發(fā)展提升見行動,我為教育做貢獻(xiàn)樣例5-閱讀頁
2024-10-14 00:42本頁面
【正文】 錯誤思想！從年輕人的角度來講，我所能做到的是什么？梁啟超的《少年中國說》中說到：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立！年輕人有的是激情和活力，有的是工作動力。年輕人不怕犯錯，錯誤是成功之母，總是在不斷積累經(jīng)驗中成長、成熟！從作為新時代的青年人來講，我所能做到的是什么？我們看到了新時代的發(fā)展成果，晴隆經(jīng)濟(jì)社會的又好又快、更好更快的發(fā)展，我們在共同享受社會發(fā)展的成果的同時，我們也理所當(dāng)然地承擔(dān)社會責(zé)任，義不容辭、責(zé)無旁貸！從基層宣傳工作者的角度來講，我所能做到的是什么？認(rèn)真做好本職工作，學(xué)習(xí)貫徹落實宣傳黨的路線方針政策，以通俗易懂、喜聞樂見的形式，將政策送到群眾身邊，走進(jìn)群眾心里，真正做好政策法規(guī)宣傳的深入人心。我們震撼了！蓮花池大操場修建的健身器材，是我們政府的擔(dān)當(dāng)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村文化書屋的修建，老百姓可以隨時查閱到所需的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識；俗話說的好要致富先修路，現(xiàn)在村村通公路，交通便捷了，農(nóng)副產(chǎn)品的收益也提高了，農(nóng)民的腰包鼓了，臉上露出了幸福的笑容；廣播電視也實現(xiàn)村村通，老百姓的文化生活也豐富飽滿了 “三下鄉(xiāng)”活動為老百姓送去知識，送去文化，更送去魚水情，從更大程度地滿足了老百姓日益增長的文化需求！當(dāng)我們漫步在歷史的彎道——24道拐，聯(lián)想到在戰(zhàn)爭紛飛的歷史長河中，晴隆人民為了奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利，為了奮力爭取自由和民主付出了太多的鮮血和生命；當(dāng)我們矗立在晴隆山，滿山的綠草和白白的羊群，我們想到的是“晴隆模式”，富裕了老百姓的幸福生活、體現(xiàn)了政府的擔(dān)當(dāng)；當(dāng)我們看到三寶的彝族姑娘載歌載舞跳著原生態(tài)舞蹈《阿妹戚托》——這支東方踢踏舞跳進(jìn)中南海演出，以及我們的民族電影在央視電影頻道放映，我們看到的是藝術(shù)和生活的完美結(jié)合，想到的是我們深厚的文化內(nèi)涵，時間在變，流淌著的永遠(yuǎn)是藝術(shù)；當(dāng)我們看到大廠的觀賞石彩玉展現(xiàn)在世人面前的時候，文化內(nèi)涵進(jìn)一步增加了，晴隆的影響力更加擴(kuò)大了；當(dāng)世界上第一顆“茶籽化石”驚現(xiàn)于我們身邊的時候，一張茶文化名片又?jǐn)U大了世界茶葉發(fā)源地的知曉率和影響力。我大聲喊出一句：80后的我們來了！第五篇：我為校園發(fā)展做貢獻(xiàn)我為校園發(fā)展做貢獻(xiàn)進(jìn)入已經(jīng)接近兩年了，也對學(xué)校有了很深的感情，喜歡上了學(xué)校的一草一木。一、教風(fēng)：在學(xué)校兩年后發(fā)現(xiàn)我們的考試逐漸的成為了一種形式，而試卷的難易程度主要以不讓學(xué)生掛科為主。我們的老師可以向其他學(xué)校學(xué)習(xí)。由于考了D就要補考，因此在接下來的日子里學(xué)生們拼命的學(xué)習(xí)。另外，我們學(xué)校的補考存在很大問題，正常情況下補考都能過，而且補考過程中學(xué)生作弊情況很嚴(yán)重，那么這樣的補考就失去了其意義。所以我建議老師不要怕掛科的學(xué)生多，出太簡單的試卷以及想學(xué)生泄露題目都是不負(fù)責(zé)任的行為。我們的學(xué)風(fēng)太差了，建議學(xué)習(xí)結(jié)合教風(fēng)好好地整頓一下學(xué)風(fēng)，在這方面我們比通大差了很多。把握好考試這一關(guān)，嚴(yán)查以及嚴(yán)肅處理作弊行為，不管大大小小的考試都要固定好考試座位順序。三、關(guān)于獎學(xué)金和助學(xué)金。比如勵志獎學(xué)金只發(fā)給成績最好的同學(xué)，而且不要分給其他人，他們有能力就自己去考的。助學(xué)金是幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的，既然該同學(xué)不學(xué)習(xí)，則不予考慮。那么，助學(xué)金就發(fā)揮不了它的作用了。再者，學(xué)生干部的使用也要向成績看起，有過掛科經(jīng)歷的同學(xué)不予考慮。有量而無質(zhì)的就業(yè)率沒有什么意義，也無法真正提升學(xué)校的影響力。六、探討：當(dāng)今的學(xué)生為什么不愛學(xué)習(xí)？學(xué)生失去了精神追求，不知道以后應(yīng)該做什么，導(dǎo)致整天無所事事。建議：學(xué)校多開一些勵志講座。比如哈佛訓(xùn)言：你所荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。以上是我對學(xué)校今后的發(fā)展提出的一些意見及建議，希望能為我們學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮
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