【正文】 和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。）小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級的教學(xué)更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。)教學(xué)反思班級授課制的課堂教學(xué)，以統(tǒng)一化的集體教學(xué)為特點，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測等方面的一致性。一堂好課，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大可能的發(fā)展。學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式制約著學(xué)習(xí)的結(jié)果，由此而產(chǎn)生的差異將導(dǎo)致不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傾向。真正做到面向全體學(xué)生，應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和班級學(xué)生的實際，改變以教師為中心的教師與學(xué)生個體或教師與學(xué)生群體的單一課堂交往模式，形成師生之間、生生之間多向交流、多邊互動的立體結(jié)構(gòu)；應(yīng)有效地采用活動化、探索性的學(xué)習(xí)方式，通過合作、討論、交流，發(fā)揮“學(xué)習(xí)共同體”的作用；應(yīng)在練習(xí)層次上“上不封頂，下要保底”；應(yīng)對某些特殊學(xué)生（特優(yōu)或?qū)W困）給予特殊政策；應(yīng)使課堂成為每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己能力的舞臺。小學(xué)周記 篇1轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，又一個圣誕節(jié)到來了。奇怪了，既然是童話故事的情節(jié)，為什么妹妹卻得到了圣誕圣誕老人的禮物呢？我清楚地記得，妹妹去年得到禮物時興奮的樣子，還激動地拉著我的手，告訴我她的奇妙經(jīng)歷：“早上起來，我睜開眼睛，不耐煩地按按鬧鐘，卻摸到了一張紙，拿到手上一看，居然是封信——圣誕老人的信！”邊說，她邊從口袋里拿出這份信，并一字一句地讀給我聽。為了做好這件事，我就號召大家一起在家里行動起來。這時，媽媽回來了，我跟她說，我在垃圾分類宣傳資料上學(xué)到的知識和分類的好處，媽媽聽了，高興地笑了，說：“怪不得你今天把家里收拾得這么整齊、干凈。小學(xué)周記 篇3今天我參加了萬象城活滑真冰動。這次我們?nèi)チ锏氖钦姹?！它在萬象城的四樓。走近一看，竟然有我們學(xué)校兩個操場那么大！看著大大小小的人們在冰上滑行，我恨不得馬上就沖進(jìn)去滑起來。領(lǐng)到貼紙，我們就進(jìn)入了冰場的更衣區(qū)，換好鞋子，穿上護(hù)具，才正式進(jìn)入冰場。一進(jìn)冰場，就聽有小記者說：“呀，好滑！”。我因為以前學(xué)過輪滑，所以對于滑真冰并不害怕。好不容易聽到老師說：“你們滑一下吧”我就像箭似的沖了上去，結(jié)果我滑得太快，來不及剎車，“咚”的一聲，撞在了護(hù)欄上，痛死了。小學(xué)周記 篇4上個星期六，媽媽買了五個大芒果。我精挑細(xì)選了一個最大的芒果，迫不及待地剝開它的皮，可是一不小心，芒果汁濺到了我新買的白襯衣上。突然我想到媽媽平時洗衣服都是用洗衣液來去除污漬，便學(xué)著媽媽的樣子找了一個盆，放了半盆溫水，舀了大半勺洗衣液，把白襯衣浸泡在水中。我使勁地用手搓了搓，沒有一點改變?！拔覈@氣道?！庇辛?，說不定它就是我的救星呢！“我用之前的方法又再去搓了好一會兒，沖洗后再一細(xì)看，”咦，它怎 么還在上面啊，像個502膠似的，怎么也去不掉，這可怎么辦?。俊拔壹钡孟駸徨伾系奈浵?。就這樣一直提心吊膽著，好不容易熬到了第二天，我趕緊把陽臺上的白襯衣取下來，把上面的面粉糊剝掉，”呀，衣服上面黃黃的污漬竟然沒有了，它和新買的一樣白?？磥砩钪刑幪幱袑W(xué)問，只要我們平時細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就能獲得意想不到的收獲。