【正文】 灰白色的肚皮、棕黃色的腿毛、金黃色的爪子，體型和我的手掌一樣大。盼星星盼月亮，終于等到了晚餐時(shí)間，“大廚”老媽將今天的主角——大閘蟹，給請(qǐng)了出來(lái)。我迫不及待地拿起了一只螃蟹，吃了起來(lái)。蟹肉肉質(zhì)細(xì)膩，再加上的醬油的鮮香，格外鮮嫩。說(shuō)完又狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這時(shí)一旁的媽媽說(shuō)到:“背殼里的肉也不少。突然，我想起了那金黃色的蟹黃還沒吃，便用小勺子去挖蟹黃。“蟹螯即金液，糟丘是蓬萊?！边@是詩(shī)仙李白贊美螃蟹的詩(shī)句。味道真的非常鮮美，蟹真乃是人間美食??！小學(xué)周記 6今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸帶著我來(lái)到松雅湖邊釣魚。我想正是因?yàn)檫@里的環(huán)境好，所以才會(huì)有很多人來(lái)這里釣魚吧!我和爸爸選了一個(gè)適合釣魚的點(diǎn)做為我們的“大本營(yíng)”，我對(duì)爸爸說(shuō):“今天我一定要憑自己的本事釣到一條魚!”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“那今天就看你的咯!”爸爸一邊說(shuō)一邊熟練地拿出了魚竿，他將魚食掛在魚鉤上，輕輕地把魚竿往后一甩，再用力向前一拋，就大功告成了。終于，我學(xué)會(huì)了拋竿，接下來(lái)我們就只需要等魚上鉤了。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“釣魚要有耐心，不能太性急，剛才你的魚鉤鉤的位置太淺了，應(yīng)該等浮漂下沉了之后再過(guò)兩三秒才能拉上來(lái)，這樣魚兒才能被牢牢的鉤住呀。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺?？赏蛹獗蝗藫熳吡?，鄭錦豪哭了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。周記寫得范圍非常大，寫人、寫事、寫景、寫物。小學(xué)周記 8今天，我們學(xué)校開展秋游活動(dòng)啦!同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地得月山莊。聽，有“叮咚”的水流聲，原來(lái)是一條小溪啊!老師讓我們分組去游玩。我們先到了小溪邊上玩，小溪周圍有形態(tài)各異的石頭：有的像椅子，有的像一條魚在水里游，有的像烏龜在慢慢地爬著，有的像……我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫上去的。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀!真危險(xiǎn)!一不小心就會(huì)摔下來(lái)。我們只好依依不舍地離開了難忘的“得月山莊”。一聽我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲易類鄢贼~了。先是從給廚房里傳出一陣陣誘人的香味，然后我老爸把廚房門打開，把一盤色香味俱全的、直冒熱氣的“紅燒魚”端出來(lái)放在餐桌上。吃得正香時(shí)，我突然感覺有一根硬邦邦的東西卡在了喉嚨里，我立刻意識(shí)到這是多年吃魚的“老對(duì)頭”——魚刺在作怪。結(jié)果我用了很多種辦法，幾乎使盡了渾身解數(shù)還是沒用，最后我使勁吞下了一團(tuán)米飯，才把這根“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的魚刺帶著咽了下去，我終于戰(zhàn)勝了魚刺。小學(xué)周記 10幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng)，因?yàn)槲以孟胛铱梢該碛谐岚颍w翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍(lán)天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國(guó)同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽小鳥歌唱。在我的幻想天地中，只有一大片金燦燦的油菜花， 一眼望不到邊的藍(lán)天，天上的白云和一座只有一只小小貓和一張桌子、一顆樹、一張床的小小茅草屋，這就是我的幻想天地。我有我自己的自由，想干什么就干什么。我不會(huì)……這是我的小天地，我就是這里的小主人，我可以管理這里的一切！