20xx年音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2024-10-14 03:48本頁面
【正文】 首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識美、追求美、感受美、欣賞及創(chuàng)造美，而這些才能構(gòu)成一個重要不可分割的體系。學(xué)生的各方面能力的啟蒙，在這個重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，而是各個方面都要有所加強。因此在以后的教學(xué)中我要堅持做到以下幾個方面：利用業(yè)余時間在學(xué)習(xí)中完善自我。此外，注意自身的學(xué)習(xí),多聽老師們的課,吸取精華,豐富自己的教學(xué)手法。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到進行教研活動是教師職業(yè)生活的基本方式和特征，它是一種“喚醒”，是一種“體驗”，是一種“對話”。堅持“愛”字出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因為，愛心教育是成功教育，沒有愛就沒有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。也讓自己在教學(xué)中更新理念，自己也會在工作中結(jié)合實際，更好的進行教育教學(xué)工作，提升我校的藝術(shù)教育水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才！第五篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會音樂培訓(xùn)心得體會能有幸參加農(nóng)村音樂骨干教師培訓(xùn)非常榮幸！首先感謝上級部門給我們廣大音樂教師提供這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，感謝本次培訓(xùn)中我們的班主任康琳老師，您對每一位學(xué)員熱心親切的問候及悉心教導(dǎo)讓我們深深的為之感動！您的認(rèn)真負(fù)責(zé)、您的兢兢業(yè)業(yè)我們大家都?xì)v歷在目！小學(xué)音樂七班的全體學(xué)員在您的帶領(lǐng)下，造就了一個暖融融、樂陶陶，互相學(xué)習(xí)共同進步、團結(jié)一心的音樂培訓(xùn)大家庭!再次謝謝您：康琳老師！我非常喜歡本次培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，七天的培訓(xùn)雖然短暫，但是學(xué)到了很多知識，我很珍惜這一次的培訓(xùn)機會，因為每一天都有新的收獲，也是對自身的一種提高。通過本次的音樂培訓(xùn)，也讓我深刻認(rèn)識到作為一個一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè)，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。一、通過這次培訓(xùn)使我更進一步明確了音樂課程的價值有審美體驗價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，并更深層次的理解這些價值的實現(xiàn)途徑和方法。明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，建立教與學(xué)的平等關(guān)系。及實施課程成功的基本保證是教師的素質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施三個條件。教師自身素質(zhì)的高低直接影響到課程標(biāo)準(zhǔn)精神在課堂教學(xué)中的落實，影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。二、通過相關(guān)課題作業(yè)的設(shè)計也使我深深體會到教學(xué)設(shè)計的重要性教學(xué)設(shè)計也就是我們平時講的備課，在教學(xué)工作中備課的質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計的重要性是不言而喻的，不僅關(guān)系到一節(jié)課的成敗還關(guān)系到音樂教學(xué)思想的貫徹、教學(xué)目的的實現(xiàn)以及教學(xué)工作的系統(tǒng)性、完整性、連續(xù)性。此外還要了解學(xué)生情況確立教學(xué)內(nèi)容每一節(jié)好的音樂課就必須考慮這些方面，并且做好每一個環(huán)節(jié)，這樣就是一節(jié)學(xué)生喜愛的成功的課。三、通過和其他音樂老師的互動交流我覺得音樂課堂教學(xué)語言的運用也非常重要著名教育學(xué)家夸美紐斯這樣說過：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。音樂課堂教學(xué)語言是教學(xué)活動中師生之間信息傳遞的工具，是師生交流的主要紐帶，教師的語言素質(zhì)直接影響著教學(xué)效果的好壞。工作兩年多我也聽了好幾節(jié)同行的課，有很多感慨。我認(rèn)為應(yīng)該注意兩個方面：一、教師要有良好的課堂文學(xué)素養(yǎng)；二、教師能體現(xiàn)恰當(dāng)、優(yōu)美的形體語言。
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