“大手牽小手”活動總結(jié)精選五篇-閱讀頁
2024-10-14 03:23本頁面
【正文】 市做出了自己的貢獻。9月初，我校專門舉行了“小手牽大手”活動的啟動儀式，政教處成顯明主任親自對全校師生做了宣傳動員；在班主任會上教務(wù)處下發(fā)了活動方案，布置了相關(guān)任務(wù)，李校長專門強調(diào)了活動的重要性。全校12個班級，每個班四個小分隊，共48個小分隊參與此次社會實踐活動，其參與面創(chuàng)我校歷史之最。追尋歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學生知曉了國內(nèi)外文明禮儀歷史的悠久；傾聽歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學生懂得了文明禮儀的重要和必要；宣傳歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學生感受到文明禮儀的內(nèi)涵。做家長難，做一名文明家長更難。通過家長會，和家長共同交流探討這個問題，在交流探討中，讓家長學會了如何去解決這個問題。文明城市的創(chuàng)建是每一個人的責任，通過“致家長一封信“活動，讓家長知道在文明城市創(chuàng)建過程中，他們該做些什么，該怎么做。9月13日是中秋小長假，利用這個假期積極參與文明城市的創(chuàng)建活動，他們有的去社區(qū)居委會，幫助清掃樓道、拔草、整理小區(qū)的環(huán)境，有的幫助社區(qū)出創(chuàng)建文明城市的宣傳板報，有的小組專門去撿拾垃圾，還有不少小組去敬老院給老人送去他們的一份關(guān)懷：幫助老人們打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，還有走上街頭進行文明城市創(chuàng)建的宣傳，他們自制了宣傳展板、印了宣傳單，有的還當起了街頭“民警”，勸阻那些闖紅燈、走反道人員。所有學生在活動中不但傳播了文明，也接受了再教育，他們在活動小結(jié)中寫到：“文明城市的創(chuàng)建需要我們每一個人的努力”。總之，此次活動在校領(lǐng)導的高度重視下，政教處的精心準備組織下，在全校師生的共同努力下，順利完成了，為創(chuàng)建全國文明城市做出了一定的貢獻！普安小學校2013年12月第五篇：“大手牽小手”活動感想21號下午隨著大家去了陸洪閘小學進行“大手牽小手”活動。原本定在學校的競賽活動因為下雨被迫移到小學舉辦，其實還是很希望在本校舉辦的，帶著小朋友在大學穿梭看我們生活的地方。這次活動說真的是很累但是和小朋友一起不僅自己會在其中覺得開心和他們也能慢慢親近，學校的很多學生外來務(wù)工子女，我們對他們的關(guān)心也是我們作為大學生對社會的一種關(guān)愛，我們做不到很偉大的是，但我們有能力去關(guān)注關(guān)心關(guān)愛這些小朋友，每個人都是平等的，同樣的這些小孩也更需要我們?！彼麄兙蜁苈犜挘『⒆佑龅胶猛娴幕顒舆€是很積極的，很容易融入到其中，我們做活動不僅是為了讓他們開心也是從他們身上看到對一個事物的熱情，把這種熱情用到我們自己身上，使以后的活動能更加的投入。李萌11月21日，南通大學莫文隋青年志愿者微笑大使到達陸洪閘小學開展了“大手牽小手”活動。我們陪著一群41名六年級小學生做游戲、折星星、學習禮儀知識。通過這個活動，我們一群大學生教會了小學生們禮儀知識，開闊了視野。此次活動，不足之處在于我們不太懂活動中的游戲規(guī)則，尤其是折星星環(huán)節(jié)，有的莫莫們不會折星星，造成有的組折星星比較慢。大手牽小手活動總結(jié)李濤很高興能夠參加大手牽小手的活動，可以說這是一次很有意義的活動之一，讓人印象深刻下面我就這次活動的優(yōu)點及需要改進的地方發(fā)表我個人的觀點，不一定表達的很好，根據(jù)實際情況采用吧。其次，走進小學，可以增加大學生對外交流的能力，增進大學與小學的實際交流，積極引導大學與小學的合作，所以是非常有意義的一次活動。還有，準備不充分，這次就是典型的例子，想到了好多沒有下雨的細節(jié)，而實際下雨的情況只是在應(yīng)急預案中很簡單的提及，包括我們主持人的準備都顯得很緊急，所以下次活動方案應(yīng)該考慮到各種方案，想
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