【正文】 ，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。四、工作業(yè)績方面工作以來，我堅信“一分耕耘，一分收獲”，因此我積極參加各種活動，參加 比賽，并取得了五、獲得榮譽方面六、有關(guān)技術(shù)業(yè)務論文論著七、努力方向：在以后的工作中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。1996年畢業(yè)于麻城師范學校，同年7月參加工作，2003年通過自學考試獲得湖北大學漢語言文學專業(yè)本科學歷。工作期間多次被中心學校和市教育局評為模范教師“優(yōu)秀教師”“教學能手”和“優(yōu)秀班主任”。始終堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習。熱愛學校,服從安排。我所工作的學校雖然只是一所普通學校，較為薄弱。進入學校第一年，即擔任三年級語文和英語兩門主課的教學。愛護學生，方法恰當。堅持做到不體罰或變相體罰學生。關(guān)心同事，團結(jié)合作。并且善于從同事身上取長補短，注意調(diào)節(jié)辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關(guān)系融洽。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。當他們遇到了困難，你就第一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學生才會喜歡你，才能愿意和你交朋友。（三）與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的“人”字，老師還告訴我們很多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不一定能真正理解，但是老師說的“人字就一撇一捺，寫起來非常簡單，但是真正做起來卻很難”。今天我面對自己的學生，我同樣把當年我的老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最后我加了一句：這句話是我當年上學時我的老師教導我的。老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過是一個普普通通的常人罷了?！卑炎约喝谌雽W生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。我這里所說的“因材施教”同教學上的“因材施教”是兩種含義。這樣才會真正做到“因材施教”.四、精通業(yè)務,不斷鉆研在教學方面,能準確把握語文課程標準和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機的結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,提高教學技巧,講究教學技術(shù),教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長得到發(fā)展，知識水平明顯提高，所任班級的學生尤其是近兩年在多次考試中名列前矛。在教育方面，作為一名班主任對所有學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，做學生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉(zhuǎn)化工作，在思想上、學習上、生活上關(guān)心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點，多表揚，多鼓勵，少批評指責，不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)秉c為優(yōu)點，用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，做學生敬愛的良師益友。同時我積極參加各項活動，也取得了優(yōu)異的成績。有時甚至放棄節(jié)假日的休息，在校做好相關(guān)工作。與學生打成一片，經(jīng)常開展家訪活動，對每一個學生的家庭情況非常熟悉，因而班務工作更有針對性，對家庭背景、生活經(jīng)歷、性格特殊的學生采取相應的方法，既保護學生的自尊心和隱私，又因勢利導，循序漸進，逐步培養(yǎng)學生健全的人格。做學生健康成長的引路人。并教育學生關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。同時積極配合學校做好教科研工作。2003年8月被龜山鄉(xiāng)政府評為麻城市“模范教師”；2004年6月被麻城市教育局評為“優(yōu)秀班主任”；2005年5月指導學生參加“三科聯(lián)賽”榮獲一等獎。2006年8月在麻城市公開課比賽中獲初中語文一等獎。2007年課件《老師，園丁》獲麻城市一等獎。2010年論文《淺談電化教學在英語教學中的運用》獲黃岡市二等獎。2012年被南湖中心學校評為“優(yōu)秀教師”?？傊救俗怨ぷ饕詠?，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，正因為如此，我取得了一定的成績。第四篇：教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)(20101016 09:45:09)轉(zhuǎn)載標簽：分類： 公文雜談張XX、男、現(xiàn)年37歲、漢族、本科學歷、系河北省臨西縣搖鞍鎮(zhèn)校區(qū)教師、1992年畢業(yè)于威縣師范。一、思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)方面。二、教育教學方面。認真參加各類教學培訓，積極進行繼續(xù)教育的學習。始終堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的工作原則，做到：潛心教學，上好每一堂課；關(guān)愛學生，注重學法指導；刻苦鉆研，提高課堂效益；勤于輔導，重視練習鞏固。付出總有回報，一年來，本人所代班級安全無事故，教學成績名列前茅，得到領(lǐng)導的肯定、家長的信任和學生的歡迎。在這個學習型社會中，能夠做到時刻關(guān)注教改動態(tài)，大膽工作，創(chuàng)造性地開展教學活動。堅決反對填鴨式教學，切實解決學生學習過程中的難點困惑，有針對性的進行專題教學和輔導，課堂教學效果良好，學生成績顯著提高，深受同行的尊重和學生的愛戴。堅決服從各級領(lǐng)導的工作安排，能夠認真完成上級交給的各種任務，從無推諉扯皮現(xiàn)象。家庭溫馨和睦，從不因家庭瑣事影響教學。一年來為建設(shè)和諧校園做出了自己應有的貢獻。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。二、熱愛學生，不歧視差生，不得體罰或變相體罰學生。三、遵守教學常規(guī)，精心組織教學，積極參加教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。學習和掌握教學大綱，深入鉆研教材，經(jīng)常了解學生，積極參加集體備課，寫好教案。課堂教學目的明確，講解準確，突出重點，突破難點，解決疑點，鞏固及時、方法得當。安排學生作業(yè)，內(nèi)容科學，份量適當，收發(fā)及時，批改認真。培養(yǎng)優(yōu)生，輔導差生，明確目標，分類指導。四、加強德育工作是全體教師的共同職責，教師應把德育貫穿和滲透到教學工作的全過程中，并以自己的楷模作用促進學生的全兩成長。一、熱愛教育事業(yè)，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平，執(zhí)行黨的教育方針，教書育人，為人師表。對學生熱情關(guān)懷，嚴格要求，耐心教育，幫助學生樹立正確的學習目的，培養(yǎng)學生的學習興趣，指導學生的學習方法，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。備好課。上好課。抓好作業(yè)。搞好輔導。組織好考試考查，安排適當，命題科學，通過考試考查分析學生學習狀況和教學質(zhì)量，注意收集學生反映，不斷改進教學。五、教師之間要互相尊重，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，為辦好學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展的后一代而共同奮斗