【正文】 員干部要學(xué)先進(jìn)、見行動、作貢獻(xiàn)，在黨內(nèi)和社會上進(jìn)一步營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。二、學(xué)習(xí)他們在工作實(shí)踐方面的創(chuàng)先爭優(yōu)。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里?？傊瑹o論是什么樣的教學(xué)模式，目的都是為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求，更好的為學(xué)生服務(wù)。這就要求教師除了要掌握多媒體設(shè)備的使用方法，以及辦公軟件的使用技巧外，還要在課下花費(fèi)大量的時間，查閱資料，制作課件。在這個過程中，由于學(xué)生太過依賴?yán)蠋熋魇镜拇鸢?，并且對老師所說的絕對信任，這就導(dǎo)致很多學(xué)生“偷工減料”，在思考的環(huán)節(jié)根本沒有花費(fèi)精力去思考，而是認(rèn)為只要等著老師公布答案就可以了。老師加以引導(dǎo)。這三個基本要素之間是一種約束與被約束、壓抑與被壓抑的關(guān)系課程約束、壓抑著教師與學(xué)生，教師約束、壓抑著學(xué)生。從2013年從事教育工作以來，至今已有兩年，雖然時間很短，但我卻被教育工作深深的吸引了?！彼倪@一精辟論述，把學(xué)校教育的重要性說到極至。我校于2013年開始著手建設(shè)多媒體教學(xué)工作，現(xiàn)在每個班級都已經(jīng)可以使用多媒體教學(xué)設(shè)備。那么我在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，會注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。這就要求學(xué)生有足夠的自控力和對時間的合理安排能力，而這一點(diǎn)也是需要老師引導(dǎo)的。這樣不僅能讓學(xué)生在課堂上全神貫注，還能在緊張又刺激的教學(xué)過程中讓學(xué)生不知不覺的養(yǎng)成一個獨(dú)立思考的習(xí)慣以及敢于質(zhì)疑，不相信權(quán)威的態(tài)度。在制作課件時，課件的背景，風(fēng)格應(yīng)根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前心理來選擇。我懷著崇敬的心情，讀著他的先進(jìn)事跡，心里總是不斷地翻涌著激動的浪花。像趙老師這樣的優(yōu)秀教師還有很多，作為一名教育工作者，如何在爭創(chuàng)活動中，向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們什么，我認(rèn)為要從以下幾個方面做起。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在工作中隨時堅持學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，并樹立了終身學(xué)習(xí)的意識。我們從他那數(shù)不清的平凡而偉大的事跡中，看到了一個共產(chǎn)黨員忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個技術(shù)工人著實(shí)堅定著“吃苦在前，享受在后”的信念。共產(chǎn)黨員要永遠(yuǎn)保持堅定的理想信念，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，起好示范帶頭任用。年輕人很叛逆，但是從另外一個角度來看，年輕人有改革的勇氣和創(chuàng)新的魄力。我個人認(rèn)為老師應(yīng)該在出試卷以及平常的考試之中嚴(yán)格一些。二、學(xué)風(fēng)：我曾經(jīng)想過：我們的圖書館如此之大、環(huán)境如此之好、里面的書如此多，為什么去圖書館學(xué)習(xí)的人就那么少，而且有很多學(xué)生根本就沒去過圖書館或者很少去，我一個通過曾經(jīng)告訴我他有一本書超期一年了，這就意味著他一年以上都沒有去借過書。助學(xué)金的發(fā)放也要看成績，掛過科的同學(xué)直接不予考慮。當(dāng)然，這需要學(xué)生自身素質(zhì)的提升。我相信：為社會培養(yǎng)人才，讓大學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的地方，這是每一個教育工作者努力的方向！。認(rèn)為高中學(xué)習(xí)很辛苦，大學(xué)就要好好享受，有了厭學(xué)情緒。我就一個同學(xué)拿著助學(xué)金或者助學(xué)金分配后變現(xiàn)的錢整天上網(wǎng)，不學(xué)習(xí)。下面我給學(xué)習(xí)幾點(diǎn)建議：夜自習(xí)時以及圖書館教室禁止使用電腦。記得一個例子：一名北大教授在上課的第一天就告訴班級的學(xué)生，你們里面只有一個A兩個B剩下的一半C一半D。當(dāng)來到服務(wù)窗口辦理業(yè)務(wù)的時候，我們看到的是微笑和熱情；當(dāng)走在看到光潔亮麗的街道的時候，我們看到的是清潔工日夜忙碌的身影，想到的是責(zé)任和良心；當(dāng)看到中小學(xué)生上下學(xué)，車輛井然有序地讓行人的時候，我們想到的是社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；當(dāng)看到兩座山峰之間搭起的電纜時候，想到的是什么？工人的艱辛、勇氣、智慧和責(zé)任。三、學(xué)習(xí)他們在加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)先爭優(yōu)。他愛所如家，所里的事情小到修拖把水管子，大到爬桿子熔光纖，他都一一做到完美零缺陷。創(chuàng)先爭做活動，學(xué)習(xí)是原動力，今天，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)，本身就