【正文】 篇：高一政治第一學期總結(jié)一．經(jīng)濟生活包括物質(zhì)資料的生產(chǎn)，交換，分配，消費（1）生產(chǎn)是經(jīng)濟活動的基礎；（2）交換是經(jīng)濟活動中的流通過程；（3）分配是經(jīng)濟活動的中間環(huán)節(jié)；（4）消費是經(jīng)濟活動的最終目的。這樣才能更好地體現(xiàn)人民群眾的根本利益。第三，促進生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的平衡，協(xié)調(diào)，實現(xiàn)清潔生產(chǎn)，使經(jīng)濟增長可持續(xù)的進行。新型工業(yè)化道路特征：（1）科技含量高，（2）經(jīng)濟效益好，（3）資源消耗低和環(huán)境污染少，（4）人力資源能得到充分發(fā)揮四．國內(nèi)生產(chǎn)總值：GDPGDP指的是一個國家或地區(qū)國民經(jīng)濟的各個部門在一定時期內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品與勞務的價值總和。一國或地區(qū)GDP的總量反映一國或地區(qū)的經(jīng)濟實力和市場規(guī)模，人均GDP則反映一國或地區(qū)人們的富裕程度。首先，要使每一經(jīng)濟主體的行為納入社會生產(chǎn)目的的軌道。最后，要通過城鄉(xiāng)之間，地區(qū)之間經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展，使全體人民共享經(jīng)濟增長和社會進步的成果第二課適度消費與合理消費個人總收入—（個人所得稅+社會保障金）=個人可支配收入消費與儲蓄比例：P4344㈠ 生產(chǎn)決定消費，人們消費水平的提高，由生產(chǎn)發(fā)展的水平?jīng)Q定。一．恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù)=居民家庭食品消費支出247。5個階段：絕對貧困：59%以上；溫飽水平：5059%；小康水平：4049%；富裕水平：2040%；極度富裕：20%以下二．消費結(jié)構(gòu)隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會的進步，人們的消費水平逐步提高，消費結(jié)構(gòu)不斷的從低層次的消費結(jié)構(gòu)向高層次的消費結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。人民生活的改善，國民經(jīng)濟的增長，最終都取決于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展水平。第三產(chǎn)業(yè)的興旺發(fā)達是現(xiàn)代經(jīng)濟的一個重要特征。加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，可以有效推動我國的工業(yè)化和現(xiàn)代化；可以擴大就與領域和就業(yè)人數(shù)；可以顯著提高人民生活水平，改善生活質(zhì)量，可以推動社會精神文明建設。農(nóng)業(yè)，工業(yè)↓ 服務業(yè)↑現(xiàn)代服務業(yè)：信息，金融，會計，咨詢和法律服務等行業(yè)重點P82三．良好的思想品德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，專業(yè)技能素質(zhì)，身體心理素質(zhì)和創(chuàng)新能力素質(zhì)，是新型勞動者和創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)，也是自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)必須具備的基本條件。勞動合同依法訂立具有法律約束力。第五篇：第一學期高一政治教學計劃第一學期高一政治教學計劃 《經(jīng)濟生活》 馮東玲一、指導思想為適應時代發(fā)展，積極貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實驗）》和《課程標準》），加強和改進我校高中思想政治學科教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，本學期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。二、教學目標和要求用科學的發(fā)展觀，以學生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀思想為指導，把馬克思主義基本觀點的教育與把握時代特征統(tǒng)一起來；針對高中生成長階段的特點，循循善誘地進行思想教育；努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。因此教學中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規(guī)范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。認真學習教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，深入開展課題研究活動，將學習和研究新課標、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學教研活動結(jié)合起來，重點是加強課程建設與教法改革研究。固定備課時間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實現(xiàn)資源共享。（三）結(jié)合學校實際，立足課本，注重夯實基礎。（四）優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法指導，使學生盡快適應高中政治學習。（五）組織開展課外活動，成立政治研究性學習小組，開展社會實踐活動。四、教學進度：周 次教學內(nèi)容（包括章節(jié)名稱、內(nèi)容、考試范圍等）課 時 1 《經(jīng)濟生活》前言1 2 第一課 揭開貨幣的神秘面紗，信用工具和外匯2 3 第二課 多變的價格2 4 國慶放假0 5 第三課 多彩的消費2 6 第一單元練習講評和考試2 7 第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟制度2 8 第五課 企業(yè)和勞動者2 9 第六課 投資理財?shù)倪x擇2 10 第二單元 綜合探究、練習講評和期中考復習2 11 期中考試2 12 期中考試 評講試卷2 13 第七課 個人收入的分配2 14 第八課 財政與稅收2 15 第三單元 綜合探究、練習講評和復習2 16 單元考與講評2 17 第四單元第九課 走進社會主義市場經(jīng)濟2 18 第十課 科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設2 19 第十一課 經(jīng)濟全球化與對外開放 2 20 第四單元考與講評2 21 總復習2 22 期末考試2