【正文】 了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。(2)樣本的個人情況,包括被調(diào)查者的性別、年級、戶口類型。業(yè)。3000元大學生最多，所占比重為60%。第二位,說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴。您會通過以下哪種方式找工作?。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。不同的公司有不同的管理體系和制度，分工也很不相同。選擇與專業(yè)不對口的工作。3000元大學生最多，所占比重為60%，其次分別為30004000元所占比重為18%。在就業(yè)人數(shù)逐年遞增的情況下,如果他們不及時調(diào)整期望值,就業(yè)將面臨更大的難度，在此，建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當前就業(yè)市場實際狀況，理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響，適時適當調(diào)低薪資要求，提升求職成功率。第二位,說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴求,而西部發(fā)展地區(qū)和家鄉(xiāng)卻受到了冷落,分別僅為2%和18%,這種對就業(yè)地域選擇的相對集中,加劇了就業(yè)的競爭力。個人收入、工作和生活環(huán)境、個人發(fā)展機會是相對集中的因素,說明大學生已經(jīng)普遍認識到個人能力是實現(xiàn)人生價值的重要依據(jù),而專業(yè)知識應用和工作的穩(wěn)定性已不是多數(shù)大學生擇業(yè)時考慮的主要因素。也有一小部分同學通過學校推薦找工作。五、結(jié)論：(一)用高等教育大眾化的觀念來認識當今就業(yè)為多數(shù)人的權(quán)利。,看問題要有時代感和前瞻性,要根據(jù)今后面臨的情況調(diào)整心態(tài)和學習內(nèi)容,為將來就業(yè)培養(yǎng)適應能力。把對畢業(yè)生的就業(yè)教育、畢業(yè)教育、離校教育作為重要內(nèi)容,通過生動有效的思想教育,幫助畢業(yè)生樹立積極就業(yè)光榮、職教就業(yè)光榮、基層奉獻光榮的就業(yè)觀,引導和幫助畢業(yè)生全面了解、正確判斷就業(yè)形勢,明確就業(yè)方向,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,調(diào)整就業(yè)期望,確定就業(yè)目標。加強學生就業(yè)指導,提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。運用現(xiàn)代化手段加強就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設,努力實現(xiàn)畢業(yè)生信息資源網(wǎng)絡化、用人單位需求信息網(wǎng)絡化和就業(yè)指導、咨詢網(wǎng)絡化。(四)加強對就業(yè)工作人員的教育和培訓畢業(yè)生就業(yè)工作部門應定期組織就業(yè)指導教師進行培訓,邀請校內(nèi)外專家、學者為學員講授職業(yè)指導知識,通過系統(tǒng)而專業(yè)的培訓提高就業(yè)指導教師的專業(yè)水平。六、建議調(diào)整心態(tài)，放底架子，虛心學習，在能力沒達到時到自己的期望值稍微降低些，更務實些。大學生應提高敬業(yè)精神和注重能力培養(yǎng)，加強專業(yè)知識，端正擇業(yè)的心態(tài)調(diào)整以及注重職業(yè)道德關鍵在于提高自身專業(yè)知識，調(diào)整心態(tài)他們應該更加地深化他們的專業(yè)知識，增強他們的綜合能力。多參加一些社會實踐。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護大學生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機會。二、調(diào)查方式：本次調(diào)查采用無記名調(diào)查，調(diào)查人數(shù)50人，調(diào)查地點：河南大學明倫校區(qū)，調(diào)查時間：5月12日——5月17日，調(diào)查對象：在校學生，發(fā)放問卷60份，收回問卷55份，有效問卷50份。根據(jù)問卷中關于行為特征的研究，將就業(yè)意向劃分為：① 針對影響擇業(yè)的因素。此部分共設計了7個選項，分別從能力、學歷、所學專業(yè)、公司性質(zhì)和發(fā)展前景、薪金、就業(yè)地區(qū)等方面進行測量。此部分采取了李克特5點量表尺度,依序由1分到5分代表非常贊同，贊同，一般，不贊同，非常不贊同。(2)樣本的個人情況,包括被調(diào)查者的性別、年級、戶口類型。業(yè)。XX3000元大學生最多，所占比重為60%。第二位,說明學生對生活水平和發(fā)展機遇具有強烈的渴。您會通過以下哪種方式找工作?。要把握好就業(yè)的主動權(quán)，只要能夠抓住機會，憑借自己的努力，同樣可以獲得很好的就業(yè)前景。業(yè)。不管選擇哪種企業(yè)，都要對公司有一定的了解，重要的是能不能得到學習、培訓的機會，實現(xiàn)自我價值，總之，適合自己的就是最好的。建議大學生在大學期間多涉獵一些各方面的知識。與企業(yè)擬提供薪資相比，大學生期望薪資仍然偏高。身能力重要，說明絕大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性。選擇去西部就業(yè)的占2% ,說明很多大學生忽視了到西部開發(fā)會給他們帶來發(fā)展機遇。您會通過以下哪種方式找工作?力作為擇業(yè)時最重要的因素,說明大部分大學生已經(jīng)意識到能力和實力的重要性,但也有部分學生仍然認為人際關系是影響擇業(yè)方式的因素。一多半同學認識到就業(yè)形勢的嚴峻，有強烈的危機感。我們都應該加強宣傳力度，使學生認識到接受高等教育是提高自身素質(zhì)的一種手段,社會不能向大學生們保證有了文憑就一定能獲得相應職業(yè)。