圖書管理工作計劃-閱讀頁
2024-10-14 00:28本頁面
【正文】 得）三．提高管理水平積極參加上級有關部門組織的培訓學習，提高自身的業(yè)務水平。四．具體工作如下：，以便方便師生借閱。，每天做好報刊、書物的上架工作。，做好記載。，準備迎接先進級學校圖書館的驗收。二、主要工作:借閱我校圖書出借形式主要是集體借閱。借閱時間:每周五12:10――1:00圖書室開放。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書 B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。三、各月工作:9月份:訂好工作計劃。10月份:繼續(xù)深入開展圖書“開架借閱”工作。11月份:評選優(yōu)秀管理員。做好期末書刊催回、歸檔工作。切實抓好圖書室的“建、配、管、用”的工作，加強圖書室的管理和建設，發(fā)揮圖書室在學校教育教學中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書室在素質教育中發(fā)揮更大的作用。著重以課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動，培養(yǎng)學生的閱讀興趣。二、具體工作安排：積極參加上級組織的專業(yè)培訓，不斷提高自身的業(yè)務水平。圖書室星期二至星期四下午第三節(jié)課（除星期一、星期五不開放）開放。圖書工作進行現(xiàn)代化管理，在學生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內(nèi)整理、舊書修補等工作。學生進閱覽室每周不少于一次。圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。1做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。伴隨生本教育課程改革的逐漸深入，不僅對學生而且對教師的素質提出了更高的要求。圖書借閱使用在以上兩方面起著舉足輕重的作用。為了達到圖書閱讀服務課堂、服務于生本教育等目的，結合我校的藏書情況，本學期我校的圖書借閱應從以下幾方面開展工作。這樣不僅能促進學生自身個性的張揚，興趣的培養(yǎng)，潛力的開發(fā)，教師和學校應根據(jù)不同學生的具體情況加以引導，讓讀書情感化，理性化。形式多樣，如：讀后敘述，即復述書籍內(nèi)容；辯論賽，對所讀的書中觀點開展辯論；交流評論：交流自己的閱讀方法，評點書中人物；表演展示：學生自編小品、課本劇進行表演。班主任根據(jù)學生年齡特點，結合生本教育改革，選擇學生喜歡的圖書閱讀，同時做好閱讀指導工作。鼓勵學生將自家藏書與同學交流，增大學生閱讀量。學校每月進行一次檢查，以各種活動或比賽形式為班級以及相關人員打分。學生的讀書筆記或日記教師應給與批改。教師應從以下兩方面進行閱讀。同時做好讀書筆記，寫出心得。1：圖書管理員按《學生圖書借閱制度》為學生借書。3：圖書管理員按照班級安派好借閱時間，并對圖書借閱情況登記。為學生終身發(fā)展打下堅實的基礎。
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