【正文】 高山之國 墨西哥——仙人掌之國 冰島——冰與火之國 瑞士——鐘表之國 新西蘭——綿羊之國 芬蘭千湖之國 法國葡萄之國林科含說：恭喜你，成為我們小小擂臺的擂主，獎勵你一支鉛筆。（特點）如果掌握了某個國家的特點，那么我們也能給國家取別稱。馬爾代夫——（無貓之國）馬爾代夫人認為貓是禍根，從不養(yǎng)貓，以至于國內(nèi)的老鼠又大又肥，成群在大街上亂竄。國內(nèi)沒有一家理發(fā)店，人們理發(fā)，需要到外國去。日本——（火山之國和櫻花王國）埃及——（金字塔之國和棉花之國）澳大利亞——（袋鼠之國）林科含總結(jié)：同學(xué)們們真了不起,給這些國家取了這么符合特點的別稱,那我們一起來看看你們?nèi)〉膭e稱是否跟他們本來的別稱一樣。同學(xué)們，如果長大后你成了穿梭于世界各國的外交官、商人、或游客，那么你就要和各國的朋友打交道，如果不了解各國的手勢與禮節(jié)，那么就會發(fā)生令人尷尬的場面。在英國、新西蘭、澳大利亞等國家，豎拇指是表示要搭車。你知道哪些國家使用什么禮節(jié)來歡迎客人？（用PPT展示）。握手的方法：一定要用右手握手。（2）擁抱禮是流行于歐美的一種見面禮節(jié)。首先向左側(cè)擁抱，然后向右側(cè)擁抱，最后再向左側(cè)擁抱。（3）日本鞠躬禮：行鞠躬禮時，男的雙手貼緊褲縫身體直立頭慢慢向下成九十度，兩眼要看鞋尖一秒種，同時腰成三十八度到四十五度，然后和頭同時抬起，全過程約三到四秒。（4）泰國合十禮泰國人在一般情況下遇到尊長或貴賓時，如果表示尊重，只需躬身并雙手合十行禮就可以了。請大家跟我來學(xué)學(xué)泰國的合掌禮。加上動作。（ppt）5．碰鼻禮，這真是一個獨特而又有趣的禮節(jié)！毛利人行碰鼻禮有什么講究呢？讓我們一起來看看。主人與客人鼻尖對鼻尖連碰兩次或更多次，相碰次數(shù)越多，時間越長，說明禮遇越高。讓我們一起來體驗一把吧。（六）活動小結(jié)1．今天我們的世界之旅即將結(jié)束，我們走出了國門，了解了世界各國的代表事物、別稱和禮儀，感受了世界的多姿多彩。謝謝大家，鞠躬第五篇：習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)課題習(xí)作:奇妙的想象課型習(xí)作指導(dǎo)本課題教時數(shù)：本教時為第1教時備課日期：月日教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點、難點：啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。教學(xué)方法與手段：引導(dǎo)講授、獨立思考、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課一、想象導(dǎo)入，明確要求偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“想象是一切創(chuàng)造之源”，同學(xué)們，就讓我們學(xué)習(xí)愛因斯坦，天馬行空，想象一回。（板書：奇妙的想象）二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的想象。（2）要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。指名說說。三、出示范文，學(xué)習(xí)想象?！笆橇餍牵　毙“淄靡幌伦似饋?，“那顆流星是不是不快樂了呢？”小白兔的心有點兒緊張，它把目光移到了草叢?！澳穷w不快樂的星星會落在哪里呢？”小白兔很擔(dān)心，“我要是能找到它，一定會讓它快樂起來的！”快看哪——小白兔真的看見在不遠處的草叢里，躲著一顆忽明忽暗的小星星！“你真的來了嗎？”小白兔又驚又喜，急忙一瘸一拐地向那顆小星星挪去。小白兔趕緊伸出兩只手，輕輕地把那只翅膀從尖刺兒上拔了下來?！岸嗝纯鞓返臅w的小星星啊！你快樂，我更快樂！”小白兔看著在眼前快樂飛舞的小螢火蟲兒，正在一眨一閃的，它更加快樂啦！回答問題：（課件出示6）（1）這個小故事抓住了什么去想？（故事抓住一顆從天上掉落的星星去展開想象）（2）有哪些想象？（是流星？是螢火蟲。）四、出示要求，學(xué)生習(xí)作。（2）想象要合理，自然。（板書：大膽想象，有新意想象要合理，自然有序地，重點突出主次分明。五、課堂小結(jié)。認真完成習(xí)作草稿。指名說說。學(xué)生按照要求寫作引用名人名言，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到寫話的學(xué)習(xí)中。訓(xùn)練學(xué)生自主、合作、探究的能力。起到導(dǎo)航的作用。板書設(shè)計：習(xí)作：奇妙的想象大膽想象有新意想象要合理自然有序地重點突出主次分明主備人：黨鵬授后小記：授課日期：月日教學(xué)課題習(xí)作:奇妙的想象課型習(xí)作指導(dǎo)本課題教時數(shù)：2本教時為第2教時備課日期：4月日教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點、難點：啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象。教學(xué)方法與手段：引導(dǎo)講授、獨立思考、討論交流教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖二次備課一、鞏固復(fù)習(xí)。檢查學(xué)生們作文草稿完成情況。二、展開想象，說一說。誰來說一說，展示一下？全班交流評價：你覺得他（她）說得怎么樣？同學(xué)們想象得真好，趕快順著你的思路寫下去吧！三、潤色修改，品讀欣賞把全班同學(xué)的作文展示出來，說說自己喜歡同學(xué)寫的什么內(nèi)容，什么地方需要修改？哪些同學(xué)的習(xí)作毛病多，就把那篇作文展示出來共同修改。強調(diào)修改要求：A、看一看有沒有語句不通順的地方。C、如果有錯誤的地方可以正確使用修改符號。E、同桌互相修改并進行討論，如有拿不準(zhǔn)的可以向老師提出來。六、課堂小結(jié)。書寫要工整。八、作業(yè)布置。預(yù)習(xí)18課。小組交流指名讀自己寫的作文互相修改作文同桌互相修改討論，如有拿不準(zhǔn)的可以向老師提出來。書寫作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，在修改中不知不覺提高了寫作能力，表達能力。學(xué)生的習(xí)作可能達不到老師滿意，這是屬于正常的。授課日期：月9日