【正文】 ”相稱于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只需把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。請(qǐng)同硯上講臺(tái)樹模。哪個(gè)同窗會(huì)寫字？（請(qǐng)一位平常寫字姿態(tài)欠好的門生上講臺(tái)做寫字姿態(tài)）各人說說他做得對(duì)嗎。（2）請(qǐng)門生看寫字姿態(tài)掛圖看掛圖，精確的寫字姿態(tài)就跟掛圖上的小朋儕那樣，做到身材坐正，書籍放平，手離筆尖一寸，眼離書籍一尺，胸離桌邊一拳。②把書籍放平?！耙淮纭笔菐锥嗄?？“一寸”相稱于教師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。（試量一下）握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的地位上，中指抵在上面，筆桿靠在虎口的地位（西席演示）。（反復(fù)兩次）④眼離書籍一尺。⑤胸離桌邊一拳。師生一同邊說邊做。過渡：同硯們寫字時(shí)，肯定要按精確的姿態(tài)去做，學(xué)好常識(shí)，掩護(hù)眼睛，成為有效的人才。不克不及走路時(shí)看書，更不克不及做在車上看書。細(xì)致了這些后,還要留意上課的聽課姿態(tài),身材要坐直,答復(fù)題目時(shí)肯定要舉手講話, 牢固和延長(zhǎng)同桌比賽，相互提示。教學(xué)后記： 曉得養(yǎng)成準(zhǔn)確的讀寫姿態(tài)才氣掩護(hù)目力，教會(huì)門生念書、寫字、聽課等精確進(jìn)修姿態(tài)，開端養(yǎng)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗。如油脂產(chǎn)生蛻變或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)渾濁；五、有無分層景象：如有分層征象，則很大概是摻假的稠濁油；六、檢察：消費(fèi)日期、保質(zhì)期，有無及格證，有無QS（食物寧靜）認(rèn)證標(biāo)記，能否標(biāo)明品級(jí)等，出產(chǎn)稱號(hào)，加工工藝標(biāo)識(shí)等。購置時(shí)索要并保存購物憑據(jù)，以便呈現(xiàn)題目時(shí)贊揚(yáng)，掩護(hù)本身的正當(dāng)權(quán)柄不受陵犯。重要有以下五種：（1）.味覺辨別。因?yàn)榉舱５氖澄锞刑赜械奈兜篮惋L(fēng)韻。品岳產(chǎn)生變革的食物，其味道也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐敗的食物，一定孕育發(fā)生令人討厭的怪味。嗅覺辨別便是用鼻子判別商品的氣息來評(píng)定商品的好壞。凡品格精良的商品均具有其特有的正常氣息或濃厚的噴鼻氣。某些怪味。（3）.視覺辨別。前邊講的包裝辨別、牌號(hào)判別、質(zhì)量標(biāo)記辨別等均為視覺辨別。（4）.聽覺辨別聽覺辨別便是用耳朵聽，憑據(jù)商品在外力震動(dòng)下收回的聲響能否精美正常，來果斷商品的品格的好壞大概能否受損。雞蛋陳腐或已糜爛蛻變。教學(xué)后記：通過這節(jié)課學(xué)生懂得了食用油與別的油的辨別，還知道了吃哪種食用油對(duì)人體有好處。第十二課 正確的刷牙講授目的①經(jīng)過本課的進(jìn)修，使同硯們曉得精確的刷牙要領(lǐng)。③相識(shí)從小養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗，對(duì)康健發(fā)展的促進(jìn)感化。⑤存眷本身康健，養(yǎng)成精良的小我私家衛(wèi)生風(fēng)俗。課前預(yù)備西席：預(yù)備幻燈片及牙齒模子、牙刷模子、圖片。講授計(jì)劃一：新課弁言：經(jīng)過找同硯說一說牙齒的感化，指出鮮味的食品可以或許使我們發(fā)展，而食品在進(jìn)入我們的胃之前，要先顛末牙齒的嚼碎，才氣包管食品正常的消化吸取。發(fā)問生存知識(shí)，我們?yōu)槭裁刺焯煲⒀?？刷牙的意義：經(jīng)過說出牙齒的感化，明白天天刷牙的意義：干凈牙齒，淘汰牙菌斑（蟲牙）的產(chǎn)生，還對(duì)牙床起到推拿感化，促進(jìn)牙齦的血液輪回，改進(jìn)其養(yǎng)分及氧的提供，有助于構(gòu)造代謝，加強(qiáng)抗病本領(lǐng)，使牙齒越發(fā)牢固。舉行圖片寓目，會(huì)商我們天天應(yīng)該如何養(yǎng)成刷牙好風(fēng)俗？指導(dǎo)門生運(yùn)用生存履歷，試著說出天天刷牙的利益。練習(xí)頭腦本領(lǐng)。交換所曉得的有關(guān)刷牙的材料。視察刷牙要領(lǐng)的行動(dòng)圖片。發(fā)問：我們?yōu)槭裁匆盐站_的刷牙要領(lǐng)？？（橫刷法，不光不克不及刷凈牙縫，偶然還大概將食品殘?jiān)迫胙揽p，并且每每用力不勻稱，形成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。構(gòu)造門生舉行體驗(yàn)，從而相識(shí)到天天對(duì)峙精確刷牙要領(lǐng)的利益??不光有利于消化吸取，還能連結(jié)牙齒外貌的光彩。演示幻燈片。小結(jié)：師生配合總結(jié)本節(jié)講授內(nèi)容：刷牙的意義；如何精確的刷牙？造就本身養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗。教學(xué)后記： 經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們曉得精確的刷牙要領(lǐng)。相識(shí)從小養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗，對(duì)康健發(fā)展的促進(jìn)感化。存眷本身康健，養(yǎng)成精良的小我私家衛(wèi)生風(fēng)俗。講授歷程：一、唱一唱。（多唱頻頻，多找?guī)讉€(gè)好冤家。先說本身的好冤家是誰，你們是如何成為好朋儕的？你們最喜好一同做什么事？完成書中的表格，為好朋儕填寫檔案。展現(xiàn)本身為好朋儕填寫的檔案。三、讀一讀。幾小我私家會(huì)商一下，要怎樣制造“交情卡”。教學(xué)后記：讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人來往，樂意與他人交換，朋友間相互相識(shí)。第十四課 不要暴飲暴食教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生了解暴飲暴食的害處，并做到不暴飲暴食。教學(xué)過程一、引入講故事（貪吃的小豬）：森林里住著一只胖胖的小豬，它整天好吃懶做，什么也不想干，大伙都不喜歡它?！痹捯魟偮?，巨型蛋糕出現(xiàn)了，小豬一下?lián)渖先ゴ罂诖罂诶峭袒⒀势饋?，整整吃了四天四夜。我們可不能向它學(xué)習(xí)。