一年新教師述職報告及擴展資料-閱讀頁
2024-10-14 03:21本頁面
【正文】 。定期召開課代表會議，匯報各科上課情況和作業(yè)情況，對出現(xiàn)的問題及時整改。除了主題內容，我還設置一些小游戲，讓班會活動生動起來，讓學生更容易接受。除了指導學生安全勞動，我還會觀察尋找勞動積極分子。家訪，是每一個班主任都會經歷的。家訪前，我在自制地圖上標記好他們的住址，按順序預約好。這一張，學生的父母在上班，他奶奶接待了我；這一張是在學生父母的工廠宿舍；這一張，萬家燈火時，學生的母親在她經營的快餐店接受了我的家訪；這一張，是在學生母親工作的的工廠；最后一張，繁忙的家長和我在馬路邊上進行了家訪。當然，班主任這份工作還涉及到很多其他的工作，這些工作瑣碎而又必不可少。我還有很多不足：管理不夠科學化、規(guī)范化，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好想法、舉措不能堅持到底。教學工作03在教學上，兩個班都是50人左右的人數(shù)，兩個班的教材又不一樣。既然學部把這個鍛煉的機會給我，我就盡全力去完成。這一年的教學工作，我不斷向師傅學習，不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，不斷改進，我一點點積累經驗。我事先預想在講課過程中可能出現(xiàn)的問題，并想出解決辦法，把教案和PPT改了又改，極力追求完美，在不斷的否定自我中尋求突破。上課前10分鐘，我將流程在腦海中再過幾遍，做到心中有數(shù)。有一次感冒，腦袋昏沉、頭冒虛汗、兩腳無力，但是三尺講臺上我還是抬頭挺胸，有條不紊地上完了當天的課程。上課時走下講臺，走進學生中間，讓學生參與到課堂。在課后，我經常借著晚自習和查寢，給學生們答疑解惑，很多次被鎖在寢室樓里。我還堅持每天寫反思、想對策，逐步提高自己的教學水平。在平時，我經常去聽師傅的課，向師傅討教經驗，還和于航交流教學情況。師傅也經常來聽我們的課，給我們專業(yè)的指導和意見。它讓我們有機會見識到其他學校的新教師的精彩授課，更有機會看到各校老師與教研員的犀利點評。終于，輪到我公開課了。四次公開課和一次教學節(jié)下來，我發(fā)現(xiàn)教育真的是一門藝術，其間有無數(shù)的創(chuàng)作空間，需要你絞盡腦汁去設計，去實踐、去成長。04缺點與不足我知道自己身上還有很多缺點：1教學上略顯枯燥，缺少活力。3對后進生的關注力度還不夠強。每次聽完課都說：“師傅，你盡管批吧。在教學中肯鉆研，虛心請教，每個問題都力求吃透，征求意見，對待學生溫柔可親，耐心解答學生的問題，她的努力也換來了學生的愛戴。我想問一下教學反饋，你是如何做的？鄧秋香：我理解中的教學反饋分兩種：課上與課下。如我述職所說，在備課時，我會有意識地設置互動環(huán)節(jié)并模擬教學情境，例如提問學生、讓學生上臺板演。當然回答得好的學生，我也絕不吝惜我的夸獎，以對他們形成激勵。當然一節(jié)課下來，學生的表情狀態(tài)等也可以反映他們聽課的狀態(tài)。陳銀生：說得很好，將教學反饋分為課上和課下，你很全面地道出了課堂教學反饋的方法。我想，在學生板演的時候，老師多下去轉轉，看看其他學生的作業(yè)情況，可以更快地看出學生的掌握情況，我們的老師可以更快成長起來！
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