九寨溝教學(xué)教案-閱讀頁
2024-10-14 03:54本頁面
【正文】 的？（了解九寨溝的地理位置）那是個什么樣的地方？（要求先用自己的話說說，再找出課文中的句子讀一讀）指導(dǎo)朗讀。（二）自讀第3段邊讀邊思考：課文向我們介紹了九寨溝的哪幾處景物？把這些景物名稱圈出來。（多媒體顯示）為什么會“峰頂銀光閃閃”呢？同學(xué)們說得多好呀！九寨溝的雪峰在海拔3000米以上，終年積雪，是九寨溝的一道奇觀。* 然后是什么吸引了你呢？誰能讀以下課文中對湖泊是怎么描寫的？通過讀你感覺湖泊是什么樣子的？你又是從哪里感覺出來的？這么美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）誰能讀一下描寫瀑布的句子？（指名讀。（讀得真有氣勢）高低錯落、白練騰空各是什么意思？（白練指的是像綢緞一樣的瀑布，銀花指的是飛濺 下的水花。九寨 溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學(xué)到這兒，讓我們美美地讀讀這一小節(jié)。*（出示多媒體）表明有奇特的景色和稀少的珍惜動物（三）學(xué)習(xí)第四自然段我們又看到了什么？（多媒體出示動物圖片）(珍惜動物——金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓。（多媒體出示）九寨溝不僅有神奇迷人的景色，還有若人喜愛的珍惜動物，看來：九寨溝的確是——人間仙境！現(xiàn)在我們一起隨著著名歌手容中爾甲來欣賞這美麗而神奇的九寨。、流利，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點是感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，受到情感的熏陶；難點是學(xué)習(xí)作者描寫九寨溝美景所用的方法。齊讀課題：我們本學(xué)期還學(xué)過巴金爺爺?shù)哪钠n文？（《鳥的天堂》）（《鳥的天堂》）向我們介紹了一株茂密的大榕樹，那是鳥兒們生活的“天堂”。過渡：老師這里也有一些關(guān)于九寨溝的圖片，想不想先睹為快？老師先來檢查你的預(yù)習(xí)情況。自讀，齊讀，開火車讀。小老師領(lǐng)讀，齊讀，開火車讀。（2）出示課件：瀏覽課文，找出重點段落，寫了什么？（3）學(xué)生匯報，板書：自然風(fēng)光異獸珍禽（4）小結(jié)：找重點段落，概括主要內(nèi)容，出示課件，齊讀。欣賞九寨溝的風(fēng)光視頻。）文中，作者也發(fā)出了這樣的贊嘆?！巴捠澜纭薄ⅰ叭碎g仙境”都是指？這都是作者對九寨溝的贊美，這是總寫。那課文一、二段主要寫九寨溝的地理位置。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。四、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第三自然。學(xué)生匯報，寫到了哪些自然風(fēng)光。（學(xué)生說到一處，教師隨機出示）(1)“一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。，配合學(xué)生的講述。（2）“大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌??色彩斑斕。，讀一讀，講一講。d、體會比喻句，比較：大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。你喜歡哪個句子？為什么？（3）“從河谷至山坡，遍布著原始森林”，找詞語。指名多生讀。湖底有五顏六色的石頭。不僅如此，春天百花盛開，秋天果實金黃。大家愿意用自己的朗讀讓我們來領(lǐng)略這種美嗎？。（5）“由此形成的??蔚為壯觀”。，談感受：此刻你站在旁邊，你最想用哪句話來贊美這瀑布？師述：氣勢磅礴。d、理解瀑布的成因，出示課件。配樂齊讀第三段。（二）學(xué)習(xí)第四自然段出示要求，學(xué)生讀文。交流喜歡的動物，根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的句子。（偷偷地看）從這兒，我們可以體會到金絲猴的什么特點呢？（從“窺視”體會金絲猴的活潑機靈）對生進行詞語積累訓(xùn)練師：“看”有許多種，你還能說出形容看的詞語嗎？（注視、凝視、掃視、俯視、仰視、平視、目不斜視）（２）羚羊——突然竄出來，又消失了。指名幾生讀。②（重點理解“若無其事”）可用近義詞旁若無人、無拘無束、怡然自得、悠閑自在來幫助理解。（重點理解“美滋滋”）體會小熊貓的可愛，體會動物在山清水秀的九寨溝生活得無憂無慮。４、師生合作讀第四自然段。文中的省略號表示什么？再次回顧開頭，理解最后一個自然段的作用：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)。六、作業(yè)：背誦喜歡的部分。選做：再搜集一些關(guān)于九寨溝的圖片、資料。（板書課題：九寨溝）齊讀課題，質(zhì)疑。(播放課文錄音)，對照生字表讀準(zhǔn)字音，同時讀順句子。（2）課件出示讀課文中的四字詞語。九寨溝名字的由來？讀原句。九寨溝那是個什么樣的地方？（1）如果請你用一個詞語來回答，你想用哪個詞語？（神奇）理解“神奇”：什么的地方是神奇的？（2）如果用一句話回答，你又想用課文中的哪個句子？（出示句子：一進入景區(qū)，就像到了一個神話世界。第二課時（六）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。學(xué)生看圖談感受：一進入景區(qū)，有什么樣的感受？，就像到了一個童話世界。：從課文這兩句話已讓人感覺九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？ 下面就讓我們走進景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個童話世界、人間仙境。板書：雪峰、湖泊、森林、瀑布（自然風(fēng)光）金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓（珍稀動物）過渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書上提醒我們先 么？（自然風(fēng)光）從哪兒看出來的？（繼續(xù)向縱深行進），把相關(guān)的句子朗讀給大家聽
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