(二)加強就業(yè)指導,提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力要針對職技高師畢業(yè)生的特點進行正確的世界觀、人生觀、價值觀和擇業(yè)觀教育,使他們樹立熱愛職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的大職教觀念。將《就業(yè)指導》課作為必修課納入教學計劃,實行全過程的就業(yè)指導模式,使就業(yè)指導貫穿于學生教育培養(yǎng)的全過程。(三)加強畢業(yè)生就業(yè)基地及就業(yè)信息網(wǎng)絡化建設學校要選派就業(yè)工作人員、學生、任課教師赴各地區(qū)走訪用人單位,吸引用人單位來校開展交流,選拔人才。學校在網(wǎng)上建立畢業(yè)生信息庫,建立用人單位信息庫,開展網(wǎng)上咨詢和服務,及時解答畢業(yè)生有關就業(yè)問題的咨詢。此外,學校通過不定期地選派人員赴外地參加就業(yè)指導研討會、培訓班,與相關高校交流就業(yè)指導工作經(jīng)驗,提高就業(yè)指導教師的專業(yè)化服務水平。主要是平衡眼高手低的心態(tài)心態(tài)要端正，從基礎做起大學生在首次就業(yè)時，要有好的心理素質(zhì)，不要期望太高，即使不如意，可作為一次學習鍛煉的機會盡量調(diào)整自己的心態(tài)，把心態(tài)放平關鍵是心態(tài)的轉(zhuǎn)變、對職業(yè)的預期值也序號適時加以調(diào)整39。要有適當?shù)男匠昶谕麑I(yè)理論不全面，缺乏基礎操作技能，薪酬待遇期望過高現(xiàn)在的大學生基礎知識太薄弱，職業(yè)素質(zhì)也有待提高企業(yè)喜歡錄用有德有才之人，希望畢業(yè)大學生們要有良好的職業(yè)道德，確切地說，這是其自身素質(zhì)的表現(xiàn)樹立良好的職業(yè)道德，和提高自己的專業(yè)技能道德素質(zhì)很重要的，不要忽視提高品德修養(yǎng) 增強實踐經(jīng)驗增加對社會的了解和實踐，端正就業(yè)態(tài)度希望大學生能夠了解社會目前的情況，及時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，從而達到理想就職提高自身素質(zhì)。調(diào)整就業(yè)心態(tài)建議多參加社會實踐，這對求職者、對企業(yè)而言是雙贏加強社會實踐，增強社會適應能力，務實勤奮大學生問卷調(diào)查報告12調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生們就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應屆畢業(yè)生們的就業(yè)情況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個方面對我院應屆畢業(yè)生們進行分析：畢業(yè)生們設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景，見第1125題2)就業(yè)前的準備情況，見第5題3)與是否專業(yè)對口，見第7題4)地域意愿，見第11題5)對用人單位的意愿，見第1120題畢業(yè)生們對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面)，見第9題畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第6題應屆畢業(yè)生們就業(yè)實際情況，見第15題應屆生的反思、經(jīng)驗(含要求學校校，見第222題。調(diào)查分析：一、熱能專業(yè)畢業(yè)生們設定的目標或愿景1)對未來的設計或愿景：畢業(yè)生們未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入、學術(shù)深造。25題中，15%的同學堅決不接受最差的機會。3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關心。對于地域的選擇，同學們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。對于首份工資75%同學選擇15003000，沒有人選擇8001000。就信息獲取的方式，不同的同學有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導員老師通知、學校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。應屆畢業(yè)生們就業(yè)實際情況：有52%的同學沒有簽約任何單位，只有6%。對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達能力、改革創(chuàng)新能力、解決實際問題能力。大多同學講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風暴、實踐經(jīng)驗少。25題中，八成的同學可以接受最差的機會。4)地域意愿：北京、天津、xxx是同學們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地。5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學們看好。信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關心的占11%，了解比較少的共有74%。畢業(yè)生們對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學認為自己有實力找到工作。對自己，不同的同學認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總、分析、處理能力，解決實際問題能力和自我學習提高能力。大多同學講畢業(yè)生們就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少。特別注意到有10%的同學選擇了自主創(chuàng)業(yè)。擇業(yè)觀念方面，83%的同學選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。