這就是我的幻想天地……小學(xué)周記 11在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春回大地的早晨，在一個(gè)森林里，頂天立地，密密麻麻的樹木，森林里還住著許多小動(dòng)物呢，有一次力氣很大的小黃牛定了一些牛奶，小黃牛頭上長(zhǎng)著一對(duì)像飛鏢一樣的大腳，而耳朵兩把大扇子，眼睛一大一小真有趣兒，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻孔像兩個(gè)小山洞，嘴巴小小的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，又長(zhǎng)又細(xì)，它的叫聲是門兒———門兒————門兒。小黃牛自言自語(yǔ)：牛奶為什么會(huì)不見呢？是小貓拿走了嗎？那不對(duì)呀，小貓呢光拿走我的，不拿別人？等一下別人家，牛奶沒有送到我家，那么就是送到別人家去了，小黃牛往樓上跑，跑到了第三樓，看見了牛奶，他高興的蹦了起來(lái)。小學(xué)周記 12暑假里，我去了山清水秀的山溝溝，一座座巍峨的青山和不絕于耳的泉水的“叮咚”聲伴隨我一整天。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝搖擺著，像一群披著霓裳的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。我蹲在泉邊的一地巖石上，細(xì)心觀察，看看那嘩嘩響著的泉水，從不知名的山頂流淌下來(lái)，像一條白色的絲帶圍繞在清山綠樹間。那小水花忽而頑皮地跳到我的手上，它小小的，如米粒一般大，像個(gè)娃娃心花怒放地看著我，好可愛：忽而三五成群地跑到溪邊的小水洼中，玩耍、嬉戲。就這樣，我在大自然的懷抱里過(guò)了一天，傾聽了大自然那優(yōu)美的旋律，領(lǐng)會(huì)到了“天然去雕飾”的美，感受到了大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是愉快的一天。記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們階梯少兒畫室室舉行了春游，要去孝感的一處游樂園玩，從早上去到下午才回來(lái)。其他人見了摩天輪就趕緊跑上去，就我和其他好友站在那兒，老師叫了就問我為什么不上去？我聽了后膽膽切切的走了上去，剛走了一半，又停了下來(lái)?！蔽衣犃撕蟛鸥疫@個(gè)來(lái)上去。朋友們便一直鼓勵(lì)我不要害怕，我緊張的心情慢慢平復(fù)了下來(lái)?！皠e動(dòng)，別動(dòng)，要掉下去了！”我猛烈的叫著，生怕“窗戶”翻了。小學(xué)周記 14“這節(jié)課，競(jìng)選班長(zhǎng)！按學(xué)號(hào)的先后次序上臺(tái)演講。也許，是因?yàn)闆]有寫好演講稿；也許，是因?yàn)椴恢缿?yīng)不應(yīng)該去競(jìng)選；也許，他們那么吵只是為自已的伙伴打打氣，反正他們那副緊張又激動(dòng)的樣子，讓我也緊張了起來(lái)?？傊?，大家的作文水平與經(jīng)驗(yàn)都”長(zhǎng)高“了一大截。既希望自已參加競(jìng)選，又不希望自已參加競(jìng)選，這時(shí)我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上，心想：好！老同桌，世界上是不可能沒有爭(zhēng)搶的，新的比賽又開始了！不知怎么了，各種感覺萬(wàn)箭齊發(fā)，讓我鼓足了勇氣走上講臺(tái)，打開博客，用一種有力量的聲音朗讀起我的競(jìng)選稿：“今天，我站在講臺(tái)上唯一的目的就是爭(zhēng)當(dāng)儲(chǔ)備班長(zhǎng)?！弊罹o張的時(shí)刻就這樣一秒一秒地過(guò)去了，回到座位上我深深地嘆了一口氣，我又做了一件讓我有新感覺的事，那種感覺就是用勇氣克服困難。小學(xué)周記 15人們常說(shuō)：“父愛如山，母愛如海。父母是不動(dòng)聲色，深藏不漏，不善于用語(yǔ)言表達(dá)的，父愛如同高山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠，而母愛是溫暖的帶柔情的，母愛如同大海一般寬廣，深不可測(cè)。我只好慢吐吐地走去買鹽。還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說(shuō)晚上會(huì)幫我練習(xí)的，可是到了晚上還沒有動(dòng)靜，只聽見媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線后，馬上飛奔了起來(lái)，最后在媽媽的幫助下我抓住了小黑。后來(lái)，媽媽經(jīng)常放小黑讓我自己去捉。父愛和母愛，時(shí)常鼓勵(lì)我們使我們不自卑，時(shí)常警告我們不要驕傲。父愛和母愛是偉大的，無(wú)私的和不求回報(bào)的，什么愛也無(wú)法代替的。周記怎么寫才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏?！