成績(jī)，展現(xiàn)出自己的實(shí)力。哥本哈根電力供應(yīng)大部分依靠零碳模式，推行風(fēng)能和生物質(zhì)能發(fā)電，隨處可見通體白色的現(xiàn)代風(fēng)車，有世界上最大的海上風(fēng)力發(fā)電廠。推行高稅能源使用政策，一千瓦時(shí)電的由三部分組成：能源市場(chǎng)價(jià)格、運(yùn)送費(fèi)用以及稅收，其中稅收占比高達(dá)57%。2008年，哥本哈根被英國(guó)生活雜志 Monocle選為世界20 個(gè)最佳城市之一。在哥本哈根，“低碳生活”體現(xiàn)在生活的方方面面，滲透進(jìn)市民的骨髓：許多人把電子鐘更換成發(fā)條鬧鐘，使用傳統(tǒng)牙刷代替電動(dòng)牙刷；堅(jiān)持戶外鍛煉；洗滌衣服讓其自然晾干，少用洗衣機(jī)甩干；減少空調(diào)對(duì)室內(nèi)溫度的控制。時(shí)下，低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活已成為拯救地球、延續(xù)文明的熱門話題。11.“丹麥人的低碳生活”表現(xiàn)在哪兩大方面？（2分），你認(rèn)為哥本哈根之所以能夠有這樣好的環(huán)保效果，其原因是什么？（3分）13．指出下列語(yǔ)句所使用的說(shuō)明方法。如果不采取節(jié)能方式，就得付出高昂的費(fèi)用。你還能想到哪些“低碳生活”的具體做法？（2分）我的計(jì)策一： 我的計(jì)策二：參考答案：。全體市民注人骨髓的環(huán)保意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。計(jì)策二:建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。閱讀《丹清華回憶：一個(gè)人的課堂》，回答15—19題①碩士一年級(jí)，導(dǎo)師指導(dǎo)我選了一門A系的課程作選修課。教課的老師是個(gè)頭發(fā)花白的老者。然后說(shuō):“想不到這學(xué)期唯一選修我這門課的同學(xué)還是來(lái)自外系。老師反問(wèn)我:“你想不想讓它取消？如果你想上，我就會(huì)開?！蔽艺f(shuō)我是想學(xué)的，但是學(xué)校是不是有什么政策啊?！雹诘诙紊险n的時(shí)候，老師夾著講義在教室門口等著我，說(shuō)他把教室退掉了，一共兩個(gè)人，沒有必要占據(jù)那么一個(gè)教室。雖然只有我一個(gè)學(xué)生，但是這門課進(jìn)行得井然有序。我打起精神，努力聽講，也從來(lái)沒有遲到過(guò)。他說(shuō)在本科生的課堂上，課堂中間幫老師擦黑板的很多是學(xué)生黨員或者積極分子，仿佛成了一個(gè)小小的規(guī)律。老師哈哈笑了。然后自我解嘲地說(shuō):“老了老了，腿腳不麻利嘍。我說(shuō)老師這次課要不不要上了，我可以按照進(jìn)度自學(xué)。這次課的內(nèi)容很有意思，聽我慢慢給你講。我很納悶，說(shuō)您沒有住在學(xué)校附近？老師搖了搖頭，說(shuō)他住在和平里一帶，是他太太的單位分的房子。我很不平，老師卻微笑著說(shuō)這不算什么，每天騎車還可以鍛煉身體，宿舍雖然也很方便，但是他還是喜歡回家，只有家才有家的感覺。．．⑤這門課沒有期末考試。說(shuō):“雖然只有你一個(gè)人選了這門課，但是我希望你能認(rèn)真地填填這個(gè)評(píng)估表，填完把它交給我們系辦的某某老師。我很認(rèn)真地填了表格，并寫了一些意見和建議。過(guò)了兩年，畢業(yè)的前夕我們又碰上了一次。①段，師生初次見面時(shí)，老師為什么“呵呵地笑了”？為什么“扶了扶眼鏡又笑了”？（4分）②③⑤段中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)這些語(yǔ)句寫出了老師怎樣的可貴品質(zhì)。（2分）參考答案：15.“呵呵地笑了”:唯一選修自己這門課的同學(xué)來(lái)自外系，有出乎意料的欣喜；“扶了扶眼鏡又笑了”:為學(xué)校給予自己開課的決定權(quán)而欣慰?！拔摇鄙险n，令“我”擔(dān)心和不安。(課堂教學(xué))的敬重心，使他覺得坐著給學(xué)生講課內(nèi)心不安,充滿歉意。授課認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),質(zhì)量高。(10分)漫話圍棋①圍棋是一個(gè)很有意思的發(fā)明。②圍棋的歷史到底有多久,誰(shuí)也說(shuō)不清。到了東周，圍棋已經(jīng)非常發(fā)達(dá)?！泵献釉凇掇那铩分杏脟灞扔饕粋€(gè)人要學(xué)本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當(dāng)作一種玩樂，而是當(dāng)作一種本事或一種藝術(shù)來(lái)對(duì)待。吳清源先生說(shuō),圍棋最早是占卜工具。