小學(xué)周記 篇5公交車，是城市里人人都坐過的。當(dāng)然，我也不是沒坐過公交車，只是坐著它去上學(xué)，還真是實實在在的第一次。與我的興奮相對應(yīng)的，是母親的忐忑不安：“坐公交車可是很麻煩的，我真不放心讓你一個人去上學(xué)?！斑@個你帶著，一旦發(fā)現(xiàn)車開的方向不對，立馬告訴司機(jī)你要下車，明白了嗎？”她把地圖塞進(jìn)我手中，一臉不安?！?2路怎么還沒來??！”彌漫著晨霧的站臺里，我焦急的打著轉(zhuǎn)兒。微風(fēng)拂過樹梢，偶爾了還傳來一兩聲鳥叫，在一片寧靜中的我卻怎么也“靜”不下來。42路終于在我千呼萬喚下姍姍來遲，我的心如釋重負(fù)?？磥砜梢园卜€(wěn)的到學(xué)校了，我這想著，卻發(fā)現(xiàn)了不對勁的地方“右轉(zhuǎn)一個彎”成了“左轉(zhuǎn)一個彎”，之后的景象全不在記錄之中。下，沒有時間了；不下，我會到哪里去？最后我選擇了不下，跟著公交車看著陌生的景象。這次經(jīng)歷給了我一個啟示：經(jīng)驗可以作參考，但不可盲從，從實際出發(fā)才是最重要的。清晨，由傾盆大雨慢慢的轉(zhuǎn)變成淅淅瀝瀝的小雨，空氣變得清新了許多，樹木的葉子也變得更加綠油油了。窗外，一片片碧綠的“舞蹈家”在悠然的跳著舞，腰肢細(xì)微的擺動著，不是的與別的“舞蹈家”交織、合作，不時發(fā)出“沙沙”的聲響。樹木揮動著她碧綠的雙手，輕輕地在風(fēng)中舞動著，在雨中歌唱著，這是一副大自然的景象，這是大自然賜予的舞蹈與歌聲，它奏出了世界上最美妙的聲音，它跳出了世界上最動人的舞蹈。沉醉，沉醉……那是自然的聲音，沒有樂器的附加，但卻能奏出最動聽的聲音。樹木的歌聲，風(fēng)中的歌聲，最動聽的歌聲。小學(xué)周記 篇7小時候，我最喜歡草莓，草莓用紅艷艷的身子引誘著我，今天，我又聞著它的香味來到了草莓大棚里。我摸摸草莓的葉子，毛毛的，就像在撫摸家里的毛毯。再吃一口，哇!那該多好吃呀!“你在干什么呀!你們沒付錢，這草莓不能吃!”我這才意識到我正拿著草莓準(zhǔn)備往嘴里送呢!如果我們家的錢可以把整個草莓大棚買下來，我一定不惜任何代價去買!小學(xué)周記 篇8今天，同學(xué)們興高彩烈的來到學(xué)校，靜靜地等候著老師的安排，終于，老師來，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)3號車，于是，這春游之旅開始。一進(jìn)科技館就看見房頂上的塑料小球，在上下轉(zhuǎn)動，好似在跳舞，進(jìn)科技館，有一個拼圖我一看，?。∈俏覀儌ゴ笞鎳牡貓D??！我拼好久也沒有拼好，看來我們的的偉大祖國地形還是很復(fù)雜??！科技館中，還有關(guān)于乘坐飛機(jī)的安全常識的知識問答……真是應(yīng)有盡有??！接下來，我們老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ケ本﹦游锊┪镳^，啊！真是個不可思議的地方啊！各式各樣的動物標(biāo)本，瀕臨滅絕的危險動物，千姿百態(tài)的海洋生物，真是有趣?。∩钐?，一個叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標(biāo)本，栩栩如生，仿佛真的翩翩飛舞在空中，而在鳥類標(biāo)本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽老師說：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開闊地帶。第五篇：小學(xué)周記歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候認(rèn)真地做好周記了。小學(xué)周記 篇1今天早上我和媽媽制作果味壽司。”我就開始拌米了，我先放了鹽、糖和果汁，再使勁的拌呀，使勁的拌。這天天氣很冷，出門的時候天陰沉沉的，但不能阻礙我們旅游的激情。下車后我們首先游覽了被譽(yù)為“中國好萊塢”之稱的橫店影視城最具魅力景觀之一的“清明上河圖”，它是參照宋代畫家張擇端繪制的《清明上河圖》而建，景區(qū)分外城，里城跟宮城。接著我們游覽了金碧輝煌的秦皇宮，映入眼簾的是一個高大巍峨的城樓，再是城樓旁邊的缺樓。