【正文】 漸強大有關(guān)。個人和國家的夢想，仿佛被施加了魔力，使它們產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)；它們就像花朵和泥土，沒有了泥土的培育，花朵豈能溢香滿園？只是不起眼的種子罷了。急需銘記：攀越高峰的時候，別忘了——你的一舉一動牽動著國家的脈搏，伱走的每一步代表著國家也在進步。反觀當下，卻有些人為了能夠攀上自己夢寐以求的高峰而不擇手段，把國家的利益拋之腦后?！币恍┎环ㄉ碳夷媒疱X當魚餌去誘惑那些貪官，而那些貪官也上鉤了，為了“發(fā)財夢”而忘卻了國家的利益，為了能夠圓夢而忘記了“國家興亡匹夫有責”。山那邊是海，踏過那重重的大山，呈現(xiàn)在眼前的便是浩瀚的大海，那里有你最終的歸宿?！狙a充】這就是我的中國夢，它很簡單也容易懂，踮起腳尖就能夠到，不是懸在半空中；這就是我的中國夢，它很小也很普通，我的要求它不算高，但也沒想象的那么輕松；為了我的中國夢，我必須要有行動，做一只勤勞的小蜜蜂，幸福才能攬入懷中！——黃渤《我的要求不算高》第四篇：高考化學各類題型答題模板高考化學知識點小而多，所以考生在復習以及答題時候，一定要掌握一定的答題模板。一、實驗操作類規(guī)范語言表述 pH的操作將一小塊pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液，點在pH試紙上，待試紙變色后，再與標準比色卡對照。四步：①取放試紙→②蘸待測液→③點滴試紙→④與比色卡對照。抓住關(guān)鍵詞和四步操作環(huán)節(jié)，此類問題一定不失分。(2)洗滌方法：向漏斗內(nèi)加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流出后，重復操作2～3次。若沉淀洗滌次數(shù)過多，則會使部分沉淀溶解而使其質(zhì)量偏低?！尤肱c沉淀劑反應(yīng)的試劑：靜置，取適量上層清液于另一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產(chǎn)生沉淀的試劑，若產(chǎn)生沉淀，證明沉淀劑已過量。(5)判斷沉淀是否洗凈的操作答題模板：取最后一次洗滌液，滴加……(試劑)，若沒有……現(xiàn)象，證明沉淀已洗凈答題模板：加入一定量的水，塞好瓶塞。然后再將容量瓶正立，并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180176。若均無水滲出，則容量瓶不漏水。若2分鐘內(nèi)不漏水，將活塞塞旋轉(zhuǎn)180176。堿式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夾將其固定鐵架臺上，觀察是否漏水。答題模板：酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30176。堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃球，是溶液從尖嘴流出，即可趕出氣泡。微熱法——關(guān)鍵詞是：封閉(將導管一端放入水中)、微熱、氣泡、水柱。整套裝置氣密性檢查：為使其產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，用酒精燈對裝置中某個可加熱容器微熱，觀察插入水中導管口是否有氣泡冒出，也可對整套裝置適當分割，分段檢查氣密性。上層液體從上口倒出。然后用鉑絲沾取少量待測液，到酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰顏色，如為黃色，則說明溶液中含Na+。往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當溶液變紅褐色時，立即停止加熱。答題模板：操作→現(xiàn)象→結(jié)論取樣，加入……→有……生成→……的是……(1)水蒸氣最先檢驗。(答案：以下方案任選一個。前者的pH小于后者，證明H2SO3的酸性比H2CO3強。品紅溶液不褪色，且澄清石灰水變渾濁，證明H2SO3酸性強于H2CO3。品紅溶液不褪色，證明H2SO3酸性強于H2CO3。減小誤差從以下角度考慮：(1)裝置氣密性良好。(3)減少副反應(yīng)。(5)防止空氣中二氧化碳和水進入裝置等。例2：某混有CuO粉末的金屬銅樣品，從濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑，設(shè)計一個測定樣品中金屬銅質(zhì)量分數(shù)的方案。②寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。①設(shè)計方案的主要步驟是將濃硫酸用蒸餾水稀釋，將樣品與稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾，干燥，稱量剩余固體銅的質(zhì)量即可。例1.