可以肯定的是，圍棋是古代人們對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的一種理解模式。⑤圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。⑥圍棋別名很多。根據(jù)棋子顏色，它又被叫黑白、鷺烏。這樣的名字很文雅。⑦圍棋的勝負(fù)也體現(xiàn)了中國(guó)式審美。但圍棋贏一目是贏,贏半目也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現(xiàn)了一種和諧、中庸的思想。⑨棋子一黑一白,沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩。下棋規(guī)則也最簡(jiǎn)單，比賽中裁判不用解決什么技術(shù)糾紛。每個(gè)子都是平等的，只有放下去時(shí)才一指千鈞,妙手臭棋立顯。11.(2分)文章依次從歷史、_________、_______、世界性四個(gè)方 面來(lái)介紹圍棋。(一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種方法)(1)其他棋類的勝負(fù)都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。（）14.(3分)圍棋包含了中國(guó)古代社會(huì)的哪些思想? 參考答案：(起源。(介紹對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)不斷成熟的過(guò)程,由把圍棋當(dāng)作游戲到當(dāng)作種本事或者藝術(shù)來(lái)對(duì)待。避世隱居。閱讀《我只是討厭屈服》，回答1519題。郝勁松坐在原告的位子上開口說(shuō)話，“審判長(zhǎng)，通知我的開庭時(shí)間是10:00，被告遲到，我是否能得到合理解釋?”審判長(zhǎng)看他一眼，說(shuō):“現(xiàn)在你先聽從法庭的程序”，沖書記員揮了下手。原被告雙方目光交匯的一剎那，法庭非常安靜。你和我是平等的”。所以把北京地鐵公司告上法庭。列車員都笑了，“火車自古沒有發(fā)票”。“在強(qiáng)大的力量面前人們往往除 了服從別無(wú)選擇，但是我不愿意。”錢數(shù)這么小，很多人覺得失去它并不可惜。今天你可以失去獲得它的權(quán)利，你不抗?fàn)?，明天你同樣?huì)失去更多的權(quán)利，人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，包括土地、房屋?！薄暗且粋€(gè)人的力量能改變什么呢?”“，整個(gè)世界為之改變。帕克斯是美國(guó)的一個(gè)黑人女裁縫,1955年12月1日，在蒙哥馬利市,42歲的她在一輛公共汽車上就座。那天晚上人很擠,白人座位已占滿,有白人男子要求坐在黑人部分最前排的她讓座,遭到了拒絕。如果是一個(gè)孩子或是老人，也許她會(huì)站起來(lái)，但這次，她厭煩了她和其他美國(guó)黑人每天在生活中所受到的不公平對(duì)待，她說(shuō):“我只是討厭屈服。然后她因公然藐視白人而遭逮捕。路德這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，是1956年最高法院裁決禁止公車上的“黑白隔離”,帕克斯從此被尊為美國(guó)“民權(quán)運(yùn)動(dòng)之母”。五十年后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴斯(非裔美國(guó)人)說(shuō):“沒有她，我不可能站在這里。“公民。能積極地參與國(guó)家的政策，看到弱者知道同情,看到邪惡知道憤怒，這我認(rèn)為他才算是一個(gè)真正的公民。但他說(shuō)起他乘車時(shí)，乘務(wù)長(zhǎng)會(huì)親自端來(lái)飯菜，問(wèn)他:“發(fā)票你現(xiàn)在要還是吃完再說(shuō)?” 呵呵?！翱课覟榱俗约簷?quán)利所做的斗爭(zhēng)?！彼f(shuō)?！?5.(4分)文家中郝勁松的訴訟有何特殊性?事件的起因又是什么？ 16.(3分)郝勁松明知打這場(chǎng)官司“我不定能贏”，他為什么還要打? 17.(3分)你如何理解“有一天，這些事情都會(huì)落在你的身上”這句話的真正意思? 18.(3分)通過(guò)閱讀全文,請(qǐng)簡(jiǎn)述標(biāo)題中“屈服”的含義?！备鶕?jù)文章所述內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“憲法賦予我的那個(gè)世界”應(yīng)具備哪些特征。(目的不在于財(cái)產(chǎn)賠償，而在于爭(zhēng)取公民權(quán)益)起因:他在地鐵使用了收費(fèi)廁所，認(rèn)為這收五角錢不合理。(爭(zhēng)取選擇的權(quán)利)，警示相關(guān)部門，為更快地革除弊端、改變現(xiàn)狀盡自己的一份力量。(公民權(quán)利必將遭到侵害。(公民享有平等的法律地位)。公權(quán)受到約束,不得高于