【正文】 難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的“三好學生”佩章很刺眼。（簡要概括學生的發(fā)言?；顒影鍓K二：待人以禮師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。那什么是待人以禮？待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對別人的尊重和友善。語言文明“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。下面我們先來看兩段不同的說話方式，對比一下，不同的語氣，你用什么不同的感受，你平時是用什么樣的語氣和方式跟同學交流的？日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語；態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應我們。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。師：小結(jié)：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。尊重他人，以禮相待是社會交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。謹以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。第五篇：主題班會學會尊重“學會尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會攀枝花市第二十六中?。簵铉R潼一、活動目的通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。二、活動準備、故事。三、活動過程（一）導入古代教育家孔子說過這么一句話：己所不欲，勿施于人。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。懂尊重自己和他人，學會給他人尊重。（二）學會自尊。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對著同學照照鏡子。剛才大家都對著鏡子做了很多友好動作，看來，大家都喜歡被人尊重。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學會尊重他人?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。俄國著名作家屠格涅夫也曾說：“自尊自愛作為一種力求完善的動力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。包括自愛、自重、自信，期望 的到他人、集體和社會的尊重和愛護。沒有自尊心的人是沒有羞恥心的，也不會受別人的尊重。他在街上散步，看到街邊有一個衣袖襤褸的乞丐，他心想機會來了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。” 富翁大怒，意氣用事起來，又丟了十個金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。”乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強求不得的?！备晃谈钡溃骸昂?，我將所有的財產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。其實，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績??”不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！學生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學到了什么？（課件）學生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。（2）、信守諾言,尤其是守時。（4）、不背后議論他人長短。（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密。（8）、穿著得體大方,尤其在公共場合。同學B：當你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵的目光推動著你，那是尊重；當你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！同學C：尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心針。給成功的人以尊重，表明自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對別人失敗后的東山再起充滿信心。任何人不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。（四）總結(jié)自尊自信—受人尊重尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！同學們，讓我們學會尊重吧！如果人人學會尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會變成一個美好和諧的天上人間！最后讓我們在歌曲《感恩 尊重 愛》中結(jié)束本次班會。即使是在和師長進行交流時，也缺乏必要的禮貌，乃至會有爭吵。因此我設計了這次主題班會，想通過此次活動，使學生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。能力目標：初步學會分析自己，客觀評價自己，學會運用正確的方法對待自己及他人情感、態(tài)度價值觀目標：嘗試體驗自尊帶來的快樂。（二）、教學重點：尊重他人是我的需