【正文】 有哪些？amp。（1）家園合作是一種雙向互動活動，是家庭教育與幼兒園教育的相互配合。（3）家園合作需要合作雙方有積極主動的態(tài)度，它包括家長對孩子的愛心與責任感、對幼兒園乃至整個教育的信任與支持，也包括教師對家長的熱情接納和對家長參與的信心。 自我表達方式有“自由表達”和“創(chuàng)造性表達”，這正反映了幼兒自我表達的特點：（1）尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由；反對教師強加的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。（3）尊重個別差異，接納不同水平；不要橫向比較。3幼兒園班級生活中的規(guī)則有哪幾種情況？amp。（1）反思的策略預備技能。（3）質(zhì)疑的策略預備技能。3如何理解激勵性評價？amp。3幼兒園課程內(nèi)容包括哪些基本成分？amp。幼兒教師《綱要》考試練習題（三）一、填空《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分。教師應成為幼兒學習活動的（）、（）、（）。幼兒園教育要與（）以及（）相互銜接。，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重（）、（）、（），寓教育于（）、（）之中。幼兒教育工作評價實行以（）評價為主。幼兒的審美愉悅包括（）、（）和（）。二、判斷1面向全體根本上是面向每一個不同的個體因材施教。1知識是在孩子們的探究之后,在孩子們的討論中形成的。1文字、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。1管理者必須要注重制度建設(shè)，用嚴格的管理制度和組織的權(quán)威性來約束教師。三、簡答1什么是“習得性愚蠢” 什么是知識?2什么是健康? 22．如何理解”幼兒健康教育的本質(zhì)是生活教育”2幼兒班級生活中的規(guī)則有那三種情況？2社會教育的原則和方法是什么？2兒童與同伴之間的交往有哪些不同的形式？2積極的環(huán)境應當具備哪些基本特征？2成為流暢閱讀者的策略預備能力包括那些？2自主性繪畫與自由畫的區(qū)別在那里？2教師如何引導幼兒在做的過程中感受科學探究過程和方法。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、（語言）、社會、科學、（藝術(shù)）等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。幼兒園教育應尊重幼兒的（人格）和權(quán)利，尊重幼兒（身心發(fā)展）的規(guī)律和學習特點，以（游戲）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。管理人員、（教師）、幼兒及其（家長）均是幼兒園教育評價工作的參與者?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（教育實踐），發(fā)現(xiàn)、（分析）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。教育活動的（組織）與（實施）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的（學習方式）和（特點），注重（綜合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戲）之中。1幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（心理健康）。1《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出要科學、合理地安排和組織一日生活：時間安排應有相對的（穩(wěn)定性）與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異：教師（直接指導）的活動和間接指導的活動相結(jié)合，保證幼兒每天有適當?shù)模ㄗ灾鬟x擇）和（自由活動）時間。1社會領(lǐng)域的教育具有（潛移默化）的特點。1家庭是幼兒園重要的合作伙伴。二、簡答題簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面？ 參考答案：（一）教育的計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（三）教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。（五）教師的指導是否有利于幼兒主動、有效地學習。(二)既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。對幼兒發(fā)展狀況的評估，要注意哪幾方面？ 參考答案：（一）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。（三）在日常活動與教育教學過程中采用自然的方法進行。（四）承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。簡述幼兒園教育工作的原則。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。參考答案：1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快； 2．生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； 3．知道必要的安全保健常識，學習保護自己； 4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。參考答案：1．樂意與人交談，講話禮貌；2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書； 5．能聽懂和會說普通話。參考答案：1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； 2．能運用各種感官，動手動腦，探究問題； 3．能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；5．愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。參考答案：1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗； 3．能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。(答案不定項選擇)《幼兒園教育指導綱要（試行）》是（）頒布的。P58 A、基礎(chǔ)教育 B、學校教育 C、終身教育 D、社會教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒（）等方面的發(fā)展。紅色《保教知識與能力》書P139 A、該領(lǐng)域的價值取向 B、教師該做什么、怎么做 C、該領(lǐng)域應當注意的普遍性的問題 D、該領(lǐng)域教和學的特點幼兒園教育工作的評價以（）為主。A、感受能力 B、表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力 D、思維能力備注：幼兒更重要的是創(chuàng)造，所以核心是創(chuàng)新而不是表現(xiàn)《綱要》的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（）。A、支持者 B、引導者 C、指導者 D、合作者從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。A、幼兒園的條件 B、教師的素質(zhì) C、園長的領(lǐng)導 D、良好的課程資源1對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。A、生源 B、師資 C、園所文化 D、信譽備注：這個題目書上沒有，文化是存在的靈魂1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應該關(guān)注的是（）。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。P58 A、中學 B、家庭 C、社區(qū) D、社會1健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。P63 A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調(diào)查法 D、家長評價備注：家長評價只是參與主體，而非方法1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（）。A、認識水平B、情感體驗P61 C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。P59 A、一日生活 B、交往 C、活動 D、運用第五篇：幼兒園指導綱要試題及答案一、填空題幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施（）和（）的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分。幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)。幼兒園應建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認真做好（）和（）工作。幼兒一日活動的組織應（），注重幼兒的實踐活動，保證幼兒（）、（）自由活動。對認真履行職責，成績優(yōu)良者，幼兒園應按有關(guān)規(guī)定給予（）。情節(jié)嚴重的應給予（）；構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究（）。幼兒園應建立（）、（）和其他統(tǒng)計表冊，每年向教育行政部門報送統(tǒng)計表。爭取（）支持和參與幼兒園建設(shè)。1幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應（），（）。1幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持（）、（）的正面教育1幼兒園應建立幼兒園與家長聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開（）并接待家長的（）1幼兒園應配備適合幼兒特點的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。1幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的（）。21．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（）領(lǐng)域的目標。 2幼兒園應建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護和（）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。C 社區(qū)D小學2尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為。A 35 B 30 C 40 D 252（）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）保育和教育相結(jié)合（B）便于管理（C）尊重幼兒權(quán)利（D）不影響家長工作 29.《幼兒園管理規(guī)程》由（）負責解釋。（A）1997年9月10日（B）1997年6月1日（C）1996年6月1日（D）1989年6月5日31．幼兒的語言能力是在（）中發(fā)展起來的？ 32．幼兒語言的發(fā)展與（）密切相關(guān)。、陽光、地勢 操場 空氣 水 空氣 水3幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。B過程C目標D經(jīng)過3幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。（A）幫助家長了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；（B）反映家長對幼兒園工作的意見和建議；(C)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗；（D）監(jiān)督審查各項財務(wù)支出。(A)上級主管部門（B）教育行政部門(C)業(yè)主（D）幼兒園園長3幼兒園實行（）負責制。6評價的重要依據(jù)是什么？ 答：62．請你說出綱要中四個部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實施，教育評價這四者的關(guān)系6教育活動的內(nèi)容的組織應注重什么？答：64．對于有語言障礙的兒童，我們老師應當怎么做？答：65．社會領(lǐng)域教育的特點是具有潛移默化的特點，你對這句話是怎么理解的？ 答：66．教師在藝術(shù)活動中的作用是什么？請給予適時、適當?shù)闹?