20xx年中考?xì)v史試卷質(zhì)量分析-閱讀頁
2024-10-14 04:11本頁面
【正文】 知識(shí)的教學(xué)，特別是課標(biāo)中屬于理解層次的知識(shí)。“人文意識(shí)”就是注重歷史知識(shí)的人文性，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。3．抓住一個(gè)變化。教師要加強(qiáng)訓(xùn)練主觀題（與熱點(diǎn)、與學(xué)生生活相聯(lián)系）的解答能力和方法。4．避免一個(gè)誤區(qū)。于是教師不再重視課堂教學(xué)，有的忽視教材主題活動(dòng)的教學(xué)。因此，歷史教師必須重視課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是課標(biāo)中要求的主題活動(dòng)等其次，教學(xué)中應(yīng)注意的問題建立開放性的教育理念。在今后的教學(xué)中，要重視能力培養(yǎng)，突出創(chuàng)新理念，著重于對(duì)學(xué)生理解、遷移、運(yùn)用能力的培養(yǎng)，要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、質(zhì)疑問題、探究問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要研究開卷命題的開放性。開放性的試題，給學(xué)生提供了廣闊的思維空間，結(jié)合學(xué)生思考問題，試題的答案要求多層次、多角度，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，不能太死板。開卷考試注重對(duì)學(xué)生能力及情感態(tài)度價(jià)值觀的考查，要具有開放性教學(xué)理念，不拘泥于單一的教材，要善于挖掘課堂資源，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。見到好材料、好文章注意積累，開卷考試的命題與時(shí)事有關(guān)，與社會(huì)熱點(diǎn)問題有關(guān)，所以平時(shí)積累的這些材料，都便于教學(xué)，便于把握住命題的脈搏，來應(yīng)對(duì)考試。（1）學(xué)會(huì)閱讀教材。首先讀目錄，包括單元題、課題、每課的小標(biāo)題，這不僅有利于理解歷史過程、歷史主題和歷史線索，而且有利于快速查找知識(shí)。一般來說，每課內(nèi)容講一個(gè)歷史事件，可用上述“概括法”閱讀，如果是兩個(gè)事件，就要注意進(jìn)行比較。（2）學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)。如我們學(xué)習(xí)八年級(jí)上級(jí)歷史，學(xué)生應(yīng)該從宏觀上把握中國(guó)近代史的歷史大事：八年級(jí)下冊(cè)歷史，學(xué)生應(yīng)該從宏觀上把握中國(guó)現(xiàn)代史的重大歷史事件先后順序：中華人民共和國(guó)的建立、土地革命、抗美援朝、一五計(jì)劃、大躍進(jìn)、文化大革命、十一屆三中全會(huì)、改革開放、APCE會(huì)議等。因此，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，要善于活化教材知識(shí)，從不同角度整合教材知識(shí)。對(duì)于中日關(guān)系，我們可以對(duì)其從古到今的關(guān)系系統(tǒng)總結(jié)，可以從從唐朝鑒真東渡、日本大化改新——近代甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——1972年中日建交——當(dāng)前日本國(guó)內(nèi)的右翼思潮。如今年中招試題26題，就是以時(shí)間為線將中國(guó)與歐美的不同情進(jìn)行對(duì)比。（3）學(xué)會(huì)拓寬知識(shí)面。一些試題的創(chuàng)意，就是從活動(dòng)課中激發(fā)出來的，例如2007年河南省中招試題，25（2），26（3），設(shè)計(jì)表格與認(rèn)識(shí)年代尺都是由七年級(jí)上冊(cè)的活動(dòng)課引出的。如07年中招歷史題選擇題8需要學(xué)生有一定的地理方位知識(shí)，知道位于鄭州西北的城市應(yīng)是四個(gè)選項(xiàng)中哪一城市。讓學(xué)生控制好時(shí)間、通觀全卷、審清題意、先易后難、把會(huì)做的做完后再翻書。開放性的試題，答案也具有開放性，因此，不要讓學(xué)生留空白，只要答的合理，就能得分。練習(xí)要及時(shí)、有針對(duì)性。第四篇：八年級(jí)歷史試卷質(zhì)量分析獨(dú)羊崗中學(xué)八年級(jí)歷史試卷分析一、試題分析本試題滿分為100分，共三個(gè)大題?？梢哉f題型多樣，接近中考試題類型。從難度上，試題比較適中?？傮w來看試卷出現(xiàn)的缺點(diǎn)是書寫不工整，不規(guī)范，說明了學(xué)生在思想上重視的程度不夠。第一，從八年級(jí)的成績(jī)來看，班與班之間的差距較大，尤其是均分差距在510分之間，這說明了學(xué)校有的教師沒有從思想上重視起來，造成差距較大，為九年級(jí)的歷史教學(xué)埋下了隱患。近代史是中考考查的重點(diǎn)，占中考分值的近一半，所以學(xué)校一定要給八年級(jí)充足的課時(shí)，保證教師高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)；對(duì)于近代史的知識(shí)，教師一定要從思想上高度重視起來，要求學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)掌握準(zhǔn)確無誤。固本強(qiáng)基，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)基本知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和影響等是歷史最基本的知識(shí)點(diǎn)，必須牢固掌握，反復(fù)記憶是最重要的方法。注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與歸納對(duì)所學(xué)的歷史知識(shí)一定要及時(shí)的進(jìn)行單元總結(jié)，小專題總結(jié)，用線把所學(xué)的歷史知識(shí)貫穿起來，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一定的理解，條理清楚的掌握。對(duì)于課本的一些圖片，一定要讓學(xué)生識(shí)記、理解、掌握。第五篇：6月歷史試卷質(zhì)量分析高二下學(xué)期期終歷史試卷質(zhì)量分析報(bào)告丁玲20140701一、試卷概況試卷分值100分，主要考察內(nèi)容涵蓋高考各個(gè)專題，包括選修內(nèi)容。全部是各地2014年高考試題。最高分58分，最低分32分。試卷考試過程出現(xiàn)的問題，相當(dāng)一部分學(xué)生在高考結(jié)束后就已經(jīng)做了高考試題，所以本次的檢測(cè)難易評(píng)估學(xué)生歷史能力的掌握情況，但是可以檢查到學(xué)生的復(fù)習(xí)狀態(tài)，較好。三、下一階段舉措整合專題性教材資源，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固訓(xùn)練，過關(guān)訓(xùn)練。以考綱為基點(diǎn)進(jìn)行歷史史實(shí)的拓展教學(xué)，把握歷史的主脈絡(luò)，架構(gòu)知識(shí)體系。
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