【正文】 年的＿＿＿＿！ 多么＿＿＿＿啊， 1961 年的＿＿＿＿！ 1 《 北京亮起來了 》（第 一課 時） 學習目標： 借助拼音查字典等方法認讀 15 個生字，會寫 12 個生字。 （難點） 能用普通話正確、流利 地朗讀課文， 初步感受北京夜晚的美景。是全國的政治、經(jīng)濟、交通和文化中心。北京是古老的，但是，它又是一座煥發(fā)著青春的古城。 學習過程： 一、自主學習 ： 課文寫得真美我要大聲地讀一讀，做到讀準字音，讀通句子。 ① 畫出文中的生字詞，自讀兩遍。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） 幕 臨 爍 輝 煌 奪 繁 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） 幢 偉 猶 煥 府 絢 扮 ③我會把課后的生字正確地寫在田字格里，我還想提醒大家易寫錯的字是 、 。讀完后說一說自己讀懂了什么？ 二、合作探究： 小組內(nèi)認讀課后“讀讀記記”中的詞語。把課文準確、熟練地讀給大家聽。 用自己喜歡的方式識記生字，全班交流。讀一讀，看一看，寫一寫。 三、拓 展延伸： 說一說你知道的北京是什么樣子的？ 四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你有了哪些收獲？ 五、課堂檢測： 一、 給生字加拼音。nɡ xi243。n r225。 xīn y237。 廣：（ ） 門：（ ） 1 《 北京亮起來了 》（第 二課 時） 學習目標： 繼續(xù)練習有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。（ 難點 ） 有想到北京看夜景的愿望。 1949年 10 月 1 日，中華人民共和國在這里舉行了開國大典，它由此成 為現(xiàn)代中國的象征，并被設計入國徽。 完成下列填空： 每當 ，北京就 。 思考想象，用自己的話說一說“燈的海洋，光的世界”究竟是怎樣的景象呢？ 二、合作探究： 把自己喜歡的段落有感情地讀給小組同學聽，并說說從中讀懂了什么，提出不懂得問題和大家討論。說一說這些段落都向我們介紹了北京哪幾處的夜景，每個景點美在哪兒。 五、課堂檢測： 一、連一連。 一幢 一道 一束 一座 一幢幢 一道道 一束束 一座座 （ ）立交橋 （ ）燈光 （ ）立交橋 （ ）燈光 （ ）彩虹 （ ）樓房 （ ）彩虹 （ ）樓房 《 語文園地三 》（第 一 課時） 學習目標： 能通過比較讀詞說出詞語間的內(nèi)在聯(lián)系。（ 重 點 ） 能借助生活經(jīng)驗和本組課文內(nèi)容正確搭配詞語。（ 難 點 ） 學習過程： 一、自主學習 ： 認讀“我的發(fā)現(xiàn)”中的詞語，并仔細觀察，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？你能再舉一些類似的詞語嗎？ 自由認讀“讀讀認認”中的生字并給這些字組詞，同時對比觀察，說一說這些字有什么特點，你能用什么方法記住這些字？ 完成“我會填”。 二、合作探究 ： 在小組內(nèi)交流自學內(nèi)容并展示。 交流分析自己的識字方法并給這些生字再組幾個詞，同時再說出幾對這樣的詞語。 小組展示多種形式誦讀《敕勒歌》，用自己的話說一說這首詩的意思，并試著背誦這首詩。 四、課堂小結(jié)： 通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？ 五、課堂檢測： 一 、 照樣子，寫詞語。 富 —— （ ） 內(nèi) —— （ ） 哭 —— （ ） 弱 —— （ ） 敗 —— （ ） 黑 —— （ ） 三、填一填。（ 難點 ） 通過做詞語接龍游戲，增加自己的詞匯量。 學習過程： 一、自主學習： 整理自己收集到得有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料。 寫一寫自己的家鄉(xiāng)。（任選其一） 整理自己收集到的有關(guān)民族的服飾和生活習慣的資料。 向同學們介紹自己的家鄉(xiāng)。 詞語接龍游戲，比比看誰接的長。 三、拓展延伸： 展示反映家鄉(xiāng)變化的照片或自己畫的畫，辦一期夸家鄉(xiāng)的專欄。 二、詞語