【正文】 次有趣且必將影響我今后的學習工作的重要的經驗。“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。這是一次我們學習，鍛煉的好機會！通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多……體驗的第一項工種就使我對自己大吃一驚。走進鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產生一種干將莫邪的雄壯，又看見巨大的機器，不知為什么又有一種紂王炮烙的懼怕。所以所有人都希望碰到一個有正氣的老師。老師大方臉。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。怕怕。（這倆小時，真是對我們的想象力的一次重大考驗。其中最大號的空氣錘開動的時候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。因為真正的工廠中的機器比這可“恐怖”多了）。我們馬上就要打鐵了！一個小爐里燒一塊圓柱體。這可真是說起來輕易做起來難。砸了一個上午，其中一頭可算是有了方的意思?？粗鴰煾档谋硌?，我們的心中只有欽佩。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪流去看一個實習安全方面的錄像。看著那么復雜生于操作的機器還有許多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥?？赐赇浵窈?，我們在車間里，聽老師講解有關工業(yè)安全方面的知識。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來認真，嚴肅。整整一下午，我們在那對著機器人吹啊，按啊~~~最后的時刻，歷盡挫折將人救活，那是多么美妙的事啊。一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了！這其中的害怕自不必細說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護玻璃，就夠我玩的了。每添一下，都有火花繽紛飛舞。還好本人手上功夫好，硬是任憑廣電交錯但焊條沒動一下，最后還算圓滿的完成任務。就是通過編程來控制車床進行加工。數(shù)車980的編程要求非常高的，編錯一個符號就可能導致數(shù)車運行不了。結果和同學研究了大半天，才拿出了一個可行的方案。真是“書到用時方恨少”！后來又學習了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的。那機器是這樣的方便，雖然沒有實際的操作的機會，但是看見擺在旁邊的一些切割好的物件，已經讓我們驚嘆不已了。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。切槽刀的刀頭寬度較小，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小，容易折斷，故應用小切削用量。切完槽，就要加工表面了，這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗。慘??！無奈之下只好縮半徑。最難受的是站了一整天,小腿都疼起來。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復復的修整是不可能得到的?，F(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經歷的人才能體會得到。短短的2個星期時間，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但 通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。好了，想說的話都寫完了。有時想想，當個技工也算不錯呢，至少我們的雙手跟大腦都獻給了人類發(fā)展的事業(yè)。實習前，大家都以為可以偷懶去享受下工廠的生活。在這短暫的一個星期內，我學到了許多在課堂無法學到的東西，并在意志上得到了鍛煉。說真的，剛開始感覺這一周時間的實習真的很漫長，因為我們都是非工科類的學生，對此一竅不通，在這一周里我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度；辣——高速切削的精彩表演；更多的甜——親手制作精美的工件。