大學生問卷調(diào)查報告13本次調(diào)查的目的有2個：，進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議。本次調(diào)查的主題為：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查。，正因如此，一份科學，完善，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。，職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體會。一共設計了三道關于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。由此可見，總體來說，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學習以獲得更高的39。但與此同時，%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數(shù)同學選擇了“以學習為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力。做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關對本專業(yè)了解方面的問題，%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識模糊。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作。大學生問卷調(diào)查報告14全國有實木地板、實木復合地板、強化木地板、竹地板等生產(chǎn)企業(yè)數(shù)千家，牌子不下千個。但是隨著競爭的日益加劇，部分品牌逐漸淡出市場，建材市場之間也隨著條件的改善增強了相互間的競爭性：門店裝修不斷升級、經(jīng)營面積不斷擴大；廠商宣傳廣告力度持續(xù)跟進，形象代言有增無減；地板服務不斷深化，消費需求不斷提高。20xx年是品牌加速擴張、加速升級的一年?？v觀全國木地板終端模式，以“地板賣場”形式出現(xiàn)的超大規(guī)模地板銷售平臺已成為不可逆轉(zhuǎn)的重要組成部分；專賣形式在傳統(tǒng)市場還將是主體，但零售份額將會急速下降，多數(shù)會轉(zhuǎn)移到品質(zhì)優(yōu)良、知名度高、服務及時的品牌當中，加速洗牌和調(diào)整。近年來,木地板在高速發(fā)展之后,內(nèi)憂外患仍頻,國內(nèi)市場競爭加劇,近期促銷中有的實木地板零售99元/m2,可見一般。提倡求同存異,反對打擊別人抬高自己。提倡實事求是,反對虛假宣傳；提倡可以比高低（比質(zhì)量、比服務、比創(chuàng)新等），但要講規(guī)則。解決問題。發(fā)放對象為貴州大學所有新生。現(xiàn)對有代表性的幾項進行分析。大學生就業(yè)形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學業(yè)。60%以上的大學生認為是原因?qū)е戮蜆I(yè)困難，其中，因大學生活荒淡。第二是某些專業(yè)行業(yè)有人才相對飽和。第三是大學生本身缺乏就業(yè)的技能和技巧。在用人單位不得不謹慎考慮。有意愿去的占20%、現(xiàn)在大學生只想舒適安定。目前大學生對錢途成興趣。10%在3000元。30%是新籌高低。對就業(yè)形勢認為好與不好僅占24%。同時在自主創(chuàng)業(yè)上68%考慮過自主創(chuàng)業(yè)。說明大學生有自主創(chuàng)新能力和依靠父母、貢獻社會的精神。當涉及用人單位最關心畢業(yè)生的那些條件？90%以上選擇專業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢。有正確的認識。調(diào)查中對畢業(yè)生時，86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)。學習是因一個人能力，適應社會。多參與實踐活動。但近幾年來大學生就業(yè)形勢卻很嚴峻，造成大學生就業(yè)難題原因是多方面的，主要如下：（1）企業(yè)招收新一代大學生默爭老一套不少企業(yè)在選準大學生時存在或多或少的誤區(qū)，主要是。文憑固然重要，但不是決定一個人是否有工作能力的標準，不少用人機構(gòu)認為學歷越高越好選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與職位不適應或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用本單位的打字等處理，第二，存在性別歧視，女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮大學生的生理因素，婚姻因素，成就動機以及生育保險費和女工勞動保護費等。第三，生源地歧視，不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖耘c風俗，甚至有意的人際關系網(wǎng)，選用人才優(yōu)先考慮本地人才。（2）新一代大學生自身問題較為突出首先，誠信問題。第二，大學生總體成績有下降趨勢，近幾年來公辦高校擴招，加之民辦高校激增，招生規(guī)模擴大，加上不力大學生學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經(jīng)驗，還有大學生本人素質(zhì)有所下降。第四，求職途徑把握不準，前途渺茫。重點了解，用人單位實況需求，提高就業(yè)率。大學生是社會的未來，是我國不斷進步的源泉和動力。百手莫回的資本主義意識觀。大學生數(shù)量急劇增加，競爭更加激烈。一有好的工作一擁而上。大學生太過自負，認為學歷高就一定會被雇用。不懂謙虛?？朔鄹呤值偷娜秉c。不斷學習，才有炫耀資本。通往成功的道路很多，為什么盯一條不放了？放下自己的面子，找自己的工作讓別人去說吧。時代觀念，個性的一代。其性格、氣質(zhì)是個性當中的穩(wěn)定因素。興趣是最好的老師。社會學研究表明，自主選擇。興趣產(chǎn)生的內(nèi)在驅(qū)動力形成了不斷進取的工作精