拼音班-閱讀頁(yè)
2024-10-13 21:40本頁(yè)面
【正文】 察書(shū)中”f“的筆順，先寫(xiě)哪筆？再寫(xiě)哪筆？幾筆寫(xiě)成？占什么格？同桌小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的三分之一處起筆，寫(xiě)到中格第三條線停筆，第二筆橫寫(xiě)在第二條線下邊略低一點(diǎn)的位置上。糾正學(xué)生的寫(xiě)姿和執(zhí)筆方法。同學(xué)們學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了！第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了6個(gè)韻母家族的老朋友”a o e i u 252。二、學(xué)習(xí)拼音方法1．學(xué)習(xí)”b“和”a“組成的音節(jié)（1）先出示聲母”b“，再出示”a“接著出示小女孩推卡片圖：（2）問(wèn)：小女孩在干什么？（3）講：小女孩在推卡片”b“，表示”b“和”a“要快速連讀。強(qiáng)調(diào)”聲韻連?quot?！币部蛇@樣記：“聲韻連著發(fā)，千萬(wàn)別分家。2．看圖拼讀音節(jié)（1）出示電腦課件（2）拼讀練習(xí)告訴學(xué)生“b”和“u”用線連起來(lái)表示“b”和“u”組成音節(jié)。有的音節(jié)不太好拼，可以加上聲調(diào)練習(xí)。 p b243。指名讀，同桌互讀兒歌。第二篇：拼音班 第二課 教學(xué)內(nèi)容拼音班 第二課 教學(xué)內(nèi)容 1 復(fù)習(xí)單韻母a o e i u bǒ b242。 mǒ m242。 b225。 p—a—pa m—a—ma m252。 mǎ m224。 bǔ b249。 mǔ m249。 pǒ p242。 fǒ f242。 p225。 f252。 fǎ f224。 pǔ p249。 fǔ f249。盡管每次我在讀聲調(diào)時(shí)，總是叫他們伸出小手指來(lái)一起跟我給韻母寶寶帶帽子，但是有些孩子的反映速度還是較慢，甚至要先想他們單獨(dú)成韻母時(shí)的讀音后再來(lái)拼讀，這樣就影響了拼讀的速度。更頭疼的是標(biāo)調(diào)的問(wèn)題，盡管標(biāo)調(diào)兒歌已經(jīng)背得分瓜爛熟，但總有孩子將i、u并列時(shí)的音調(diào)標(biāo)錯(cuò)，甚至其他更簡(jiǎn)單的音節(jié)標(biāo)調(diào)。大部分學(xué)生對(duì)兩拼還是掌握的比較熟練，但是對(duì)于三拼音節(jié)，那就較難把握了。在我看來(lái)，還是由于孩子的拼讀練習(xí)做的不是很到位，回家后的拼音拼讀沒(méi)有很好的去完成，小部分同學(xué)屬于小和尚念有口無(wú)心的狀態(tài)。小252。第四篇：班駁的拼音解釋和造句班駁拼音【注音】： ban bo班駁解釋【意思】：【斑駁】＜書(shū)＞一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。我的心如班駁的城墻大片脫落露出猙獰的隱晦。畫(huà)像色彩迅速暗淡，變成現(xiàn)在洞窟內(nèi)壁畫(huà)上飛天班駁的畫(huà)像樣子。班駁的痕跡，訴說(shuō)著遠(yuǎn)古的滄桑，原始的色彩搭配，仿佛讓時(shí)光停駐。風(fēng)雨來(lái)了，你沒(méi)有揚(yáng)起憤怒，任憑肌膚的班駁。二、學(xué)習(xí)效果：，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間Phonics的訓(xùn)練，孩子朗讀時(shí)能做到發(fā)音準(zhǔn)確、拼讀快速，標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。三、為什么要學(xué)習(xí)《少兒英語(yǔ)自然拼音班（Phonics）》？，第一就是要學(xué)會(huì)說(shuō)發(fā)音，發(fā)音一定要準(zhǔn)，學(xué)了自然拼音，就能發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)地道，孩子沒(méi)法去識(shí)讀，學(xué)了自然拼音，孩子會(huì)根據(jù)字母及字母組合規(guī)律去拼讀出這個(gè)單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。，學(xué)會(huì)一門(mén)方法，孩子會(huì)終身受益，因?yàn)樵谝院蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，會(huì)有更多的單詞需要孩子掌握，他就可以自如的拼讀及背誦單詞，并學(xué)會(huì)
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