當然最令我影響深刻的是第一課，數(shù)控線切割加工。經過老師的一番講解，提問之后，我們終于可以來到了數(shù)控線切割機床前，老師給我們介紹機床的主要部分是由床身、工作臺、絲架、運絲機構、工作液循環(huán)系統(tǒng)等組成。用機油充分潤滑機床運動部件。檢查乳化油箱及其回油管的位置是否正確，穿鉬絲并矯正其垂直度，調節(jié)行程開關，使鉬絲充分利用；檢查操作面板上波段開關的位置是否正確。然后是切割路線的確定，合理的切割路線應使工件與其夾持部分分離的切割段安排在總的切割程序末端。常用工夾具有：壓板夾具、磁性夾具、分度夾具等。做好一切準備后就開始試切與切割，開始大家面對著機床都會不知從何入手，在老師的帶領下，我們基本都能完成自己的作品。但這也不是簡單容易的操作。而且想要很好車出工件必須要一絲不茍的要求自己，多加熟練。金工實習讓我感慨頗多。這兒老師既和藹又嚴格，說起話來很和氣還會開玩笑，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊，認認真真，仔仔細細，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學課聽得都很認真，輕松過關。還好，每個小組都配有指導老師，如有疑難盡可隨時發(fā)問，老師總是耐心解答。實習之后才知道當一個車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個操作步驟，要牢記每個注意事項，時時精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。體會了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實習不僅讓我學會了很多課堂上無法學到的知識，還讓我對自己，對學習有了重新的思考和認識。正值金秋的九月，才一開學，學校便為我們開設了金工實習這一課程。其旨在實踐，意在提升。每一個實習小組的工程項目安排各有不同，各有優(yōu)劣，而我所在小組J2，卻自認安排得恰到好處。鉗工涉及的14種工藝，劃線、鋸、削、鑒、挫等等，無一不是手工完成的。等到鋸完鋼段，接下來的任務有震驚了我，居然是把鋼條打磨成六角螺母！還是要用銼刀一點一點磨就！我開始懷疑這是不是老師故意整蠱我們，這看起來完全是沒有意義而且無法完成的任務嘛。曙光好似被千層云霧遮擋卻還是露出幾縷，老師的“苦盡甘來”的讖語也是明了了。這三天，能支撐我過來的除了能完成任務的信心，就只剩下一句話所賜予我的毅力了。往后的近一個月的金工實習里，其輕松程度確實不負老師對我們所說的“苦盡甘來”四個字，也正是如此，在后來的時間里我不曾放松和疲倦，只因為鉗工的訓練對我的改造，它讓我相信只要肯流汗肯動手肯吃苦肯動腦，自己于機械操作設計一途當是平坦無阻。對于機械一詞，大部分人，當然也包括曾經的我，腦海中都會出現(xiàn)“笨重、龐大、落后、陳舊”的形象，然而在實習激光加工的時候，卻真正感受到現(xiàn)代機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢的縮影——小巧、輕靈、智能先進的數(shù)控或一體化控制。雖然我在激光加工的實習室里無法感受到計算機對成批量生產的監(jiān)控與調整的作用，但是我能看到的卻是實實在在的計算機對于產品的設計與成型的核心作用。在實習室里，我所要實習的是激光打標和激光玻璃內雕?？吹秸褂[品的那一霎那，內心直嘆：技術活兒?。【К撎尥傅牟Ａе械窨讨粋€個栩栩如生的形象，當真嘆為觀止。從圖案的設計，二維圖案采用photoshop軟件，三維圖案采用3Ds/max、UG等軟件，到圖案的化點計算，再到激光的雕刻，這一切無不體現(xiàn)了計算機輔助設計制造的思想。接著到來的是表面處理的實習。表面處理主要學習金屬表面改性技術、薄膜技術和涂鍍層技術。這三種工藝的搭配，使得我們可以創(chuàng)造出屬于自己的工藝作品。這是我整個實習期間最滿意的一張自制工藝品了。曾經我一度認為機械專業(yè)的學習，是毫無藝術創(chuàng)新性所言的，而今應用這些工藝去設計自己喜歡的工藝品，才真正感受到其中的藝術氣息與創(chuàng)新意味。另外值得一提的是，在繪制模板以及雕刻去蠟的時候，我再次感覺到繪畫的重要性。因為在腦中有構思有草圖的時候，可以憑借自己的雙手描繪下來，可以提高效率，同時也能激發(fā)創(chuàng)新思維和對藝術的把握。