和好書交朋友-閱讀頁(yè)
2024-10-14 00:36本頁(yè)面
【正文】 青青來(lái)說(shuō)吧！（相聲《歪批成語(yǔ)》）乙：書中的知識(shí)可真不少??！甲：同學(xué)們的收獲還有很多呢！乙：那有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下嗎？（同學(xué)們介紹讀書的收獲）甲：暢談讀書的感受！乙：激發(fā)讀書的熱情！甲：剛才，許多的同學(xué)都談了自己在讀書方面的感受！還有許多同學(xué)想發(fā)言，但由于時(shí)間關(guān)系，我們可以把自己的想法和體會(huì)寫在讀書筆記上！乙：說(shuō)到讀書筆記，我們班的同學(xué)從今年一開(kāi)學(xué)就開(kāi)始做了呢！甲：是啊，我們班級(jí)每位同學(xué)都有一本美詞佳句本，這上面都是同學(xué)們?cè)诳磿鴷r(shí)摘錄的好詞好句！乙：在我們開(kāi)展的活動(dòng)中，同學(xué)們還把自己的讀書筆記整理在手抄報(bào)上呢！甲：那我可一定要瞧一瞧！乙：我們都把自己的作品帶來(lái)了呢！甲： 既然大家都已經(jīng)把自己的作品帶來(lái)了，那我們借這次班會(huì)的機(jī)會(huì)，做一下交流好嗎？（好）乙：交流讀書筆記，互贈(zèng)手抄報(bào)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄍ瑢W(xué)展示自己的作品，交流）甲：由于時(shí)間關(guān)系，我們只能交流到這兒，如果同學(xué)們有興趣，可以下課以后繼續(xù)交流！乙：如果你對(duì)其他同學(xué)的筆記有什么意見(jiàn)或建議，也可以誠(chéng)懇地向他（她）提出來(lái)！甲：同學(xué)們，書讓我們的生活絢爛多姿！乙：同學(xué)們，書讓我們的心靈豐富聰慧！甲：讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄?，盡情遨游！乙：讓我們?cè)诤脮呐惆橄?，快快成長(zhǎng)！甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！乙：讓我們以書為伴！去采擷書籍的芬芳！甲：讓我們以書為友！去釀造智慧的甜漿！乙：相信只要我們懷著美好的希望，并且付出腳踏實(shí)地的努力！甲：那么我們的生活一定會(huì)充滿歡樂(lè)！充滿陽(yáng)光！乙：讓我們共同祝愿我們的未來(lái)光明鮮亮！甲：讓我們高聲齊唱《種太陽(yáng)》?。R唱《種太陽(yáng)》）甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！（輔導(dǎo)員講話）合：三（1）中隊(duì)《和好書交朋友》主題班會(huì)到此結(jié)束！乙：讓我們以熱烈的掌聲歡送各位老師！第四篇：和好書交朋友和好書交朋友嚴(yán)家畈小學(xué)許寬華教材分析：《和好書交朋友》是四年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元的內(nèi)容。課文緊緊圍繞一、我愛(ài)讀書；二、我會(huì)讀書；三、好書在哪里這三個(gè)方面展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。所以本課也以“陳毅吃墨水的故事”開(kāi)頭，吸引學(xué)生的注意力，隨后通過(guò)名人名言、小資料、活動(dòng)等方式告訴學(xué)生們知識(shí)。讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些讀書的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、我會(huì)讀書活動(dòng)一：故事會(huì)聽(tīng)故事（陳毅的故事）討論：陳毅把墨水當(dāng)成了什么吃？他為什么會(huì)這樣做？ 讓學(xué)生談聽(tīng)后感?；顒?dòng)二：大家都來(lái)猜一猜向?qū)W生們介紹一本新書 讓學(xué)生們猜一猜它的價(jià)錢和內(nèi)容。向同學(xué)們介紹自己讀書的方法。向同學(xué)們推薦一本書。學(xué)生討論制作卡片的方法，欄目大家一起動(dòng)手做 自己填寫讀書卡片 展示自己的作品 同學(xué)互評(píng)誰(shuí)的讀書卡片做得好三、好書在哪里活動(dòng)一：做文明的小讀者學(xué)生匯報(bào)自己到書店或圖書館的讀書情況 交流體驗(yàn) 學(xué)生討論讀書時(shí)要注意什么？ 教師總結(jié)，并制訂出讀書公約。向?qū)W生提出遵守倡議書的要求?；ハ嘟涣鲿闹饕獌?nèi)容。第五篇：和好書交朋友和課外書交朋友教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：知道閱讀好書能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。行為：。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程：一、猜謎導(dǎo)入 1.（出示謎語(yǔ)：）“學(xué)問(wèn)挺大，不會(huì)說(shuō)話，要學(xué)知識(shí)，動(dòng)手翻它”。二、學(xué)習(xí)課文：你們平時(shí)最喜歡看哪些書呢？指名邊說(shuō)邊展示帶來(lái)的書。今天老師就給你們帶來(lái)了一個(gè)酷愛(ài)看書的孩子——華羅庚的故事。朗讀華羅庚的故事。？（評(píng)分）6.（你們看了這些名人的故事，而且你們自己也很愛(ài)看書，那么你們能不能總結(jié)總結(jié)讀好書有哪些好處呢？齊讀課后“實(shí)話實(shí)說(shuō)”（既然有這么多的好處，所以平常有空的時(shí)候，我們就應(yīng)該[板書]多讀好書。師采訪觀眾：你認(rèn)為陳胡彧這樣做好不好，為什么？（2）有的同學(xué)在閱讀課時(shí)只看書上的圖，而不看字。采訪觀眾：成績(jī)下降的同學(xué)的媽媽為什么這么生氣??？：所以我們除了要多讀書，還要［板書］合理安排時(shí)間并注意選擇。（書名、作者、主要內(nèi)容，背好句，說(shuō)說(shuō)喜歡的原因），評(píng)分。評(píng)分）。）出示：課件“好書目錄”。
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