【摘要】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解宋代中國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),提高口頭表達(dá)能力和識(shí)圖能力。?2、通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)間相互協(xié)作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州當(dāng)汴biàn州。
2024-12-17 23:10
【摘要】第十二課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案冠縣金太陽學(xué)校宗慶華課前發(fā)導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生熟悉本節(jié)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo);,提高分析問題的能力;、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),提高學(xué)生綜合概括問題的能力、口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。教
2024-12-28 19:47
【摘要】第25課經(jīng)濟(jì)重心的南移一、南方人口的增加二、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南北農(nóng)作物品種和種植技術(shù)廣泛交流2、棉花、茶葉等經(jīng)濟(jì)作物種植區(qū)域擴(kuò)大三、南方手工業(yè)的發(fā)展1、絲織業(yè)與棉紡織業(yè)的發(fā)展2、制瓷業(yè)青如天,明如鏡,薄如紙,聲如磬。——人們對(duì)宋瓷的贊譽(yù)
2024-12-28 05:25
【摘要】經(jīng)濟(jì)重心:指經(jīng)濟(jì)技術(shù)最發(fā)達(dá),對(duì)國家提供主要財(cái)政支持的地區(qū)。什么是“經(jīng)濟(jì)重心”呢?1、人口量增加并最終超過北方2、南方貢賦在國家財(cái)政收入中占絕大多數(shù)比例經(jīng)濟(jì)重心南移的判斷標(biāo)準(zhǔn)南北方人口比較?觀察課本p123頁“南北方人口變化”表格與“南北方人口變化趨勢”圖表,并思考:閱讀觀察這兩幅圖表,可以得出什么認(rèn)識(shí)?
2025-05-17 02:28
【摘要】第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移[課程標(biāo)準(zhǔn)]列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的歷史,了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。[三維目標(biāo)][知識(shí)識(shí)記]1、列舉宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)2、知道南宋時(shí)期是我國經(jīng)濟(jì)重心南移的重要?dú)v史時(shí)期的史實(shí)[能力培養(yǎng)]1、分析兩宋經(jīng)濟(jì)重心南移的原因2、概述中國
2024-12-28 23:15
【摘要】人民教育出版社七年級(jí)下冊(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟(jì)中心,但后來江南的經(jīng)濟(jì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方。你知道我國經(jīng)濟(jì)重心是什么時(shí)候開始南移的嗎?二、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識(shí):?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點(diǎn)知識(shí),嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)
2024-12-28 01:51
【摘要】第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)二、南方手工業(yè)的發(fā)展(表現(xiàn)在哪些方面?)三、南方商業(yè)的繁榮(表現(xiàn)在哪
2024-12-20 07:03
【摘要】江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅似火,春來江水綠如藍(lán),能不憶江南?為什么南方農(nóng)業(yè)得到迅速發(fā)展??南方戰(zhàn)亂較少,社會(huì)穩(wěn)定。?北方人民的南遷,帶來大量的勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。?自然條件的優(yōu)越。①白如玉,穿黃袍,只有一點(diǎn)大,都是寶中寶。(打一農(nóng)作物)②生在山上,賣到山下,一到水里,就會(huì)開花。(打一農(nóng)作物)
【摘要】農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)(1)、大量增加(2)、農(nóng)業(yè)和得到很大的改進(jìn)。(3)、得到很大發(fā)展(4)、植面積擴(kuò)大,居糧食產(chǎn)量首位。勞動(dòng)力生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)田水利占城稻水稻一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)
2024-12-28 05:18
【摘要】一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因?北方戰(zhàn)亂較多,南方相對(duì)和平穩(wěn)定?北人南遷,帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具?江南統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)?南方生產(chǎn)條件和自然條件優(yōu)越?南北方勞動(dòng)人民辛勤耕耘,共同開發(fā)了江南?糧食作物:占城稻的引進(jìn)和推廣;蘇湖成為糧倉;水稻產(chǎn)量居糧食首位2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)?經(jīng)濟(jì)作物
2024-12-27 14:27
【摘要】第十課經(jīng)濟(jì)重心的南移授課類型:新授一、課程目標(biāo)列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí),了解中國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):南方商業(yè)的繁榮難點(diǎn):南方經(jīng)濟(jì)
2024-12-23 10:26
【摘要】第6課開放與交流課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí),意味著你]1、了解遣唐使的文化交流活動(dòng),說出唐文化對(duì)日本的影響。2、知道鑒真東渡與玄奘西行的故事,找出兩者之間共同之處,能運(yùn)用比較法去認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象和歷史人物3、觀察“唐長安城示意圖“。了解長安城城市建設(shè)布局特點(diǎn),培養(yǎng)觀察能力。[課堂同步練習(xí)(A)]一、課堂訓(xùn)練1、在隋唐與各
2024-12-05 23:14
【摘要】10經(jīng)濟(jì)重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
2024-12-09 07:02
【摘要】經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教學(xué)設(shè)計(jì)一、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析㈠教材地位及課程標(biāo)準(zhǔn)《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移》是七年級(jí)下冊(cè)第二單元“多元文化碰撞交融與社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展”的第三課,是中國古代史經(jīng)濟(jì)社會(huì)的一個(gè)重要內(nèi)容。兩宋時(shí)期是繼隋唐我國封建經(jīng)濟(jì)繁榮后出現(xiàn)的又一個(gè)封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時(shí)期。盡管兩宋政權(quán)沒有在政治上達(dá)到如隋唐那樣統(tǒng)一強(qiáng)大的局面,特別是南宋偏安東南一隅,但經(jīng)濟(jì)卻在
2024-12-14 14:48
【摘要】第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)濟(jì)重心南移的原因是什么?2.經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)有哪些?3.宋代南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)和海外貿(mào)易發(fā)展的表現(xiàn)有哪些?經(jīng)濟(jì)重心南移根據(jù)你的了解,你認(rèn)為我國哪些地方經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)?請(qǐng)觀察下面三幅圖,說說從古到今,我國經(jīng)濟(jì)重心有何發(fā)展趨勢?經(jīng)濟(jì)重心南
2025-05-15 05:46