提問：同學(xué)們，你曾經(jīng)像故事中的小豬一樣，有過暴飲暴食的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)有什么感覺？老師小結(jié)暴飲暴食的危害。輕者胃感不適，發(fā)生反胃、惡心、嘔吐等現(xiàn)象；重者會(huì)引起消化不良、急性胃擴(kuò)張，病人表現(xiàn)為肚子疼、腹瀉，甚至臉色蒼白，眼眶凹陷，皮膚發(fā)涼，冷汗淋漓，如搶救不及時(shí)則會(huì)“奄奄一息”，造成死亡。吃飯前后不能喝水……)三、兒歌總結(jié)飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。暴飲暴食最不好，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。什么才是真正的健康飲食，還要做到飲食衛(wèi)生。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。師：（在黑板上簡(jiǎn)筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長(zhǎng)在哪里？（學(xué)生回答問題）②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。介紹怎樣保護(hù)鼻子結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。閱讀保護(hù)鼻子的注意事項(xiàng)。介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。二：教學(xué)過程：強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視結(jié)束語（學(xué)生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。三、反饋檢測(cè)：背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。（）②父母不近視，子女就不會(huì)近視。使學(xué)生懂得什么是骨折，簡(jiǎn)單了解骨折后的應(yīng)急辦法。二：教學(xué)過程：由日常平時(shí)會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生回答）師：剛才大家說的運(yùn)動(dòng)，是我們身體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)在發(fā)揮作用。②說明運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用。③解說骨骼的支撐、保護(hù)作用。②介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應(yīng)該注意些什么？這樣做有什么好處？介紹骨折的成因和臨時(shí)固定方法（促成良好習(xí)慣的養(yǎng)成三、反饋檢測(cè)：檢查學(xué)生坐、立、走的姿勢(shì)是否正確，不正確的予以糾正。問答：怎樣保證運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的正常發(fā)育？傳染病是怎樣傳染的一、教學(xué)要求：使學(xué)生了解什么是傳染病。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。三、反饋檢測(cè)：傳染病有哪四條傳播途徑？說說怎樣預(yù)防傳染??？飲水的學(xué)問一、教學(xué)要求：指出飲水對(duì)身體健康的重要性。倡導(dǎo)因地制宜，喝健康水。二、教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生了解水對(duì)人體的重要性介紹可飲用水的基本標(biāo)準(zhǔn)，指出本課研討的中心問題介紹四種飲用水的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生比較喝什么水最有利于健康（1）調(diào)查學(xué)生家庭中選擇飲用水的情況和想法。引導(dǎo)學(xué)生分析與比較，了解各種飲用水的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)因條件而宜，因地而宜三、反饋檢測(cè)：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？消化系統(tǒng)的作用及保健一、教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個(gè)消化器官的基本作用。引導(dǎo)學(xué)生思考并掌握保護(hù)消化系統(tǒng)的基本方法，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)消化器官的方法（1）說明消化器官缺一不可。（2）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。每個(gè)同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生，注重消化系統(tǒng)的保健，使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。討論：我們應(yīng)該改掉哪些不利于消化系統(tǒng)的壞習(xí)慣？問答：假如消化器官生了病怎么辦？我們應(yīng)該吃什么一、教學(xué)要求：使學(xué)生知道“吃”對(duì)人體及其健康的重要性。促使學(xué)生知道吃要合理、科學(xué)，應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到不亂吃，少吃、不吃有害食品。（順口溜等形式幫助學(xué)生記憶）介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響引導(dǎo)學(xué)生懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)結(jié)束語師：我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，在我們身體里聚集下來。學(xué)生把本課學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)反饋意見第五篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)健康教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，二、工作目標(biāo)。，預(yù)防自己營(yíng)養(yǎng)不良。引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長(zhǎng)輩?？傊?，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)