暮江吟教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案大全-閱讀頁
2024-10-14 03:35本頁面
【正文】 瑟半江紅”，在你的想象中, 江水紅得像什么? 綠得像什么?（生：紅得像一塊紅綢子。江水另一半綠得像一塊無瑕的翡翠。你能否將這種奇特的美感讀出來？夕照下的江水半綠半紅，這是多么美麗的奇觀啊，那么，江面為什么會(huì)呈現(xiàn)出半綠半紅的景象呢？（引導(dǎo)、簡圖）（教師邊演示課件邊小結(jié)——夕陽照射下，江面波光粼粼，紅綠相間，難怪詩人稱贊道：“半江瑟瑟半江紅”。以上兩句, 不由得使老師想起了白居易的另一首著名的詞 《憶江南》。都描繪了奇特的美景，真是“詩中有畫，畫中有詩”?。е鴦偛诺睦斫?，想象著畫面，再將這種神奇的美讀出來。PPT有一個(gè)詞盡顯了白居易當(dāng)時(shí)的心情？——可憐。）“可憐”：可愛 “真珠”：珍珠什么可愛？ 哪些景物讓你覺得很可愛？ 怎樣的露珠、月亮讓你覺得很可愛？你能將這種可愛讀出來嗎？（個(gè)讀、齊讀）老師覺得作者寫得還不夠可愛，在你們的想象中, 那些亮晶晶的露水、皎潔新月還像什么?用上這樣的句式說一說：露似（）月似（）PPT（）似（）（）似（）（露：寶珠、瑪瑙、水晶 月：像金鉤。像眉毛。）從顏色、形狀方面進(jìn)行點(diǎn)撥。同學(xué)說得多傳神呀, 多貼切呀!你們將天上的月與地上的露珠完全融合到了一起，組成了一幅寧靜、祥和的月夜圖?！保R讀）六、感情朗讀：在白居易的眼里, 遠(yuǎn)處的殘陽美,近處的江水美，腳下的露水美, 天上的新月美, 這無不表現(xiàn)了他對(duì)大自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛。請同學(xué)們閉上眼睛，讓我們帶著詩人這種輕松、閑適的心情，再次漫步江邊。題：發(fā)揮想象，將這首古詩改寫成一篇寫景的小短文。能力目標(biāo)：通過反復(fù)朗讀，讓學(xué)生從中感受自然美和語言美。引導(dǎo)學(xué)生想象詩中描寫的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情。師：同學(xué)們背的每一首詩都是一幅美麗的圖畫。二、知詩人，破詩題，解詩題師板書課題后提問：同學(xué)們來看這個(gè)“暮”字，上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)日，你能看出什么來嗎？（太陽落山）從詩題中我們看出了時(shí)間，還看出了什么？（地點(diǎn)）“吟”是本課的一個(gè)生字，大家注意它的讀音是前鼻音，書寫是左邊是“今”可別寫成“令”，“吟”是什么意思呀？（大聲吟誦），誰傍晚在江邊吟詩呀？了解詩人及寫作背景。大家剛才畫出了節(jié)奏，誰來說說這首詩應(yīng)用什么讀法？課件出示畫了節(jié)奏的詩，采用各種形式讀。四、品讀句子，理解詩意默讀古詩，對(duì)照課本上的注釋理解這首詩的意思，不理解的地方做上記號(hào)。要求：讀一句理解一句，理解那個(gè)說那句，不懂的現(xiàn)在組內(nèi)解決。（1）“一道殘陽鋪水中”誰來說說這句話的意思？先說詞語，再說整句話。鋪：陽關(guān)斜照在水面上，這句話中那個(gè)字用得好？（“鋪”說明陽光幾乎是帖著地射過來的，寫出來“殘陽”的特點(diǎn)）試著把“鋪”換成“照”或“射”來體會(huì)一下。這句要讀得輕柔，秋天的夕陽光線柔和，平緩地鋪在江面上，給人親切，安閑的感覺。瑟瑟是什么意思？一半是紅色； 指導(dǎo)讀（瑟瑟和紅要拉長語調(diào)，顯示出顏色奇特）（3）師小結(jié)，前兩句詩主要寫傍晚時(shí)分，夕陽斜照在江面上的景色。師述；夕陽漸漸地落下去，晚霞映紅了天空，夕陽的余輝撒在寬闊的江面上，此時(shí)江水似乎被分成了兩半，這一半碧綠碧綠如翡翠，那一半紅火紅如瑪瑙。（4）出示“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓.”這兩句話中的哪兩個(gè)詞和我們現(xiàn)在的用法不同？（可憐；可愛真珠；珍珠）農(nóng)歷九月初三說明作者觀賞的季節(jié)是？這句話用了什么修辭手法？這句詩的意思？指名說說全詩的意思。你能在前兩句詩的旁邊用簡筆畫畫出它所描繪的美麗景色嗎？六、總結(jié)寫作特點(diǎn)全詩寫了哪些時(shí)候的景色？作者描寫景物的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？詩句中用了什么修辭手法？七、布置作業(yè)。搜集寫景詩詞，開賽詩會(huì)。搜集寫景詩詞，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1