缺樓就象一只象腳一樣矗立在那，下粗上細(xì)，秦王宮呈方行；一共三層，最下一層占全樓二分之一，中間用木柵欄隔開，另外兩層占四分之一，屋頂是用瓦片筑成。傍晚我們?nèi)チ思瓤梢酝嬗挚梢钥囱莩龅摹皦艋霉取?，里面裝扮得很好，原始森林一樣的，還有異國風(fēng)情。第二天我們還去游覽了歐式造形的廣州街、香港街跟明清明珠博覽城等，接著就坐車回家了。我變成了一位發(fā)明家，發(fā)明東西的領(lǐng)域涉及到了生活的方方面面，還申請了專利呢！我發(fā)明的無敵飛艇，隨叫隨到，我可以乘著它周游世界。我又到了外星球，外星人的樣子的確與眾不同：腦袋又大又圓，耳朵卻很小，手和腳細(xì)細(xì)長長的39。估計他們耳朵小的原因是它們不在乎別人的想法，總是堅持自我吧。我想和外星人交流，可是比劃了好久，他們還是不明白我的意思。他們帶我參觀他們的星球，了解他們的風(fēng)土人情。可是讓我驚訝的是，居然已經(jīng)過了兩年了。突然聽到一聲巨響，我被驚醒，環(huán)顧四周，一切都沒變，原來這只是夢呀！我夢想中的假期就是這樣的神奇、這樣的特別，你的呢？小學(xué)周記 篇420xx年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實習(xí)的旅途。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實習(xí)學(xué)校實驗小學(xué)。后來又來了倆個：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻€人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個實習(xí)老師，我頓時有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動，也有種想哭的感覺。到了9月4號，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動，當(dāng)我們的目光相碰時，他便會迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。一起下來的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項xx)，愛人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的溫暖。因此，我就主動的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過一個星期的適應(yīng)與磨合，這時候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。了解了學(xué)校及學(xué)校周圍的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。下車，看看綠色的風(fēng)景。因為菩薩的生日是12月1日。孩子們手里拿著一個龍珠。他們把它拿出來給菩薩。中午，孩子們拿出自己的干糧，和大家分享。后來，我們就上車了，到第二點：新世界公園。我想，下次我會成長起來，估計應(yīng)該有這樣的勇氣，并且期待下打法。力大無比的程偉橫掃千軍，過五關(guān)斬六將，榮獲男子組冠軍及總冠軍。舉行比賽的那堂課剛一開始，老師就讓我們男女分組，同桌先比，勝者與另一桌的勝者比，四人小組決出第一名。程偉力壓群雄，很快淘汰掉了魏俊豪等人，接著與劉宇航進(jìn)行男子組決賽。最終經(jīng)過3局的角逐，程偉終于以2比1戰(zhàn)勝劉宇航，晉級總決賽，與女子組冠軍李晨決出總冠軍。由于程偉是五（1）班公認(rèn)的“大力士”，不僅力氣大，而且在力量比賽中威信高，所以不少同學(xué)都大喊：“程偉，加油！”比賽一時處于僵持不下的狀態(tài)。雖然三局中程偉只贏了一局，但由于李晨是雙手扳，所以仍判程偉獲得總冠軍。小學(xué)周記 篇7二十年后，我以中國著名建筑師的身份回到了我的母校油田一小。校園的教學(xué)樓變成了半圓形的，非常像我的建筑風(fēng)格。一進(jìn)教學(xué)樓，我看見，以前的樓梯沒有了，變成了可以容納二十六人的電梯。黑板不再像以前一樣了，變成了手觸式電腦黑板了。來到后操場，我一看，和我們以前的操場不一樣了。我在跑道上踩了踩，發(fā)現(xiàn)跑道換成了水泥和實木鋪的，所以運(yùn)動員跑在上面感到