【正文】 元上，防止“單打獨斗”，致力于“抱團發(fā)展”，打造優(yōu)秀的教育教學團隊，形成你追我趕，爭先恐后的有序競爭氛圍。小學部管理團隊年輕富有活力，善于學習，凝聚力強，管理水平不斷提高，小學部在社團活動、大課間、年輕教師培養(yǎng)、學生鞏固率、藝術節(jié)等方面有新的突破和質的飛躍。六年級團隊在尋亮組長帶領下，堅持輕負擔高質量，學生幸福指數(shù)高，六年級參加聯(lián)考，在城區(qū)20多所學校中，語文、數(shù)學均在前四名。中學數(shù)學、文綜教研組，初三體育、初二英語、物理、政治，初一數(shù)學、歷史、地理等備課組做到教學五統(tǒng)一，互幫互助，抱團發(fā)展，學科聯(lián)考居第一；小學二年級語文、三年級語文、英語，五年級語文等備課組不讓任何一個學生掉隊，學科合格率100%，小學語文教研組的經典誦讀，數(shù)學教研組的拓展教育，中小學音樂美術教研組的三獨比賽，信息科學教研組的科技教育活動等均各具特色，效果突出。特級教師肖平輝老師退休志不休，毅然加盟新文，為新文語文教學樹立標桿，本期擔任學校管理顧問和中學部教學主任，真抓實干，以身作則。她的“穩(wěn)中求活——活中求實——實中求趣”的教學風格深受學生喜愛。李琳老師，工作上顧全大局，勇挑重擔，業(yè)務上精益求精，教學效果有口皆碑。骨干教師劉再喜、羅文安、湯承姣、陳芳芳、尋亮、周浦、周遠輝等老師，堅持管理和教學科研兩不誤，羅建、雷雅慧、張紅平、朱永忠等老師作為教研組長時刻關注每一個教師發(fā)展，作為專任教師堅持勇挑教學重擔，教學質量好；彭碧芬、肖夢珍、劉松柏、彭智慧、余彩虹、張碧、張秋收、趙英偉、馮承龍等老師善于思考，虛心向專家學習，追求“優(yōu)質高效”課堂，教書育人績效佳，專業(yè)成長見效快。本期引進的骨干教師藺洪輝、鄧龍凡老師，一直從事初中教育教學，教學經驗豐富，教學能力強，教學效果好。正是有了師德高尚、師藝精湛、成績突出的優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，全體新文教師共同努力，學校教育教學質量繼續(xù)保持全市領先地位，學校辦學特色凸顯，學校知名度日益提高。二、教師隊伍建設中存在的突出問題雖然我們在加強教師隊伍建設中取得了一些令人滿意的成績，但離學校創(chuàng)品牌、辦名校的目標要求還有一定的差距，有的問題將制約教師隊伍健康可持續(xù)發(fā)展，危及著學校的發(fā)展。二是少數(shù)教師對從事民辦教育事業(yè)缺乏深度認識，遇到困難就心灰意冷，畏縮不前，缺乏足夠的心理承受能力，缺乏使命感、責任感。四是教師教研能力相對薄弱。五是教師專業(yè)發(fā)展遇到瓶頸。三、繼續(xù)推進教師隊伍建設，培養(yǎng)高素質教師團隊一是堅持教師發(fā)展學校不動搖。學校財富主要體現(xiàn)為人力資本，教師是學校最重要的人力資本。名校背后必有名師，培養(yǎng)高素質的學生，必須要有高素質的教師。教師是立校之本，教師隊伍建設是學校發(fā)展的奠基工程，學校譽滿天下因有名師而非大樓。要致力于打造一支專業(yè)素養(yǎng)深厚、精于管理、善于經營、敢打硬仗能打勝仗的干部隊伍。學歷達標率100%，基本功達標率95%以上，加盟“相約百年新文團隊”教師120人，中高級職稱達50%以上，學科骨干教師30%以上，名師10%左右，特級教師和金牌教師5%左右；各個學科培養(yǎng)一批教學與科研骨干，成為教學的主力軍，打造學科領軍人物，引領教師團隊向高位發(fā)展。班主任合格率達100%，校級優(yōu)秀班主任達40%，班主任帶頭人、省市級優(yōu)秀班主任等達10%，實施班主任等級制度后，高級班主任和功勛班主任達20%。本學年學校定位為“師德師風建設和質量奪冠年”，我們要按照習總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，深入持續(xù)開展師德師風教育實踐活動，通過深入反思，提高師德師風建設標準；嚴于律己，把握住職業(yè)底線；遵守規(guī)范，重視自身形象；團結協(xié)作，建立良好的伙伴關系等師德主題教育實踐活動，幫助每個教師樹立職業(yè)理想，保持職業(yè)熱情，堅守職業(yè)道德，豐富職業(yè)情感，發(fā)揚樂業(yè)精神，實現(xiàn)人生價值，增強從事新文事業(yè)的使命感和責任感。繼續(xù)投入100萬元，引進專家團隊，選送50名教師外出學習培訓，如期舉行新文發(fā)展論壇和“百年新文講壇”等活動，定期舉行學術講座或理論講座，通過專題研討、外出考察、專家對話、邀請專家來校指導等形式，為教師發(fā)展提供各種有利條件。開展新老教師牽手結對活動，對青年教師進行幫教，舉行新教師上崗培訓；開展優(yōu)質課比賽、說課競賽、課件制作比賽等教師崗位練兵活動；加強普通話訓練考核，加強三筆字訓練，強化教師基本功，使教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)和扎實的專業(yè)技能，出色地完成教育教學任務。學校成立人力資源部，加強教師職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)成長的科學化管理，堅持教師隊伍流動的底線原則不變，逐步優(yōu)化教師隊伍結構，真正體現(xiàn)能進能出，能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發(fā)展。要進一步完善教師各類評價方案，把對教師職業(yè)道德的要求與崗位職責掛鉤，注重教師教育過程和工作實效，探索多元評價機制，激發(fā)教師教育的熱情，堅持讓事實說話，讓數(shù)據說話。要提高名優(yōu)教師的含金量，真正把思想境界高，師德水平高，工作能力強，教育教學效果佳，科研能力強，教學有特色，集管理、教學和科研于一體的復合型教師評定為名優(yōu)骨干教師，從而增強名優(yōu)骨干教師的輻射力和影響力。民辦寄宿制學校工作時間長，工作標準高，工作壓力大已是不爭的事實，因此需要改善教師職業(yè)倦態(tài)，搭建教師成長平臺，發(fā)現(xiàn)教師進步的閃光點，增強教師崗位意識，提高崗位工作能力，提高教師事業(yè)指數(shù)。黨政工團要開展豐富多彩活動，讓教師工作生活張弛有度，勞逸結合，要及時走進教師心靈，關注教師的需求，關心教師身心健康，提高教師的健康指數(shù)。新的學年，新的思路，新的目標，新的舉措，我們將一如既往，把上級領導和廣大家長的新期望和新要求，變成我們前行的動力，落實到教育教學的實踐中去，恪盡職守、竭誠奉獻，用智慧點燃激情，譜寫新文事業(yè)的新篇章！讓我們：信心百倍，師生合力，打好“質量奪冠”攻堅戰(zhàn)；全力以赴，上下一心，實現(xiàn)“創(chuàng)辦名?！笨偰繕恕Ｗ詈?，衷心祝愿全校教職員工節(jié)日愉快，工作順利，身體健康，闔家幸福！