(溶液)―→(1)顏色由……變成……(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液變渾濁(4)生成(產(chǎn)生)……沉淀(5)溶液發(fā)生倒吸(6)產(chǎn)生大量氣泡(7)有氣體從溶液中逸出(8)有液體溢出。答題模板有利于……(這樣做的好處)，以防止……(這樣做的壞處)尾氣吸收：吸收……氣體，防止污染空氣例如：有機實驗中玻璃長導管的作用是：冷凝回流提高反應(yīng)物的利用率?？辞迩€的變化趨勢)，四看量變，五看是否作輔助線。(1)明含義：理解表格中各個列項中數(shù)字的含義，巧妙地將表格語言轉(zhuǎn)換成化學語言。口訣：圖象題要細心，全面觀察得高分。表格題要解好，轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)離不了。、鍵線式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等不能混同，勿多氫少氫。官能團寫在左邊時特別要注意。有機反應(yīng)條件要記清。第五篇：2013年高考數(shù)學主要考點及基本題型預測2013年高考數(shù)學主要考點及基本題型預測說明：。A級：基礎(chǔ)的的題目，能力要求為“了解”，“理解”題型主要為選擇題、填空題或解答題（1）小題。C級：難題、壓軸題，能力要求為“綜合應(yīng)用”，題型主要為選擇題的112題解答題222題。B級：；； ；（為集合的差集等）。B級：；=ex, y=lnx的圖象應(yīng)用；、對數(shù)不等式； ； ；、函數(shù)方程； （非三角函數(shù)）； ； ； ； ，12（f(x1)+ f(x2)＞f（x1+x22）判定；：建立函數(shù)關(guān)系，求最值。（三）數(shù)列A級：、性質(zhì)、求an、Sn；、性質(zhì)，求an、Sn； ；（寫出前n項）； ； 。C級：；（不給輔助數(shù)列）求an、Sn； ； ； ； 。cotα=1；=sin2x平移交換得 y=Asin(ω+φ)圖象； =cos2x平移交換得 y=Acos(ω+φ)圖象。C級：（連續(xù)可導）。B級：，多邊形中向量運算；；，求函數(shù)單調(diào)區(qū)間，最值； ，求相關(guān)問題； ；； + 三角變換；、余弦定理 + 三角變換； （臺風、測量）； （創(chuàng)新問題）。B級：；； ； ；； 、綜合法證明不等式。（七）直線、平面、簡單幾何體 A級：；；：線線，線面，面面；：線線、線面、面面； ；（以正方體、長方體、三棱體、棱錐為載體）； ； ； ；（給出公垂線段）； ；、錐體的體積； 。cosθ2的應(yīng)用； =SDABC39。線線、線面、面面問題（平行、垂直）。（八）直線與圓A級：；、垂直判定與應(yīng)用； ； ；； 、到角問題； ； （簡單的）； （中點公式）及應(yīng)用。（九）圓錐曲線B級：、標準方程；，a、b、c、e、準線； ，標準方程；，a、b、c、e、準線、漸近線； ；（結(jié)果應(yīng)為圓錐曲線）； ；； ； 、翻折、平移；； ； 。（十）排列組合、二項式定理Ｂ級：(a)特殊位置、特殊元素優(yōu)先；(b)先組合、后排列； (c)插空格法； (d)插隔板法； (e)排除法； (f)分類討論； (g)打捆法； ； ；；11.(a+b)n展開式求指定項（常數(shù)項、含xk項）； 12.(a+b)n展開式二項式系數(shù)，項的系數(shù)問題； ； ；；（包括用求導方法證明）。（十一）概率、統(tǒng)計Ａ級：；； ；，互斥事件概率； ； ；、數(shù)學期望、方差，從數(shù)據(jù)中提取信息； 。（十二）極限、導數(shù)Ａ級：；（； ；00型、165。、判定； ；（簡單復合函數(shù)）。（十三）復數(shù)A級：（實數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)）；； ； =12+32i運算（給出w）；； * 、計算。120題為中檔題，平均得分5～8分，～，多在知識交匯點、學生易錯 點出題，題源廣泛。222三題內(nèi)容可以相互調(diào)整，調(diào)整時，相應(yīng)難度也應(yīng)作調(diào)整。18題： + 隨機概率分布列 + 數(shù)學期望； + 分布列 + 數(shù)學期望； + 分布列 + 數(shù)學期望； 、方差求待定系數(shù) + 由分布列求相關(guān)問題； 、獨立事件概率 + 分布列 + 期望。求證：線線、線面、面面平行與垂直關(guān)系； 計算：異面直線所成角二面角； 計算：三棱錐，四棱錐體積。21題：、等比數(shù)列性質(zhì)、求an、Sn等；→等差、等比問題→求an、Sn； →遞歸數(shù)列→……； →遞歸數(shù)列→……； + 概率； + 數(shù)學歸納法 + 不等式； + 證明不等式； + 二項式定理 + 不等式； + 三角函數(shù) +……； ；。