學前班語文下學期教案-閱讀頁
2024-10-13 23:36本頁面
【正文】 oemum，學習《語言》第3課。第二周：學習復韻母aiae ei ui wiauaeu及相關音節(jié)，學習語言第一課《春天》，認識漢字“香”“甜”。第四周：學習復韻母emiemimomoemuemum及相關音節(jié)，學習《語言》第三課。第一周：學習復韻母n收聲的及相關音節(jié)，學習漢文第4課。第三周：學習復韻母ng收聲及相關音節(jié)，學習漢字第6課。5月：學習壯文復韻母高音組p、t、k尾聲和學習《語言》第7課、第11課。第二周：學習復韻母t收聲及相關音節(jié)，學習漢字第11課。第四周：學習高聲組韻母p、t、k尾聲行及相關音節(jié)，做練習。第一周：學習復韻母b及相關音節(jié)，學漢字第13課。第三周：學習的復韻母g，做練習。7月：總復習。第二周：復習所學知識。第五篇：學前班下學期語文教學計劃2012—2013學春季學前班語文教學工作計劃盤陽小學覃慧英學前班的語文教學基本情況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。一、教材分析學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。二、學生情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。能理解日常用語的意思。喜歡聽故事、看圖書。對學生的語言能力進行綜合性開發(fā)。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。第一周：復習上學期的拼音及漢字，并做練習題。第三周：學習復韻母ei及相關音節(jié)，學習漢字“花”“也”“吹”“色”。4月：學習復韻母aoouiuie及漢字“鄉(xiāng)”“東”“西”“今”“向”“鳥”……第一周：學習復韻母ao及相關音節(jié)，學習漢字“鄉(xiāng)”“東”“西”“今”。第三周：學習復韻母iu及相關音節(jié)，學習漢字“走”“正”“羊”“去”。5月：學習復韻母252。e及相關音節(jié)，知道yue是整體認讀音節(jié)，學習漢字“我”“們”“你”“農(nóng)”。第三周：復習所學的復韻母，做練習，學習漢字“法”“笑”“辛”“苦”。6月：學習前鼻韻母eninun252。第一周：學習前鼻韻母enin及相關音節(jié)，學漢字“高”“畫”“拉”“唱”。n及相關音節(jié)，學習漢字“全”“同”“紅”“樹”。第四周：學后鼻韻母ang及相關音節(jié)，復習所學漢字，做練習。第一周：學習后鼻韻母enging及相關音節(jié)，學習漢字“山”“蟲”“知”。第三周：復習
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1