【正文】 進行工作匯報。三、利用集體正面的輿論，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。小學二年級班主任學期總結(jié)范文篇二轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。二年級學生由于年齡小，自控力 差，紀律渙散。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課 后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。讀書時，要求全班同學都捧 好書，做到眼到、口到、心到。學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚。形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學期開始有幾 個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學習委員的提醒 做好課前讀書。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多，哪組就獲得大獎。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多，就成為“小書法家”。小學二年級班主任學期總結(jié)范文篇三在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。而且大部分男生比較活潑好動?，F(xiàn)將本學期班級管理工作總結(jié)如下：一、加強德育工作首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。因此我利用每周的班會課，結(jié)合上周的情況，對學生進行思想品德教育，不斷對學生進行紀律、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。堅持每天早進教室組織學生,緊跟班,逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。五、重視與家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，我平時利用家長接學生放學的時間，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。第五篇：小學二年級班主任總結(jié)班主任工作總結(jié)小學二年級班主任總結(jié)學期已結(jié)束，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。俗話說：“身教重于言教。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。二、加強思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應(yīng)的安排。三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日情況。讓學生展示自我，樹立自信。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學生在學校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，學生的反應(yīng)熱烈。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。因此大多數(shù)情況是在放學之后，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。