這次在實習室里實習快速成型，主要任務是利用制圖軟件進行三維立體建模與利用快速成型技術中的3D打印技術將其打印出來。昨天看到一篇題為《3D Printers Reshape the Manufacture Industry》的文章,里面這樣說道：The real potential for 3D printing will be felt in enterpriseas panies like Airbus explore using 3D printing to make,say, airplane big business takes an increasing interest in 3D manufacturing,the cost of materials will e down,and the machine technology will will be able to order more types of objects in more ，目前快速成型技術還未曾得到很好的普及，主要是因為技術的要求與材料的限制。要研究3D打印技術的推廣，必須解決材料的普適性，要能盡量利用到實際工業(yè)生產所用的材料，如各種合金鋼材，這樣才能真正做到快速設計成型一步到位。在上述文章中有提到普通人已經可以利用3D打印技術設計生產出自己喜歡的iphone外殼，而其成本已經從500美元降至30美元，這其中蘊含的市場是巨大的，而目前的市場反應也是極其良好的。金工實習的這一段時間里，真的完全觸摸到了一個工業(yè)時代進步的軌跡。手工操作的機床，包括銑床，車床、刨床等等，人力去操作時工作量大且蘊含極大的危險，發(fā)展到數(shù)控機床，技術人員只需依據(jù)圖紙設計編寫出G代碼則可以大批量生產出所需產品，但一般來說只是半成品。這一方式正式目前現(xiàn)代機床發(fā)展的主流方向。其一是工業(yè)廢水的處理問題，就像在表面處理車間所接觸到的，陽極氧化，著色等工藝都會用到強酸強堿，但是用完就直接倒在了廢水溝里，這其中的污染不言而喻。但是無論如何，先會的總是占有優(yōu)勢，所以學校應當安排老師對學生進行短時間統(tǒng)一的訓練指導。在實際操作中，總能看到有些同學不顧條例在車間嬉戲打鬧睡覺甚至有女生在操作機床時違反規(guī)定不帶帽。這一次的金工實習，獲益匪淺。而在操作機床期間，也學會了一些日常做事的道理，正是每一次粗加工時都強調的留適當尺寸的余量，讓我明白做任何一件事都要給自己留出“余量”，留出余力去思考，留出時間去完善，去改變。第五篇：金工實習報告總結金工實習報告總結早上七點匆匆從學校趕往金工實驗室。不知不覺這已是我在清華金工實習的最后一天，我們還是跟往常一樣認真地聽老師講解，但不一樣的是少了份熱鬧，多了份離別時的寂靜。在實習期間，我們先后參加了鑄工，車工，鉗工，數(shù)銑，線切割，數(shù)車，銑磨、磨削，焊接。通過老師仔細地講解，我知道鑄造是很多機器零件的基礎，主要有砂型鑄造和特種鑄造兩類。用型砂造模是一件很耗手力的活動，因為對于這些沙子，我們要以均衡的力來錘擊，力量太大會造成沙子密度大，對澆鐵水等溶液成型造成氣孔等，力量太小，鐵水就會流出來，造不了形體，所以錘擊一天沙子也是很累人的。在鑄造期間，老師讓我們每人做了一個紀念幣。車工的老師對我們很認真，我們很快就學會了控制車床。車工主要加工回轉表面，用途十分廣泛。開始老師讓我們組裝了一個零件，然后又給我們每人發(fā)了塊鐵條，教了我們怎樣使用各種工具，并告訴了我們怎樣制錘子，之后我們便開始制做。不過鉗工老師很好，我們都喜歡他。第二天的鉗工實習中，我們又做了起子。這些是我們接觸的比較現(xiàn)代的一些生產設備，確實給我們帶來了新鮮感和震撼感，使我們感覺到科學真的很偉大。最后就是到危險的項目了——焊接。為防止電焊時弧光“放”了眼睛和電火花把我們的衣服和皮膚燒傷，金工為我們準備了面罩、“圍群”、手套、腳套。通過聽老師講解，我知道了電弧焊時首先要引弧，引弧時要用焊條劃一下或輕點一下被焊的工具，之后要保持焊條距離工具2mm~10mm左右，不可太近，也不可太遠，太近易把焊條吸在工具上，太遠電弧易滅。就像現(xiàn)在的很多大學生，平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。在我金工實習的日子里，我們有過艱辛和勞累，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動手經驗。總體上感覺我在金工實習的日子很充實，在學到知識和技能的同時也收獲了