蹦赣H笑著說(shuō)：“行，今天下午我們就去。我們穿過(guò)市區(qū)，來(lái)到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。里的風(fēng)景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。接著我們到橋下，有幾個(gè)小朋友正在河里逮魚。河里的小魚在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚回家給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子該多好哇！”我就叫父親和我一塊兒去捉魚，我們捉到了小魚和小蝦?！睍r(shí)間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。一、基本情況分析：三年級(jí)一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：1。2。3。4。其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個(gè)數(shù)時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機(jī)在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。小學(xué)周記 篇3近兩年我們?nèi)祟愶枃L著各種自然災(zāi)害帶來(lái)的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災(zāi)、青海地震席卷而來(lái)，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之余，很想很想發(fā)明一種特殊、安全又方便的房子。未來(lái)的房子和現(xiàn)在房子模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是為了美觀，更重要的是它具有特殊的功能?！斑@樣的房子怎么上去呀？”也許會(huì)有人問，“乘電梯唄。不！那時(shí)候電梯已經(jīng)不存在了。很神奇吧！也許我設(shè)計(jì)的未來(lái)房子有點(diǎn)不可思議，但我更堅(jiān)信：我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o(wú)窮的，夢(mèng)想也一定會(huì)成真！小學(xué)周記 篇4昨天，是國(guó)慶的最后一天，爸爸說(shuō)，這幾天都沒空，今天有空帶我們?nèi)ネ妫遣恢赖侥睦锶ズ?，后?lái)爸爸說(shuō)還是帶我們?nèi)I海抓螃蟹吧。說(shuō)完我們就去了，到了那里，人還挺多的，不過(guò)就是有點(diǎn)冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點(diǎn)都不感覺冷了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這里。地方會(huì)有一個(gè)小小的洞，因?yàn)樗獊?lái)呼吸的，可是我們挖了好多洞，都沒挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過(guò)也挺不錯(cuò)的，至少有點(diǎn)收獲！后來(lái)我看到我們班里的有幾個(gè)小朋友他們也在那里，可惜這時(shí)我們已經(jīng)回去了，就沒和他們?nèi)ネ媪?，下次有機(jī)會(huì)在一起去玩了。“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”我高興地哼著歌兒。我的天哪，車鏈竟然斷了。一旦被取消考試資格，將不能報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)。你瞧這前不著修車鋪，后不著公車站的，可叫我如何是好?。∵@時(shí)，我眼前一亮——前面來(lái)了個(gè)三輪車夫。誰(shuí)知這一打開，我卻傻眼了——里面空空如也！?。∥矣浧饋?lái)了，里面的十元大鈔被我用去買書了。我急得向熱鍋上得螞蟻，團(tuán)團(tuán)。心一橫，豁出去了！我攔住一位同我一樣身穿飛廈校服的女生：“同學(xué)，我得自行車壞了?！闭f(shuō)完，她便絕塵而去，只留我望“車”興嘆。我毫不氣餒，再度攔下一位女生。這次上學(xué)路上遇險(xiǎn)記算是有驚無(wú)險(xiǎn)。小學(xué)周記 篇6教學(xué)反思一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。對(duì)于非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師