我和好書交朋友大全5篇-閱讀頁
2024-10-13 21:57本頁面
【正文】 望更強(qiáng)烈了，我不僅喜歡童話故事書，書架上還增添了《中國歷史故事》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)舉一反三》等知識(shí)書籍，這使我更開闊了視野，不再是井底之蛙。同學(xué)2：我小的時(shí)候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。通過這些幼兒讀物，我學(xué)會(huì)了說很多話，識(shí)很多字。這些讀物，在我幼小的心靈留下了美好的回憶，使我懂得了什么是善、什么是惡，懂得了正義一定能戰(zhàn)勝邪惡。我覺得自己有這么多書讀，真是幸福。同學(xué)4: 每次我讀書時(shí)，覺得時(shí)間過得很快，特別有時(shí)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，看看漫畫書，讓自己開懷大笑，我覺得這是一件非常幸福的事。我們都應(yīng)該做個(gè)快樂的讀書郎，下面請欣賞舞蹈：《快樂讀書郎》。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到一個(gè)神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書籍。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》、《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》等。通過這些書可以知道原先不知道的東西，增長知識(shí)，開闊眼界。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊＝裉?，我們向大家推薦的是楊紅櫻的作品。我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡讀這本書。讀者A： 真的嗎？那好，從今天起我就開始做摘記。讀者B：對(duì)不起！那是以前的我。請相信我！書B：好，我相信你！那我們就交個(gè)朋友吧！讀者C：《藍(lán)貓三千問》你好！我最想和你成為好朋友了，咱們握握手。你經(jīng)常會(huì)拿著我不放，即使在你沒完成作業(yè)的情況下，你也不會(huì)放過我！我想還是算了吧！讀者C：你別生氣！從現(xiàn)在開始，我肯定會(huì)控制看書的時(shí)間，我也不會(huì)在沒有完成作業(yè)的情況下看課外書了，請你相信我！書C：那好吧！讀者D：咦，那不是《唐詩三百首》嗎？老朋友，請等一等！書D：誰與你是老朋友？你張牙舞爪的樣子，讓人一見就害怕，誰愿意與你成為好朋友？讀者D：你生氣啦？我改，我改還不行嗎？我向你保證以后決不在你身上亂圖亂畫，再不把你弄丟了，我還打算使用書簽，這樣就不用折角了。哎，現(xiàn)在許多好書都與我無緣了。書E：你現(xiàn)在還是假性近視，只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，視力是可以恢復(fù)的。學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。能自己選擇較好的環(huán)境。要愛護(hù)書籍。養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。（2人）《我和好書交朋友》書是我們的朋友，在危難時(shí)總能幫忙 ；書是我們的老師，總能交給我們有用的知識(shí)；書是海邊的燈塔，給迷路的船只指引方向 ；書是我們的伙伴，總在我們身邊陪伴 ；書是我們的長輩，總給我們無聲的支持 ；音樂在書的海洋里跳躍，書的旋律在指間撥動(dòng) ； 我們靜靜地感受書的旋律，書的旋律在我們的心里； 游蕩、游蕩。第五篇：和好書交朋友和好書交朋友一、教學(xué)目標(biāo)：通過了解古今中外的名人名事，使學(xué)生明白讀書的意義；使學(xué)生懂得正確的讀書方法，養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣。二、活動(dòng)過程：主持人：書本，它有一張方方的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。通過讀書，不僅能使我們了解昨天，把握今天，更能展望明天?！薄皶侵R(shí)的源泉?！??主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應(yīng)該做個(gè)勤奮的讀書郎。交流：哪些書適合我們小朋友看？怎樣的書才是我們的朋友呢？互相推薦有益的書籍。（毛澤東、張海迪、孔子??）主持人：聽了這么多名人的讀書故事，真是讓我們感動(dòng)不已，他們對(duì)書的熱愛真可以說是如癡如狂。先簡閱：了解報(bào)紙的大概內(nèi)容。指導(dǎo)實(shí)踐讀報(bào)。（1）說說你準(zhǔn)備怎樣讀？（2）說說你哪些詳讀了？（3）交流：補(bǔ)充：重要的內(nèi)容還需要做好讀報(bào)摘記。主持人：每當(dāng)我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。
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